母语学习

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序列化习作,表达性创新
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第10期136-136,共1页周云星 
学生作文应有序列。缺乏序列化的作文训练,实现不了学生的理想表达,更达不到创新表达的目标。平时的作文训练,在学生序列化的表达上笔者做了一些思考和实践,现拙于笔端,权且抛砖引玉。
关键词：序列化 作文训练 读写结合 阅读教学 母语学习 表达性 知识的掌握 教材文本 生活意义 文学层面 
《世界汉语教学》2005—2015年二语习得研究综述
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第7期20-22,共3页任敏 
自中介语理论介绍到中国以来,国内二语习得研究已走过30多个年头,相关领域成果丰富。《世界汉语教学》作为二语教学核心刊物,在一定程度上能体现出二语习得领域的发展变化。本文总结了2005—2015年间《世界汉语教学》二语习得领域的文章...
关键词：汉语教学 核心刊物 中介语理论 二语教学 研究成果 汉字部件 第二语言教学 母语学习 学习者策略 认知过程 
构建生活平台,突破写作重围
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第12期143-144,共2页汪晓静 
作为一名母语教育的践行者,笔者有着自己的个性语文生命经历,也有在母语学习的无数个寒来暑往中积淀的种种感悟。在笔者看来,写作,实在是一门生活的艺术,写作和生活的关系好比绿叶之于大树,没有生活源源不断的积极吸纳,是断不可能绽放...
关键词：生活 写作 母语教育 母语学习 语文 绿叶 
浅谈新课改下写作理念的培养
《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第2期112-115,共4页张艳慧 
一、对传统作文教学的反思 作文教学是语文教学环节中极其重要的部分，它是母语学习成果的最终展示。我们进行常规文体教学和专项语言训练的目的就是希望学生通过对语言的学习和感悟，接受民族文化，掌握具有民族特色的沟通原则与技巧...
关键词：写作理念 新课改 培养 作文教学 母语学习 语言训练 民族文化 个体生命 
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