略读教学

作品数：212被引量：79H指数：4
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略读教学与批判性思维在小学文言文阅读中的应用探析
《课程教育研究》2025年第1期82-84,共3页陈林兴 王小英 
随着新课程改革和素质教育的发展,小学语文教学也进行着相应的教学改革,阅读教学作为语文教学过程中的关键环节变得越来越重要,尤其是文言文的阅读教学。在进行文言文阅读教学时,语文教师需要格外注意培养学生自主阅读的能力,以精读教...
关键词：略读教学 批判性思维 小学文言文 阅读教学 
突显略读功能，探索略读教学范式——以部编版三年级语文略读教学为例被引量：4
《课程教育研究》2019年第43期55-55,共1页罗秋婵 
2018年9月全国小学'部编版'语文教材投入使用,其中,部编版小学语文教材中略读课文的编排依然牢牢占据了一席之位。但是,教学实际中略读教学并未得到相应重视,存在着定位混淆——把略读课上成了精读课,指导不够——略读课等同于自读课,...
关键词：略读教学 略读课文 部编版 三年级 教学范式 
略读课不容忽略的精彩——《卡罗尔和她的小猫》的“语用”例谈
《课程教育研究》2018年第4期48-48,共1页成时娟 
略读教学向来是不被重视的部分,而随着新课程教学理念的展开和深化,略读教学在小学语文教学中所占比例越来越多,如何更好的把略读课文教授给学生是一个值得深思的问题。叶圣陶曾经说过:'就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果...
关键词：略读教学 略读课文 课文内容 卡罗尔 
有进有退,实施有效的略读教学
《课程教育研究》2016年第26期76-77,共2页叶巧璇 
在课程改革的今天,人教版新课程实验教材从第五册开始,将课文分为精读和略读两种类型,且随着年级的升高,略读的份量也逐步增大,而精读相对减少。到第七册,我们可以发现略读课文的篇数已约占全册课文的44%,同时也不仅仅是惯例地出现在每...
关键词：人教版新课程 略读 精读 
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