流体压强

作品数：184被引量：129H指数：5
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基于6E学习模式的“流体压强与流速关系”教学实践案例分析被引量：1
《物理教师》2023年第12期54-56,61,共4页施育峰 
6E学习模式是源于STEAM的一种学习模式,包含吸引、探索、解释、深化、工程和评价6个教学环节.以苏科版“流体压强与流速关系”教学为例,探究6E学习模式的构建,从新课吸引、实验探究、力学解释、深化理解参照物、机翼的升力、综合评价等...
关键词：6E学习模式 流体压强 流速 核心素养 
对一种“流体压强与流速关系”实验装置的改进被引量：1
《物理教师》2021年第10期54-55,共2页严庆 王金伟 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于深度备课的中学物理知识深化探究”(项目编号D/2020/01/55)阶段性研究成果之一。
本文对实验室配套的一种"流体压强与流速关系"实验装置,提出改进思路、制作参数、理论依据,并通过实验进行验证.
关键词：流体压强 流速 实验装置 
对与流体压强相关的一些问题的梳理分析被引量：4
《物理教师》2020年第12期32-36,共5页蒋炜波 赵坚 
本文针对中学物理教学中与流体压强相关的一些典型问题,从压强的产生机制进行相关梳理分析,同时针对流体产生的作用力作出简要说明,在此基础上对教学提出一些具体建议.
关键词：流体压强 产生机制 流体作用力 教学建议 
用柯恩达效应科学解释电吹风悬浮乒乓球实验被引量：3
《物理教师》2019年第3期58-59,66,共3页李耀俊 任树榆 
"流体压强与流速的关系"是义务教育新课标增加的教学内容,教材列举的流体力学实验以及生活现象,一些教师忽视伯努利方程的限制条件,无法给出系统严谨的分析说明.柯恩达效应关注物体外部形状对流体压强的变化与影响,更加科学合理地解释...
关键词：流体压强 流速 伯努利方程 柯恩达效应 
活用流体压强,巧解生活难题
《物理教师》2018年第6期62-63,共2页李峰 陈莉 
丹尼尔·伯努利在1726年提出了＂伯努利原理＂,这是水力学所采用的基本原理,其实质是流体的机械能守恒,即＂动能＋重力势能＋压力势能=常数＂.其最为著名的推论为＂流体等高流动时,流速大,压强就小＂.以下是我们利用伯努利原理做的3个设计.
关键词：流体 压强 伯努利原理 生活 重力势能 机械能守恒 水力学 高流动 
对两个有关“流体压强与流速关系”实验的探究被引量：5
《物理教师》2018年第5期39-40,共2页刘剑锋 郭云华 赖益航 
江西省教育科学“十二五”规划立项课题“不同学习方式对职前科学教师探究教学能力培养的影响研究”研究成果(批准文号:15ZD3LYB003);2015年广东省创新强校工程项目“地方高校学科教学论教师专业共同发展与实践协同研究”研究成果
＂流体压强与流速关系＂是与生产生活联系非常紧密的一节初中物理课,广大教师针对该内容开发了许多有趣的生活化小实验,其中有硬币跳高和纸杯跳高实验简单有趣,流传广泛,但这两个实验解释的合理性值得怀疑,下面介绍笔者对实验的探究情况.
关键词：小实验 流速 压强 流体 生活化 物理课 
实验为主线的高效物理课堂教学实践——以“流体压强与流速关系”为例被引量：6
《物理教师》2017年第9期39-42,共4页江耀基 
实验是物理教学的基础，也是提高初中物理课堂教学有效性和学生科学素养必不可少的重要手段．本文以“流体压强与流速关系”为例，分析说明了只有紧抓实验这根教学主线，才能真正实现物理课堂的高效．
关键词：实验教学 流体压强与流速 高效课堂 
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