木材科学与工程

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北京林业大学材料科学与技术学院
《林业工程学报》2025年第2期F0002-F0002,共1页
北京林业大学材料科学与技术学院是按照北京林业大学建设国际知名、特色鲜明、高水平研究型大学的办学方针,于2002年11月由学校原森工学院部分学科组建而成的研究教学型学院。学院下设4个系,分别是木材科学与工程系、家具设计与工程系...
关键词：教学名师 办学方针 教学基本功比赛 林产化工 北京林业大学 高层次人才 科学与技术 木材科学与工程 
“室内设计”课程教学改革的实践
《中国林业教育》2025年第2期75-78,共4页孙景荣 宋孝周 李晶晶 
西北农林科技大学教学改革研究项目“《室内设计》课程线上线下混合式教学模式研究与实践”,项目编号JY2103068。
“室内设计”课程具有跨学科、理论性和实践性强的特点,培养学生树立正确的设计观,建立环保意识,学生通过课程学习可以具备室内空间功能分析和设计能力。西北农林科技大学木材科学与工程专业(家具与室内设计方向)“室内设计”课程教学...
关键词：木材科学与工程专业 室内设计 云设计平台 课程教学 
木材科学与工程专业国际留学生培养模式探讨
《江苏科技信息》2024年第24期71-74,共4页蒋军 黄润州 徐朝阳 王志强 肖杨 
江苏省高等教育教改研究立项课题,项目名称:一流学科背景下木材科学与工程专业国际化人才培养体系研究与实践,项目编号:2019JSJG186;江苏高校品牌专业建设工程资助项目,项目名称:木材科学与工程品牌专业,项目编号:PPZY2015A062。
随着“双碳”政策的不断推进和“双一流”大学建设的深入发展,农林院校在国际教育舞台上的地位不断提升。木材科学与工程专业作为林业工程一级学科下的一个重要专业方向,其中国际留学生培养是该专业建设的重要组成部分。文章探讨了木材...
关键词：“双碳”政策 “双一流”大学 国际留学生 木材科学与工程 
新工科建设背景下木材科学与工程专业学生实践创新能力培养的改革——以西北农林科技大学为例
《中国林业教育》2024年第6期6-12,共7页宋孝周 张远群 段海燕 
教育部产学合作协同育人项目2022年第2批立项项目“家具结构设计课程教学改革与实践”,项目编号220704457285453;西北农林科技大学教育教学改革研究重点项目“产学合作协同育人的创新人才培养模式研究”,项目编号JY2102005;西北农林科技大学2023年校级教育教学改革研究一般项目——新工科背景下“四链融合”在室内装饰工程课程教学中的研究与实践”,项目编号JY2303038。
新工科建设是我国工程教育应对新科技革命和产业变革做出的重大战略选择。同时,木材加工及家具制造行业的新技术、新产业、新业态和新模式等也对木材科学与工程专业的人才培养提出了新要求。以西北农林科技大学为例,木材科学与工程专业...
关键词：新工科 木材科学与工程专业 实践创新能力 培养方案 课程体系 教学方法 教学手段 实践教学 教师能力 校企协同 
数智化背景下“木材干燥学”课程教学改革的探索
《中国林业教育》2024年第4期59-63,共5页王振宇 何正斌 伊松林 
北京林业大学教育教学改革与研究项目“基于数智化技术的《木材干燥学》创新教学方法探索与实践”,项目编号BJFU2023JY063。
随着数字化、智能化技术的不断发展,以数字技术、信息技术、大数据、人工智能等多种先进技术为驱动力探索教学方法的创新与变革,为新时代高校人才培养和课程教学改革提供了新的思路与契机。“木材干燥学”是木材科学与工程专业的核心必...
关键词：数智化 木材干燥学 木材科学与工程 课程教学 
华南农业大学林业工程学科
《林业工程学报》2024年第3期I0004-I0004,共1页无 
华南农业大学“林业工程”相关学科及专业始建于1958年,2000年获批林业工程下设“木材科学与技术”二级学科硕士学位授权点,并于2012年被评为广东省重点特色学科;2017年获得“林业工程”一级学科硕士学位授权;2018年入选广州市重点学科...
关键词：林业工程 木材科学与技术 特色学科 硕士学位 木材科学与工程 国际认证 华南农业大学 重点学科 
应用型专业实践教学产教融合模式探索与实践——以木材科学与工程专业为例被引量：5
《教育教学论坛》2024年第3期93-96,共4页王哲 吕悦孝 王欣 
2020年度内蒙古农业大学教育教学改革研究项目“木材科学与工程专业产教融合实践教学模式的探索与实践”(SJJX202012);2020年度内蒙古农业大学教育教学改革研究项目“基于OBE理念的‘产学研用’混合式教学模式探索”(KTJX202026);2021年度内蒙古农业大学教育教学改革研究项目“理工科产教融合发展与实践”(ZD202104-1)。
在新工科和工业4.0背景下,传统实践教学理念、体系和“双师型”教师的欠缺,造成了地方本科高校应用型技术人才的培养与产业需求严重脱节的现状。而产教融合是解决该问题的有效方法。因此,以木材科学与工程专业应用型人才培养为例,阐述...
关键词：实践教学 产教融合 培养模式 
“人造板制造学”课程思政教学改革探索
《教育教学论坛》2023年第42期65-68,共4页胡建鹏 王欣 邢东 牛耕芜 
2021年度内蒙古农业大学学校教学综合研究重大项目;2021年度内蒙古农业大学线下“一流课程”建设项目“人造板制造学”。
以立德树人为根本教育目标,通过深入分析和挖掘内蒙古农业大学木材科学与工程专业“人造板制造学”课程中蕴含的思政元素,探寻出将爱国主义教育、开拓创新精神培育、绿色环保意识培养以及个人职业道德塑造有机融入课程教学的方法和途径...
关键词：人造板制造学 木材科学与工程 专业课程 课程思政 教学改革 
木材科学与工程专业课程教学改革探讨
《造纸装备及材料》2023年第8期227-229,共3页李邝 金世存 李建章 
2021年度国家自然科学基金青年基金项目“基于仿生修饰超支化聚合物的强韧防霉大豆蛋白胶黏剂构建及作用机制研究”(32101457)。
木材科学与工程专业包含木材学、人造板工艺学、胶黏剂与涂料等主要课程。但是目前已有的教学内容、教学方法和模式无法与当前产业的发展需求相适应。因此,文章分析了传统教学中的现存问题,并从木材科学与工程专业课程的教学内容、教学...
关键词：木材科学与工程 教学改革 实践教育 
新工科背景下木材科学与工程一流本科专业建设实践与思考——以西北农林科技大学为例被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第7期59-61,共3页宋孝周 张利 段海燕 
西北农林科技大学教育教学改革研究重点项目“产学合作协同育人的创新人才培养模式研究”(JY2102005);教育部第二批新工科研究与实践项目“产教融合背景下林业产业集群与林业新工科专业群协同路径探索与实践”(E-SPNL20202314)。
新工科背景下本科教育迎来前所未有的机遇和挑战,文章针对木材科学与工程一流本科专业建设,以西北农林科技大学为例,从建设思路、专业升级改造、实践创新培养特色、课程建设、校企合作、师资队伍等方面阐述专业建设实践过程与成效,从产...
关键词：新工科 木材科学与工程 一流专业 建设 
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