内科住院医师

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CDIO结合PBL教学模式在内科住院医师规范化培训中的应用探索被引量：16
《继续医学教育》2021年第1期6-7,共2页刘红云 马丽萍 
中山大学本科教学质量工程项目(81000-18842502)。
目的探讨CDIO与PBL结合的教学模式在血液内科住院医师规范化培训教学查房中的应用效果。方法将2017年3月份—2017年12月份80例在血液内科轮科的住院医师分为两组,分别采用CDIO结合PBL教学模式和传统方法教学进行住院医师规范化培训教学...
关键词：CDIO PBL 内科 教学查房 规范化培训 住院医师 
导师制联合PBL对内科住院医师规培的影响被引量：6
《继续医学教育》2019年第8期48-49,共2页沈雯 张兴召 
目的探讨导师责任制联合以问题为中心的教学模式(PBL)对接受培训的内科住院医师临床综合能力的影响。方法选取2015年10月-2017年10月在医院接受培训的内科住院医师8名,随机分组,对照组(n=4)采取传统的教学模式,观察组(n=4)采取导师责任...
关键词：内科 住院医师 导师责任制 PBL 临床综合能力 影响 
微信群自主学习在内科住院医师规培中的应用被引量：6
《继续医学教育》2019年第5期23-25,共3页闵璐琳 张敏芳 陈虹如 倪兆慧 
在内科住院医师规范化培训的过程中,自主学习能力的培养是其中关键一环。近几年来利用互联网微信平台的教学形式,每周由一名住院医师主持自主学习,制作微课课件、上传资料并与其他住培医师和教师互动讨论。从问卷调查反馈的结果显示,绝...
关键词：微信 自主学习 微课 内科 住院医师 规范化培训 
Mini-CEX在内科住院医师规范化培训中的应用及意义被引量：17
《继续医学教育》2018年第10期26-27,共2页张莉 魏瑜 
迷你临床演练评估是一种用于评价住院医师临床能力的新型测评工具。操作简便、考核内容全面、重视人文关怀、以考促学是其主要特点。实时有效的反馈是Mini-CEX的核心及重点内容,直接影响到考核的作用和效果。测评者对评判标准的一致性是...
关键词：MINI-CEX 内科住院医师规范化培训 应用 意义 
内科住院医师规范化培训中的几点思考被引量：18
《继续医学教育》2017年第5期16-18,共3页邹军 王磊 许蓉 徐有青 
住院医师规范化培训是医学生成长为合格临床医师的必经阶段,内科的培训更是关键,如何提高教师的教学水平,如何加强住院医师内科基础知识和基本技能的训练,进而培养其临床思维能力等问题,都值得思考,有待解决。现从临床教学角度,探讨内...
关键词：住院医师 规范化培训 内科 教学 
加拿大皇家内外科学院内科住院医师培养计划被引量：1
《继续医学教育》1991年第1期19-21,共3页王江波 杜明旺 
这一计划是按照“内科住院医师考核规定”和“要求达到的一般标准”及“住院医师手册”而修改完善的。主要范围包括: A 要制订一项培养住院医师能够达到内科专业目标的计划,应提供为达此目标相应的人力物力的计划。住院医师的培养计划...
关键词：内科 住院医师 培训计划 加拿大 
如何培养内科住院医师座谈纪要
《继续医学教育》1987年第1期66-67,共2页刘昌起 
1986年12月上旬,中华医学会在天津召开的全国内科学术会议上提出:目前全国范围内青年医师的培养普遍存在有倾向性问题。即:只重视外语及理论学习,轻视临床实践。青年医师实际工作能力差,严重的影响着临床专家的培养,包括获得学位的研究...
关键词：王培福 座谈纪要 临床专家 内科住院医师 青年医师 黄象谦 石毓澍 临床内科 中华医学会 学术会议 
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