六年级学生

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无需提醒的自觉
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期10-13,共4页齐浪 蔡婷 
【班会背景】随着年龄增长,六年级学生的自我意识越来越强,心理也在悄悄地发生着变化。有的学生自以为长大了,开始“反抗”家长、反感老师的教诲,而自身的约束力又差,可能存在上学迟到、上课说话、课下抄作业、乱扔垃圾、逃避值日等问...
关键词：自觉 心理变化 反抗 约束力 六年级学生 
考试前后——六年级学生考试焦虑应对心理剧
《中小学心理健康教育》2024年第25期48-51,共4页张子林 
【剧情简介】本剧分为四幕。第一幕主要讲述期末考试前小梁面对各科作业和妈妈施加的压力陷入焦虑和恐慌,导致学习效率低下,她想要在班上寻求同学的理解和帮助,却发现更加焦虑了。第二幕主要讲述了期末考试后小梁因担心自己考砸而战战兢...
关键词：考试焦虑 自信 学习压力 
考试焦虑的心理处方——六年级学生考试焦虑的自我调节心理课设计
《中小学心理健康教育》2024年第18期32-35,共4页夏利 胡朝兵 
【活动背景】考试焦虑是指在考试或类似的评价情景中伴随着担心失败或其他消极结果而产生的一组生理或行为反应,是一种常见的心理现象。对于六年级的学生来说,随着小升初的迫近,学生心理负荷不断加大,这容易导致学生由于主观学习意愿和...
关键词：考试焦虑 六年级 调节策略 
从“无声”到“有声”--运用“特殊事件”修复言语沟通障碍的个案辅导
《中小学心理健康教育》2022年第17期54-58,共5页项小飞 
一名六年级小学生因多次搬家,出现不爱说话,常用肢体语言和表情交流的现象,临近毕业又将面临新环境的适应问题,在班主任的建议下接受个别心理辅导。通过量表测试、个别谈话和行为追踪调查判断为言语沟通障碍。辅导教师运用系统脱敏疗法...
关键词：言语沟通障碍 系统脱敏疗法 六年级学生 
亲子沟通一小步——六年级学生亲子沟通团体辅导
《中小学心理健康教育》2022年第14期21-24,共4页沈晓萍 
【活动背景】六年级孩子开始进入青春期,父母发现孩子变得叛逆起来,亲子沟通出现冲突和矛盾。孩子到了青春期,心理发育处在活跃阶段,以为自己是小大人了,但是对于事物的认知和理解缺乏一定的深度和广度,容易处于纠结与困惑中。这个阶段...
关键词：亲子沟通 团体辅导 冰山理论 
走出失眠的困扰——小学高年级学生焦虑情绪辅导
《中小学心理健康教育》2021年第29期30-32,共3页吴佩佩 
一名六年级男生因失眠问题主动前来求助,心理教师采用放松疗法帮助他舒缓心情,学会放松;利用沙盘游戏走进他的内心,引导他“看见”自我;运用空椅子技术引导他与妈妈对话,表达内心真实的想法。通过四次咨询,来访者的焦虑情绪得到明显缓解...
关键词：失眠问题 放松疗法 沙盘游戏 六年级学生 
挫折有“礼”
《中小学心理健康教育》2021年第8期34-37,共4页邱育华 
【活动背景】小学六年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的时期,也是从小学到中学的重要转折时期。在这一时期,学生的抽象思维有了一定的发展,理解力明显提高。面对即将到来的小升初,不管是人际、环境,还是学科学习等,一系列的变化都需...
关键词：小升初 重要转折时期 学科学习 理解力 抽象思维 适应新生活 青春期 小学六年级学生 
哈尔滨六年级学生忽视经历与自主神经症状失调的关联被引量：1
《中国学校卫生》2020年第10期1521-1524,共4页张亚倩 高鹏 杨傲 苗俊姝 张岩 单玲玲 高蕴仪 刘诺兰 陈素芬 王佳 陶雨春 张慧颖 
目的了解哈尔滨市六年级学生的童年期忽视与自主神经功能现状及其关系,为改善儿童青少年身心健康状况提供指导意见。方法采用整群抽样方法,在哈尔滨市的2个区抽取5所学校1 259名在校六年级学生进行儿童创伤问卷(Childhood Trauma Questi...
关键词：精神卫生 自主神经系统 回归分析 体征和症状 学生 
家长投入对子女学业成绩的影响:有调节的中介模型被引量：7
《心理与行为研究》2020年第5期666-672,共7页黄熙彤 张敏强 方俊燕 李拓宇 房燕 甘露 
国家社会科学基金项目(BHA180141)。
本研究测评了广州市1628名六年级学生的学习投入和学业成绩,并调查了其家长的家长投入和教养风格。结果发现:(1)家长投入能正向预测子女的学业成绩;(2)在家长投入与子女学业成绩的关系之间,子女的学习投入起完全中介作用;(3)家长教养风...
关键词：家长投入 学习投入 家长教养风格 学业成绩 六年级学生 
团体心理辅导对小学六年级学生性心理健康干预效果评价被引量：2
《中国学校卫生》2020年第3期438-440,共3页谢光金 王寒 杨义滢 
遵义师范学院黔北文化研究中心培育课题项目(201901)。
目的探索团体心理辅导对提升六年级学生性心理健康的效果,为中小学开展性心理健康教育提供参考。方法根据筛选标准招募遵义市汇川区第二小学六年级学生为研究对象,其中12名学生为实验组进行团体辅导,12名学生作为对照组不进行干预,采用...
关键词：团体处理 精神卫生 性 干预性研究 健康促进 学生 
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