旅游管理本科专业

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锐意进取,蓬勃发展中的河南师范大学旅游学院
《人文地理》2023年第6期F0003-F0003,共1页无 
河南师范大学旅游学院成立于2012年7月,由河南师范大学原外国语学院旅游系和原社会发展学院(现更名为历史文化学院)旅游专业合并组建而成。外国语学院于1987年设置涉外旅游专业(专科),1995年升格为旅游管理本科专业。历史文化学院旅游...
关键词：河南师范大学 历史文化学院 旅游管理本科专业 外国语学院 合并组建 涉外旅游专业 升格 锐意进取 
新文科背景下旅游管理本科专业“金课”建设探索与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期31-34,共4页匡祥琳 
随着教育课程的不为改革,旅游专业的课程建设正在如火如荼地进行着,尤其是在新文科教育理念背景下,如何开展“金课”建设,更好地对旅游专业的教育课程进行改革,提升教学效果,是当前探索、研究的重点方向。为此,本文根据旅游专业的特点,...
关键词：新文科背景 旅游专业 金课建设 课程改革 教育理念 
基于地方需求的旅游管理本科专业人才培养路径被引量：1
《旅游与摄影》2022年第20期119-123,共5页张凌 
内蒙古教育科学研究“十三五”规划课题“地方院校旅游人才培养与社会需求对接研究”(NGJGH2018192);呼伦贝尔学院第七届教学研究课题“地方院校旅游人才培养与社会需求对接研究”研究成果。
服务地方是地方本科院校的社会责任与使命。地方本科院校旅游管理专业在服务地方的过程中,要以市场需求为导向,以企业的价值取向和职业岗位的要求为依据,强化专业认同教育和地域认同教育,围绕职业素质养成教育,通过深化协同育人机制,构...
关键词：地方院校 旅游管理 人才培养 认同教育 
旅游管理本科专业在线教学质量影响因素研究
《高教学刊》2022年第24期66-69,73,共5页张建强 马思敏 黄学彬 杨东伟 
2021年海南省哲学社会科学研究基地课题(JD21-34);2021年度三亚市哲学社会科学资助课题(SYSK 2021-07);2020年度海南热带海洋学院科研启动资助项目(RHDRC2020015);海南热带海洋学院教改项目(RHYjg2020-46、RHYjgzd2020-10);海南省国际海岛休闲度假旅游研究基地项目(HNITRB2021)资助。
在线教学以其高效,不受距离限制的优点,已逐渐成为推动教育前进的一种力量。2020年春季学期由于受到新冠肺炎疫情的影响,全国几乎所有高校都采取了在线教学的方式,研究以海南省四所高校为例,从中抽取532名学生对在线教学质量的影响因素...
关键词：在线教学 科研互动 在线教学环境 
新时代思政教育融入旅游管理本科“专业思政”的探索与实践
《襄阳职业技术学院学报》2022年第3期59-62,共4页何珍 鲁宏图 
湖北省高校学生工作精品项目“红色种子计划”(2019XGJPF3014);湖北文理学院教学研究项目“《旅游学概论》课程思政的探索与实践”(JY2022)。
“专业思政”是以专业为载体,发掘专业特点和优势,通过专业核心价值体系引领,把思想政治工作贯通专业建设各要素全过程。文章以旅游管理“专业思政”为例,从《高等学校课程思政建设指导纲要》提出的五大重点出发,建设旅游管理本科“专...
关键词：专业思政 思想政治教育 思政元素 旅游管理专业 
安徽师范大学地理与旅游学院
《中国生态旅游》2021年第6期824-824,共1页
安徽师范大学地理与旅游学院办学历史悠久,源于1952年国立安徽大学地理科。旅游管理本科专业设立于1992年,1993年开始招收安徽省第一届旅游管理专业本科生。2000年成立旅游学院,并于2001年获得安徽省第一个旅游管理硕士学位授权点。目...
关键词：安徽师范大学 饭店管理 旅游管理专业 学位授权点 旅游管理本科专业 人才培养体系 一级学科 国立安徽大学 
地方民办高校旅游管理本科专业竞争力评价指标体系的构建——基于《中国大学及学科专业评价报告2019-2020》被引量：2
《高教学刊》2021年第9期54-57,共4页刘妍 
四川省教育厅“构建以全人教育为鲜明特色的高素质应用型人才培养模式改革试点”(编号:G5-19)项目;成都文理学院“旅游管理科研团队”项目(校科字(2018)3号)。
在我国“双一流”学科建设的背景下,对地方民办高校旅游管理本科专业竞争力评价指标体系的研究仍是目前学术研究的盲点。文章基于近日中国科教评价研究院完成的《中国大学及学科专业评价报告2019-2020》研究结论,通过文献考察、问卷调...
关键词：旅游管理 民办高校 专业评价 专业竞争力 指标体系 
郑州西亚斯学院旅游管理本科专业的建设路径
《文教资料》2021年第2期152-153,151,共3页李景初 
郑州西亚斯学院2019年度校级教改项目“旅游管理专业本科实践教学路径研究”(2019JGYB61);河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“河南民办高校教育资源整合的机制和路径研究”(2020YB0441);2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新时期旅游管理专业本科实践教学改革创新路径研究”(2019SJGLX523)。
旅游管理是我校开设较早的专业之一,随着外部环境的变化,旅游管理专业需要不断加强自身实力和优化课程内容。第一,师资队伍结构需进一步优化;第二,教材建设、课程建设有待加强;第三,专业建设及教学经费与发展需要相比仍有较大差距;第四...
关键词：旅游管理 本科专业 建设路径 
旅游管理本科专业景区顶岗实习实证分析
《教育教学论坛》2020年第35期121-124,共4页盛颐 
2018年度文化和旅游部“万名旅游英才计划双师型教师培养”项目(WMYC20181-021);2019年海南热带海洋学院校级教学改革研究项目“应用型本科旅游管理专业景区顶岗实习模式研究”(RHYJG2019-18);2020年海南省教育厅教育教学改革研究项目“基于校企合作的旅游管理本科专业景区顶岗实习模式优化研究”(Hnjg2020-86)。
注重实践教学,培养应用型人才是应用型本科院校教育的一大特色,顶岗实习是旅游管理专业一个极为重要的实践性教学环节,在校企合作基础上进行旅游管理专业顶岗实习为应用型人才的培养提供了实现路径。本文以应用型本科院校海南热带海洋...
关键词：顶岗实习 旅游景区 旅游管理本科专业 
基于建构主义和雨课堂的本科课程教学混合学习模式及对策探讨——以《旅游规划与开发》课程为例被引量：6
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第1期37-41,共5页罗文斌 裴娇阳 郑群明 
湖南师范大学教学改革项目“建构主义视域下旅游管理专业本科研究性教学质量提升研究”;湖南省教育厅优秀青年项目(15B148);2015湖南省普通高校青年骨干培养计划人选资助;2015国家旅游局旅游业青年旅游专家培养计划人选资助
随着信息技术的快速发展,"互联网+"的教育理念深入人心。我国教育部提出并多次强调信息技术与教育教学深度融合。在此背景下,混合学习模式受到人们的关注。针对大学生倾向利用互联网资源实现自我知识意义建构的特点,从建构主义的角度,...
关键词：微信雨课堂 建构主义 混合学习模式 旅游管理本科专业 
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