读若

作品数：119被引量：115H指数：6
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：杨宏刘忠华王卯根王明春陈坤德更多>>
相关机构：陕西理工大学北京师范大学湖南师范大学宁夏大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金福建省社会科学规划项目上海市哲学社会科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“莧”与“■”
《辞书研究》2024年第3期119-124,共6页刘钊 
古文字与中华文明传承发展工程项目“出土文献学科建设与中国古典学的当代转型”(项目编号G2607)的阶段性成果。
《说文·艸部》:“莧,莧菜也。从艸見声。”《汉语大词典》解释“苋菜”说:“一年生草本植物。叶对生,卵形或菱形,有绿紫两色。花黄绿色。种子极小,黑色而有光泽。嫩苗可作蔬菜。”《说文·■部》:“■,山羊细角者。从兔足,苜声。凡■...
关键词：《汉语大词典》 形声字 说文 独体字 读若 艸部 《说文》 叶对生 
商务印书馆新书内容概要《<说文解字>注音释义研究》
《古汉语研究》2024年第1期F0003-F0003,共1页
简述自晋代至现代的《说文解字》注音释义的研究历史,总结前人的成果,归纳他们所运用的方法,指出了他们的不足,为本成果的创新寻找基点。简述《说文解字》注音释义的方法和特点,通过对《说文》的省声和读若的研究,归纳出东汉语音声母方...
关键词：《说文解字》 说文解字 省声 读若 商务印书馆 注音释义 《说文》 声母 
从出土文献看《说文》“读若”的历史语音层次
《浙江大学学报（人文社会科学版）》2023年第2期29-39,共11页叶玉英 
国家社科基金一般项目(21BYY135);国家社科基金重大项目(22&ZD301)。
利用出土文献资料可离析出《说文》“读若”所揭示的历史语音层次:(1)读若字记录的是被注字音变后的语音,古文字资料表明音变发生的时间有的在战国中晚期,有的在西汉初;(2)从被注字来看,读若字曾经发生过音变,古文字资料表明音变发生在...
关键词：《说文解字》 读若 语音层次 上古音 
《说文解字》“读若”所涉同族词考释五则
《汉字文化》2022年第23期1-3,共3页丁玉彬 
2022年宁夏师范学院大学生科技创新基金项目“古书用字现象研究”(编号:S202266)的研究成果
《说文解字》中注释术语“读若”具有丰富的功用:体现同音关系,体现同源关系,体现同义关系,体现通假关系和异体关系等。在《说文解字》的778条“读若”材料中,有112条“读若”材料体现同源关系,即记录的词为同族词,其中有80组同族词为...
关键词：《说文解字》 读若 同族词 
“爿”字读音考
《丽水学院学报》2022年第3期54-59,共6页晁胜杰 韩长良 王榭群 
丽水市哲学社会科学常规课题“《说文解字》540部注音研究”(LA202101)。
“爿”,本义为方形的木材,现代辞书注音为“pán”,古代字书注音有二:“读若墙”(qiáng),“读若瓣”(bàn)。从“爿”之本义推断,其“pán”音源于剖木时的“啪”声。从《说文解字》中“爿”部形声字可知,许慎为“爿”字的注音为“读...
关键词：爿 《说文解字》 读若墙 读若瓣 
秋野之上的美丽邂逅——读若荷散文集《秋野之上》
《金融博览》2022年第11期79-79,共1页郑钦禹 
散文集《秋野之上》,是若荷的新著。多年来,她一直在散文写作途中行走,心织笔耕,创作丰硕。她的作品关注现实,贴近生活。惯以女性敏慧的视角和温婉的笔触表现世间万象、人生百态,抒写对生活的感悟和对人生的思考。
关键词：秋野 关注现实 散文写作 人生的思考 人生百态 贴近生活 散文集 
古代汉语"反切"问题探微
《师道（教研）》2021年第11期47-48,共2页王定康 
2020年度广东省普通高校特色创新项目“高职扩招背景下高职院校古代汉语教学改革的路径与模式研究”(2020WTSCX276)。
当前我国采用《汉语拼音方案》来给汉字注音.但我国古代还没有创制出拼音字母,如果要给汉字注音,不得不采用非拼音字母的注音方式了.例如,譬况法就是这样的注音方式,它是通过文字来描述某个汉字发音时间的长短或发音语速的缓急程度,而...
关键词：汉字注音 古代汉语 注音方式 《汉语拼音方案》 譬况 生僻字 读若 反切法 
《说文》“省声”“读若”所反映的语音演变被引量：1
《古汉语研究》2021年第1期31-34,共4页蒋冀骋 席德育 
国家社科基金重大课题“中国古代语文辞书注音释义综合研究”(12&ZD184)。
利用《说文》"省声""读若"等音注形式,证明"照三归端""喻四归定"等在东汉时代已完成分化,进一步指出,与见系谐声之章系字,与心、邪谐声之喻四字,亦在东汉时代完成分化。又论证长入读为去声,东汉已有用例。
关键词：《说文》 读若 省声 汉代声母 
释“鼂”“竈”
《古文字研究》2020年第1期554-558,共5页李桂森 刘洪涛 
教育部人文社科青年项目“出土文献参照下的《说文》释义牵合字形现象研究”(20YJC740021)阶段性成果;国家社科基金一般项目“出土文献参照下的古汉字同音合并研究”(18BYY134)资助
一、释"鼂"《说文》黾部:"鼂(■),匽鼂也。读若朝。扬雄说:匽鼂,虫名。杜林以为朝旦,非是。从黾,从旦。(■),篆文从㫐。"(篆文据段玉裁《说文解字注》改)大徐本音"直遥切",上古音属定母三等开口宵部。按《说文》对"鼂"字的本义提供两种说...
关键词：《说文解字注》 上古音 定母 段玉裁 王筠 篆文 大徐本 读若 
《说文解字》中的“读若”浅析
《黄冈职业技术学院学报》2020年第5期89-91,共3页李惠 
“读若”是《说文解字》中一个很常见的注释术语,受到了历代《说文》研究者的关注。传统的观点认为“读若”只是用来注音或说明通假的。而本文通过对《说文解字》读若字的分析,发现“读若”有以下功能:说明异体字,说明古今字,说明通假字...
关键词：读若字 功能分析 说文解字 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部