临床医学专业学位研究生

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相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：薄红刘艳阳唐乾利周泽文张东华更多>>
相关机构：重庆医科大学北京大学哈尔滨医科大学右江民族医学院更多>>
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相关基金：山东省研究生教育创新计划中国学位与研究生教育学会研究课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
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临床医学专业学位研究生住院医师规范化培训的现实困境及其合理路径被引量：1
《卫生职业教育》2024年第24期128-131,共4页华小菊 戚龙菊 李民 
临床医学专业学位研究生(以下简称“专硕研究生”)培养与住院医师规范化培训并轨是由国家主持设计、高校把控方向、医院实施培训的一种培养模式。然而,当前专硕研究生住培存在生源良莠不齐、培训与学业双重任务难以均衡、多方培养主体...
关键词：专业学位研究生 住院医师 规范化培训 临床医学 
临床医学专业学位研究生协同育人培养模式构建的探索
《继续医学教育》2024年第10期45-48,共4页陈玉婷 成晓燕 孙蕾 彭菲菲 孙倩 唐焕文 
2021年广东省研究生教育创新计划项目(2021JC XM060);广东省2021年度教育科学规划课题教育综合改革专项项目(2021JKZG113)。
近年来,围绕新医科建设的总体目标和重点任务,对研究生培养模式进行了一系列探索、创新和改革。目前我国临床医学专业学位(以下简称“临床专硕”)研究生教育仍以专业训练为核心,导致临床专硕研究生出现科研能力、创新能力和国际交流能...
关键词：临床医学 专业学位 协同育人 科研能力 研究生 培养模式 
思维导图教学法在临床医学专业学位研究生循证诊疗能力培养中的应用
《重庆医学》2024年第17期2710-2713,共4页马丹丹 王瑶瑶 任林 马翔宇 张毅 齐晓伟 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg193130);中国学位与研究生教育学会面上课题(2020MSA119);陆军军医大学教育训练改革研究课题(2020B17)。
目的探索思维导图教学法在临床医学专业学位研究生循证诊疗能力培养中的应用效果。方法选取该院2019-2022学年169名临床医学专业学位研究生作为研究对象,采用随机数字法分为试验组(n=85)和对照组(n=84)。对照组采用传统循证医学(EBM)教...
关键词：思维导图 循证医学 临床教学 教育 专业学位 
临床医学专业学位研究生文献阅读现状调查报告被引量：1
《华夏医学》2024年第3期250-256,共7页杨敏 梁锐兰 张芳越 黄尚阳 阳永扬 梁胜翔 
广西研究生教育创新计划学位与研究生教育改革课题(JGY2021153)。
为了解临床医学专业学位研究生文献阅读现状,分析存在问题并提出应对策略,本文以便利抽样法对广西、重庆、北京三地共4所医科院校的172名临床医学专业学位研究生进行问卷调查。调查结果发现,62.8%的研究生阅读文献的目的是为了解本研究...
关键词：临床医学 专业型研究生 文献阅读 现状调查 
临床医学专业学位研究生观察性研究的教学实践
《中国继续医学教育》2024年第12期166-169,共4页孟玲玲 邸玉鹏 蔡博宁 曲宝林 
国家重点研发计划课题(2022YFC2409503)。
开展临床医学专业学位研究生的观察性研究教学,是临床专业人才培养的需要、提高临床科研素养的需要,更是开展临床科研创新的需要。文章分析了在临床医学专业学位研究生群体中开展观察性研究教学的必要性及实践步骤,进一步探讨了专业学...
关键词：临床医学 专业学位 观察性研究 教学实践 继续教育 科研素养 
临床医学专业学位硕士研究生科研培养现状及改革被引量：3
《继续医学教育》2024年第4期1-4,共4页于秀艳 李丽丽 王震 
浙江大学第二临床医学院教学改革研究培育项目(20220229)。
医学人才培养是医疗卫生事业持续发展的支柱。临床医学专业学位研究生是未来临床医学的骨干和中坚力量。然而当前的临床医学专业学位硕士研究生培养体系在培养科研能力方面存在明显不足,无法满足现代医学迅速发展的需求。文章深入探讨...
关键词：医学人才培养 临床医学专业学位研究生 培养体系问题 规范化培训 科研能力 教育改革 
科研强化教学模式在临床医学专业学位研究生中的应用被引量：2
《右江民族医学院学报》2024年第1期143-146,共4页汪蕊 李玉梅 苏方 汪子书 郭园园 
安徽省研究生教育教学改革研究项目(2022jyjxggyj334)。
目的探索临床医学专业学位研究生在规培中开展科研强化教学的效果和满意度。方法选择某校2020级临床医学专业学位研究生136名,随机分为C组和T组。C组进行传统临床带教和导师指导下的科研工作,T组在C组基础上,组建科研团队,每周进行科研...
关键词：科研强化 临床医学专业学位 科研诚信 教学模式 
PBL-CBL整合教学在内分泌科轮转临床医学专业学位研究生培养中的应用被引量：6
《中华医学教育探索杂志》2023年第11期1626-1629,共4页蒋娟 蒲丹岚 邹辣 杨丽娜 吴绮楠 
重庆大学研究生教育教学改革研究一般项目(cquyjg20329)。
目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)-以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)整合教学在内分泌科轮转临床医学专业学位研究生培养的效果。方法将80名在内分泌科轮转的临床医学专业学位研究生随机分为试验组...
关键词：以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 临床医学专业学位研究生 
“双轨合一”临床医学专业学位研究生培养策略研究被引量：1
《就业与保障》2023年第10期172-174,共3页马敏 
在产业转型与经济结构调整的背景下,社会各方对高层次临床医师的需求量激增,高校临床医学专业学位研究生培养压力也随之增大,由此,“双轨合一”人才培养模式正式引入临床医学专业学位研究生培养。文章对“双轨合一”临床医学专业学位研...
关键词：“双轨合一” 临床医学 研究生培养 
临床医学专业学位研究生培养模式改革的实践研究
《中国卫生产业》2023年第15期192-195,共4页陈广涛 毕慧娟 
天津市研究生课程建设项目(TJXW15011)。
作为国内临床医学研究生教学工作过程中的关键内容,注重临床医学专业学位研究生的培养极为重要。为此,对培养模式进行改革,不仅为满足教学资源配置、培养优质人才、开展多样化活动提供了充足的保障,而且还能够助力医学事业的发展。本文...
关键词：临床医学专业 学位研究生 培养模式 
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