美国少数民族

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美国全国有色人种协进会促进美国少数民族教育发展研究被引量：1
《民族高等教育研究》2020年第1期42-46,共5页陆瑜 
中南民族大学社科项目(中央专项)“美国少数民族研究”(项目批准号:CSQ11035)阶段性成果。
作为美国历史较久远的一个少数民族团体,美国全国有色人种协进会在为非裔美国人和其他少数民族获得政治、经济等社会权利方面发挥了重要的作用。协进会下属的教育委员会制定了四项重大策略:增加资源使用的公平性,为进入大学学习和就业...
关键词：全国有色人种协进会 少数民族教育 美国 
美国少数民族大学生民族认同研究进展及启示被引量：2
《淮阴工学院学报》2019年第6期20-25,共6页王守刚 王铭 李珍 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题(D/2015/01/24);江苏省高校辅导员工作研究会专项课题(16FYHLX011);中国高等教育学会学生工作研究分会课题(LX2018Z024)。
民族认同对于少数民族大学生的自我认同发展和文化适应具有重要意义。美国对少数民族大学生的民族认同研究比较成熟,2000年以来的研究取得了很大进展。通过梳理美国少数民族大学生对于本民族认同发展研究的最新成果,分析其中比较有代表...
关键词：民族认同 美国 大学生 教育 文化 
美国少数民族高等教育的历史沿革及启示
《贵州民族研究》2018年第5期245-248,共4页冯晖 
四川省美国研究中心2017年度重点项目"基于认知翻译模型的美国生态文学译介研究"(项目编号:ARC2017001);国家社科基金一般项目"美台‘断交’研究"(项目编号:16BZS124)的阶段性成果
美国是欧洲裔人为主体的多民族、多种族的移民国家,在关于少数民族高等教育的发展史上,几经波折。以美国在种族隔离和种族融合时期的少数民族高等教育政策为基础,通过回顾和总结这段历史,比较和分析当前我国在少数民族高等教育方面的发...
关键词：美国 少数民族高等教育 历史 启示 
美国少数民族高等教育优惠政策的争议与启示:以“肯定性行动”为例被引量：1
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2018年第1期183-188,共6页张雯闻 贾娜尔 杨欢 
教育部人文社科青年基金项目"我国社会分层的趋势与模式:少数民族的教育成就及初职获得"(项目编号:16YJC880104);广东省教育厅特色创新类项目(教育科研类)"城镇化背景下广东省进城务工人员随迁子女教育机会研究"的研究成果(项目编号:2016GXJK014)
"肯定性行动计划"是过去数十年中对美国高等教育机会的分配产生重要影响的公共教育政策,随着高等教育机会分配情况和美国不同民族人口社会经济结构的转变逐步衰退。本研究介绍了"肯定性行动计划"发展的历史,并通过对美国经验反思我国实...
关键词：教育公平 高等教育 少数民族 美国 
从强调“补偿”到追求“公平”——美国少数民族高等教育政策分析
《内蒙古财经大学学报》2018年第1期112-115,共4页张学众 
本文以美国高等教育政策发展历程为视角,结合美国少数民族高等教育现实状况,将美国少数民族高等教育政策发展过程划分为四个阶段,并对美国实施少数民族高等教育政策所取得的成就和问题进行了分析。在此基础上,对美国少数民族高等教育政...
关键词：补偿 公平 少数民族高等教育政策 
中美少数民族诗歌文化比较研究被引量：2
《贵州民族研究》2017年第11期149-152,共4页仲文明 李芸昕 
2016教育部人文社科研究项目"文学翻译译者的语言心理研究"(项目编号:16YJC740086);2010年湖南省社科评审委项目"湖湘文化的东学西渐--<楚辞>英译研究"(项目编号:1011318B);2012年湖南省社科基金项目"基于平行语料库的大陆与台湾译者风格的分析研究"的阶段性成果(项目编号:12WLH47)
诗歌文化是民族文化的记录与传承。美国与中国都是少数民族众多的国家,因此,两国也形成了各具特色的少数民族诗歌文化。研究发现,美国少数民族诗歌文化与中国当代少数民族诗歌文化在多元化的发展趋势、对主流语言的运用、民族性方面具...
关键词：美国少数民族诗歌文化 中国当代少数民族诗歌 比较 差异 
美国华裔作家的文化认同研究被引量：2
《贵州民族研究》2017年第11期165-168,共4页李梓 
江苏省社会科学基金项目"网络流行语的翻译生态环境构建研究"(编号:15YYD001)
华裔文学是美国少数族裔文学的重要组成。美国华裔作家的文化混血身份使他们处于中国传统文化与美国白人文化的夹缝中,难以被其中任何一方所同化或接受。由于美国华裔作家难以真正融入美国主流文化,其作品带有浓重的中国传统文化印记使...
关键词：美国少数民族族裔文学 文化认同 美国华裔作家 
美国少数民族青少年语言教育的新取向对语言测试的启示
《英语研究》2017年第1期132-142,共11页彭康洲 
重庆市教育科学“十二五”规划2012年度课题“认知语言学理论对制定我国外语教育政策的启示研究”(2012GX051)的阶段性成果
针对少数民族青少年的语言教育,美国开发了英语能力标准、测评及教师职业学习体系,推动了该国第二语言教育从学业语言到学业素养的转向,建构了完整的学业素养基本原理,形成了学业素养发展的语境、实践以及学习方法。这种新取向对于我国...
关键词：多语青少年 学业语言 学业素养 语言测试 
美国少数民族双语教育历史演变及规律探索被引量：3
《民族教育研究》2017年第2期118-124,共7页李刚 邓峰 
新疆维吾尔自治区"十二五"重大科技专项课题"新疆双语教育教学云服务平台及海终端系统推广应用"(项目编号:2012301184)的阶段性成果
本文就美国双语教育不同时期的历史演变过程进行探讨,观察其内在的发展规律可知:政治因素决定美国双语教育政策发展和变迁方向;多元文化推动美国双语教育的不断发展和壮大;地方政府决定美国双语教育政策的执行力和效果;语言价值取向决...
关键词：美国 少数民族 双语教育 历史演变 规律 
美国少数民族属性重构与女性身份认同——从新历史主义视角解读艾丽斯·沃克的《紫色》被引量：4
《贵州民族研究》2016年第2期104-107,共4页胡丽霞 
2013年中央高校基本科研业务费专项资金重点项目"当代非裔美国小说新历史主义话语研究"(项目编号:CZZ13007)
为了抗争美国以白人为主流的社会文化价值观,黑人女作家艾丽斯·沃克从新历史主义的视角突破传统观念,在《紫色》中她对身受外部种族歧视和内部性别压迫的黑人女性对于自我身份的不懈寻求进行厚描,使多年处于话语权力边缘的黑人女性由"...
关键词：艾丽斯·沃克 新历史主义 《紫色》 
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