毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

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党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学话语阐释的困境及对策探究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期15-18,共4页向蓉 
重庆市永川区宣传部与重庆文理学院共建马克思主义学院专项课题“党的二十大精神融入思政课教学话语体系构建研究”(2020D004);2023年重庆文理学院塔基计划项目“时政热点融入高校思政课有效路径研究”(S2023MK14)。
党的二十届三中全会精神内涵丰富,意蕴深远。推动党的二十届三中全会精神融入思政课教育教学,探索深刻、透彻及鲜活的教学话语体系,是党的二十届三中全会精神与思政课内在机理的深刻诠释,也是对与时俱进相关诉求的深切回应,更是对大学...
关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 高校思政课 教学话语 党的二十届三中全会精神 对策 
原著原文融入高校思想政治理论课教学的价值和实现——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期21-25,共5页贾红秋 
2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“三全育人视域下公安院校大学生学风建设的长效机制研究”(2023GXJK411);2021年广东省高校思想政治教育课题“新时代高校智能思政的发展逻辑和应用探索”(2021GXSZ075)。
原著原文融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学是遵循理论生成逻辑的自然选择,也是促进学生“悟原理”的最近路径。原著原文融入高校思政课教学具有帮助学生形成理论认知、增强理论自信、导向理论行动的价值,利于实现“知、...
关键词：原著原文 高校思政课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 
湖湘党史故事融入高职院校思政课教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为例
《高教论坛》2025年第3期74-78,共5页谭秋霞 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“讲好湖湘党史故事视角下的高职‘概论’课教学实效提升研究”(ND228907)。
将湖湘党史故事融入高职院校思政课,是传承红色基因、提升教学实效和培育时代新人的有效举措。湖湘党史故事与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”两门课程在历史逻辑、教学内容...
关键词：湖湘党史故事 高职院校 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 教学实效 
浅议毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学改革策略
《吉林教育》2025年第8期35-37,共3页张颖 
新时代背景下,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是指导中国革命和建设的理论基础,在推动社会主义现代化进程中扮演着精神支柱的角色。随着全球信息化时代的发展,传统的教学模式和课程内容无法满足现代化教育的需求,探索毛泽东思想...
关键词：毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 课程改革 
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中加强国防教育的路径研究
《高教学刊》2025年第4期96-100,共5页张文涛 
天津市哲学社会科学规划项目高校思想政治理论课专项课题“高校思想政治理论课实践教学环节长效机制构建研究”阶段性成果(TJSZZX17-021)。
国防是国家生存和发展的重要基础。作为新时代青年大学生面对纷繁复杂的国际、国内新形势,必须不断增强国防观念、丰富国防知识、提高国防技能。为进一步提升高校国防教育的实效,必须在高校思想政治理论课中进一步加强国防教育。毛泽东...
关键词：国防教育 大学生 教学 课程 新时代 
中国式现代化理论为“概论课”教学注入活水
《当代广西》2025年第3期30-30,共1页刘上琼 
党的二十大报告对中国式现代化理论进行了系统的阐释,形成了马克思主义中国化时代化的最新理论成果。这一理论不仅是对中国式现代化道路的深刻总结,也为推进世界现代化进程提供了新范式。作为高校思政课的重要组成部分,毛泽东思想和中...
关键词：概论课 教学实效 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 高校思政课 思政课教育 立体式 注入活水 文化自信 
清远红色文化资源融入清远高校思政课的路径研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
《清远职业技术学院学报》2025年第1期83-90,共8页陈少萍 何月珠 
清远市教育科学研究课题“清远红色文化资源融入清远高校思政课的路径研究——以‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课为例”(23-117);清远职业技术学院精品在线开放课程“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”(JK2308)。
清远红色文化资源是宝贵的思想政治教育资源,将清远红色文化资源有效融入清远高校思政课,具有独特的时代价值,两者之间内在逻辑紧密,契合度高。积极探索两者有效融合的途径,需立足课堂教学和实践教学,通过建设数字化资源、完善教学内容...
关键词：清远红色文化资源 高校思政课 融合 路径 
毛泽东诗词融入高校思政课教学研究:以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例
《黑龙江生态工程职业学院学报》2025年第1期142-147,共6页姚婷婷 
哈尔滨理工大学教育教学研究课题项目“毛泽东诗词融入高校思政课教学研究——以‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课程为例”(XJJYKT2024045);2022年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究专项“总体国家安全观融入大中小学思政课一体化教学研究”(SJGSZD2022020)。
毛泽东诗词是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,也是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课的生动素材。选择与教学内容相关联的毛泽东诗词融入该课程教学能够激发学生的学习兴趣和提高思政课教学实效性...
关键词：毛泽东诗词 “概论”课程 路径 
高校思想政治理论课的混合式教学实践探究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例
《吉林教育》2025年第5期30-32,共3页薛峰 申唯正 
2022年度“上海高校青年教师培养资助计划”项目(项目编号:ZZ202212059)的成果。
高校思想政治理论课混合式教学模式的改革是适应时代发展的必然结果,混合式教学模式是综合传统教学模式优点和互联网时代特征得来的一种教学手段。教师可通过学生线上自主学习的课前阶段、师生线下互动的课中阶段、学生线上复习的课后...
关键词：高校 思想政治理论课 混合式教学 
“毛泽东思想的形成和发展”教案
《思想教育研究》2025年第1期138-142,共5页陈文瑶 
一、教学说明本专题教学内容选自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》第一章“毛泽东思想及其历史地位”第一节。(一)教学目标知识目标:系统了解毛泽东思想形成和发展的历史...
关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义理论研究和建设工程 建设指导思想 教学说明 教学内容 重点教材 教学目标 历史必然性 
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