命题写作

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“命题写作”的革命叙述与审美建构——以《乾坤道》为例
《美与时代(美学)(下)》2023年第3期106-108,共3页王昱娟 
西安外国语大学2021年度校级科研项目“媒介视域下陕西作家代际连接与转化”(21XWC08)阶段性研究成果。
从“十七年”到“新时期”,中国当代文学的“革命历史小说”在题材和主题上有一定的发展脉络。《乾坤道》作为以“知青”为主要书写对象的小说,上接“革命历史”,下接“返乡青年”的当下实践,呈现出“青年”的历史身份与现实选择。将“...
关键词:革命叙述 乾坤道 艺术真实 审美建构 
谐趣联创作浅谈
《对联》2023年第3期32-33,共2页段吉宏 
如果说对联在中国传统文化艺术中是一枝独秀,那么谐趣联在对联这片天地里,就是其中的一枝瑰丽摇曳的奇葩。谐趣联不能命题写作,且雅俗不可一概而论。常见对联,都是可以命题写作的,如名胜景点、结婚、上寿、进火、题赠、春联等,可根据内...
关键词:谐趣 对联 中国传统文化艺术 客观原因 一枝独秀 命题写作 
词人的职业之路(中)--命题写作
《新疆艺术(汉文)》2021年第2期39-43,共5页刘新圈 
歌曲创作模式有两种,一种是自由创作,一种是命题创作。自由创作就是天马行空,反正你自己命题,感觉什么主题有意思就去写。就是:我怎么想,就怎么写;我想怎么写,就怎么写。古人讲,读万卷书,行万里路。又说世事洞明皆学问,人情练达即文章...
关键词:总冠军 读好书 自由创作 世事洞明 人情练达 歌曲创作 命题创作 老师 
词人的职业之路之三——命题写作
《词刊》2021年第1期53-56,共4页刘新圈 
一般来说歌曲的创作模式有两种,一种是自由创作,一种是命题创作。自由创作就是天马行空,反正你自己命题,感觉什么主题有意思就去写。或者说自由创作就是:作者怎么想,就怎么写;作者想怎么写,就怎么写。古人讲"读万卷书,行万里路"。又说"...
关键词:读好书 自由创作 世事洞明 人情练达 创作模式 命题创作 天马行空 
关于初中语文半命题作文写作的研究
《新作文(教研)》2020年第2期0144-0144,共1页杨晓秋 
在初中阶段的语文写作形式当中,半命题作文是常见的一种,在对半命题的作文写作之前,学生需要先利用自己的知识以及根据自己想要,发挥写作的方向和内容去填好题目,并且捕捉关键信息,这需要学生们去选取好的素材是用恰当的方法,并且运用...
关键词:初中语文 半命题写作 个性化 
文脉贯通,理据兼备——名言材料类命题写作分析示例
《作文新天地(高中版)》2020年第1期70-79,共10页梁磊 
【原题呈现】阅读下面文字,根据要求作文。少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮你现在的气质里,藏着你走过的路、读过的书和爱过的人。——迈克尔·柯蒂斯导演的电影《...
关键词:柯蒂斯 选好角度 读书 一篇文章 名言 
由看图写话到命题写作的过渡策略
《小学生作文辅导(语文园地)》2019年第10期42-42,共1页齐桂娟 
对于低年段小学生而言,看图写话是写作的基础,高年段则开始进阶到命题写作。在小学一到二年级低年段的写作中,通常是由看图写话开始的,然后再过渡到三年级的命题写作,这是一个由易到难的过程,学生在这样的过程中不断提高自己的写作能力...
关键词:看图写话 命题作文 小学生学习 低年段 新课标 过渡策略 高年段 写作教学 
乐此不疲数十载 平民草根自成才
《新经济》2018年第8期66-68,共3页
钱太辉,男,48岁,安徽省淮北市濉溪县农民。自幼丧母艰难度日,从小酷爱文学及书法艺术,由于家境贫寒,初中阶段被迫辍学。当年在校期间曾荣获濉溪县作文选拔赛,及时命题写作全县评比第一名;荣获安徽省作文选拔赛第三名。青年时期对美术字...
关键词:成才 草根 平民 书法艺术 初中阶段 在校期间 命题写作 青年时期 
“国学常识问答”试题(初中组)分析(上)
《中华活页文选(教师)》2018年第1期28-33,共6页
2017年8月6日,第二届中华之星国学大赛初中组总决赛在北京举行。经过此前的初赛、复赛、决赛等环节的角逐,通过命题写作、图书推荐、才艺表演等多重考验,共有十位选手脱颖而出,晋级总决赛。总决赛的赛题难度更大,形式也更灵活多样,
关键词:初中组 国学 试题 问答 命题写作 图书推荐 才艺表演 决赛 
第二届中华之星国学大赛——国学常识问答
《中华活页文选(初二)》2018年第1期46-54,共9页
2017年8月6日,第二届中华之星国学大赛初中组总决赛在北京举行。经过此前的初赛、复赛、决赛等环节的角逐,通过了命题写作、图书推荐、才艺表演等多重考验,共有十位选手脱颖而出,晋级总决赛。总决赛的赛题难度更大,形式也更灵活多...
关键词:国学 大赛 中华 问答 命题写作 图书推荐 才艺表演 知识水平 
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