临床医学专业

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中外合作办学临床医学专业课程质量保障的实践与思考
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期30-36,共7页张方 郦忆 邵莉 
上海交通大学2023年度本科教学管理研究项目(JXGL23022)。
教育质量保障体系是中外合作办学高质量发展的重要保障之一,对提高我国医学教育国际化水平、满足社会对医疗人才的需求具有重要意义。本研究以上海交通大学和渥太华大学合作举办的临床医学中外合作办学项目为切入点,从学生评教入手,通...
关键词：中外合作办学 课程质量保障 学生评教 闭环管理 
跨专业教育在国内外临床医学专业中的探索与实践
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期43-49,共7页陈美妮 李玥 李航 
北京协和医学院2024年中央高校教育教学改革专项资金支持项目(新医科专项项目2024bkjg032)。
跨专业教育(interprofessional education,IPE)是指来自2个及2个以上专业的学生相互了解、学习、借鉴,以实现有效合作,并旨在提升医疗质量、改善健康结果,它是临床医学教育领域中不可或缺的一种教育模式。本文以我国知名医学院校跨专业...
关键词：跨专业教育 跨专业学习 临床医学教育 
中外合作办学临床医学专业《临床应用整合》课程本土化建设实践研究
《中华医学教育探索杂志》2024年第10期1363-1368,共6页高电萨 罗涛 张志勇 张萱 朱悫 印国兵 全真 
重庆市高等教育学会2023-2024年高等教育科学研究一般项目(cqgj23030C);重庆医科大学未来医学青年创新团队支持计划(W0010);中外合作办学背景下临床医学本科《临床应用整合》课程本土化建设探索(JY210332)
在当前的国内医学教学中,大部分课程都强调以单个“器官-系统”为主线的整合教学,而涉及不同器官系统之间、医学科学与社会科学之间的“多维度”的整合课程相对较少。2016年,重庆医科大学与英国莱斯特大学合作开办临床医学专业,并引进...
关键词：临床医学专业 中外合作办学 整合医学 临床应用整合课程 课程本土化建设 
临床医学专业中外合作办学:学生视角下的问卷调查研究及启示被引量：2
《中华医学教育探索杂志》2024年第8期1042-1045,共4页龚清歌 王岩 蒋宁 郭亚楠 李英博 
重庆医科大学教育教学改革研究项目(JY20230102);重庆医科大学未来医学青年创新团队发展支持计划(w0007)。
目的以重庆医科大学与英国莱斯特大学合作举办的临床医学中外合作办学招收的学生为对象,旨在通过调查分析,提出建议和改进措施,优化学生学习体验,推动中外合作办学的高质量发展。方法采用便利抽样法,通过自制问卷,对课程体系与教学方法...
关键词：学生视角 临床医学专业 中外合作办学 问卷调查 
循证医学在甲状腺外科临床医学专业学位研究生培养中的作用研究
《中华医学教育探索杂志》2024年第4期478-481,共4页马丹丹 汪颖娇 任林 苑龙 齐晓伟 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg193130)。
本研究以2019至2022年学年陆军军医大学第一附属医院乳腺甲状腺外科轮转学习的116名临床医学外科专业学位硕士研究生为对象,以甲状腺外科教学的重点内容——甲状腺癌为例,通过增设精准医疗在线开放课程,夯实学员的循证医学理论基础;后...
关键词：循证医学 甲状腺外科 专业学位 研究生 
北京协和医学院“4+4”试点班整合课程教学方法现状及提高途径探析被引量：5
《中华医学教育探索杂志》2024年第2期223-226,共4页潘政松 易婧婧 卢永平 张勤 
目的为进一步提高北京协和医学院临床医学专业培养模式改革试点班的基础与临床整合课程教学效果,通过分析试点班基础与临床整合课程使用的配套教学方法现状,探讨整合课程教学方法改进的途径。方法以2020年9月至2021年8月完成整合课程的2...
关键词：临床医学专业 基础与临床整合 教学方法 
中日临床医学专业水平测试的比较研究与启示被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2024年第2期280-284,共5页刘侃 于菲 王振禹 刘子冬 田甜 郑淑园 
2023年空军军医大学基础医学院教学研究课题(ZL2022013)。
临床医学专业水平测试是我国国家医学考试中心于2020年开发,旨在检验临床专业医学生进入临床实习前是否具备本阶段应具有的医学人文素养、医学基本理论知识和技能的考试。日本自2002年开始实施了一项名为"临床医学专业实习前联合考试"...
关键词：临床医学专业 水平测试 岗位胜任力 医师法 临床执业医师资格考试 
临床医学专业毕业生综合能力评价及影响因素研究
《中华医学教育探索杂志》2023年第12期1906-1911,共6页马永红 谭姣 门可 张海瑞 冯彦成 
陕西高等教育教学改革研究项目(19ZY014);陕西省体育局常规课题(2020109,2020110)。
目的调查西安某医学院校临床医学专业毕业生的综合能力及影响因素,为完善临床医学专业学生培养模式、提高其综合能力提供科学依据。方法以《中国本科医学教育标准——临床医学专业(2016版)》为参考,自行设计含有4个维度62个条目的《临...
关键词：临床医学毕业生 综合能力 教育评价 
PBL-CBL整合教学在内分泌科轮转临床医学专业学位研究生培养中的应用被引量：6
《中华医学教育探索杂志》2023年第11期1626-1629,共4页蒋娟 蒲丹岚 邹辣 杨丽娜 吴绮楠 
重庆大学研究生教育教学改革研究一般项目(cquyjg20329)。
目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)-以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)整合教学在内分泌科轮转临床医学专业学位研究生培养的效果。方法将80名在内分泌科轮转的临床医学专业学位研究生随机分为试验组...
关键词：以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 临床医学专业学位研究生 
临床医学八年制学生就业分析及其对人才培养的启示被引量：5
《中华医学教育探索杂志》2023年第6期843-846,共4页罗友晖 侯建林 郑辉 
目的使用北京某高校临床医学八年制毕业生就业数据,对其就业情况及变化趋势进行分析,以期探讨对人才培养的启示。方法采用描述性分析方法,所分析的指标包括就业人数、就业率、就业地域及专业分布。结果在2009至2021年间,该校共有2281名...
关键词：医学教育 临床医学专业 八年制博士 医学毕业生 就业 
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