内科住院医师

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内科住院医师规范化培训中门诊教学模式的探索
《中国毕业后医学教育》2025年第4期254-257,共4页黄童童 管丽丽 周欣 李东旭 
安徽省2020年高等学校省级质量工程项目(2020jyxm2310)。
目的 探索教学门诊在内科住院医师规范化培训中的应用,比较两种门诊教学模式的教学效果。方法 选取2021年7月至2022年6月在中国科学技术大学附属第一医院内科教学门诊轮转的内科住院医师作为研究对象,住院医师在内科教学门诊轮转期间同...
关键词：内科 住院医师规范化培训 教学门诊 教学模式 
微课-CBL教学法在内科住院医师规范化培训中的应用
《河南医学研究》2025年第5期900-904,共5页邓亚男 谢媛媛 倪猛 
南阳市软科学研究计划项目(23RKX130)。
目的探讨微课-案例为基础(CBL)教学法在内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择南阳市中心医院2023级内科规培住院医师70名为研究对象,随机分为两组,对照组采用单纯CBL教学模式进行培训,观察组采用微课-CBL教学模式培训,培训6个...
关键词：住院医师 微课 案例为基础 循证 内科 培训 考核成绩 思维能力 
基于岗位胜任力的教学门诊在内科住院医师规范化培训的探索与思考
《福建医药杂志》2025年第3期79-82,共4页赵婷 陈秀滨 
随着现代医学的不断发展,住院医师规范化培训面临着新的挑战。岗位胜任力作为评价医师临床能力的重要标准,是当今规范化培训的重要目标。教学门诊作为一种新颖的教学模式,以真实案例为场景,通过住院医师独立接诊、指导医师反馈讨论等环...
关键词：教学门诊 内科 岗位胜任力 住院医师规范化培训 
CDIO模式下易位式教学查房在提高内科住院医师临床思维能力中的应用
《医学教育管理》2025年第1期45-50,共6页董斐斐 曾振宇 阚通 白元 
海军军医大学第一附属医院教学研究与改革项目:传统教学查房结合CBE理念下易位教学与CDIO模式对提高内科住规培医师临床思维能力的研究(CHJG2020018)。
目的探讨构思-设计-实现-运作(conceive-design-implement-operate,CDIO)模式指导的易位式教学查房对提高内科住院医师临床思维能力的作用。方法以2021年7月—2022年12月在海军军医大学第一附属医院心血管内科轮转的124名内科住院医师...
关键词：CDIO 教学查房 住院医师 临床思维 
PBL在内科住院医师规范化培训中的价值
《教育进展》2025年第2期92-97,共6页张红云 张君佩 刘欣羽 顾海蔚 
目的:本文旨在探讨以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning, PBL)对住院医师规范化培训内科基地学员的价值。方法:选择2021年9月~2024年8月在复旦大学附属闵行医院内科基地接受规范化培训的住培学员随机分为观察组(传统教学与PBL...
关键词：规范化培训 PBL 住培学员 理论知识 临床实践技能 
基于移动端的实时核心胜任力评估在内科住院医师规范化培训中的应用
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期121-125,共5页李艾为 王冠 孙晓燕 刘园梅 李丹 叶珊 崔常青 伍蕊 李颜 韩江莉 沈宁 
中华医学会医学教育分会毕业后医学教育学组/继续医学教育学组教育管理课题(21BY004);北京大学医学部专科医师培训研究课题(2022ZP09);美国中华医学基金会(Grant#22-458);北京市住院医师规范化培训质量提高项目(住培2023034)。
目的了解内科住院医师规范化培训学员核心胜任力,探讨移动端在核心胜任力评估中的应用效果。方法依托“学医酷”教学管理平台研发移动端形成性评价模块。基于“中国精英教学医院联盟住院医师核心胜任力里程碑评价体系”,2023年1至12月...
关键词：住院医师规范化培训 核心胜任力 形成性评价 
基于“学习型组织”理论的内科住院医师规范化培训新模式研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0051-0054,共4页郭一雲 王君利 赵福云 郑桃林 廖勇 
湖南省卫生健康委科研计划项目(202115011578)基于“学习型组织”理论的内科住院医师规范化培训新模式的研究。
内科住院医师规范化培训对医疗体系完善至关重要,直接影响内科医疗服务质量。本文基于“学习型组织”理论,探索并实践了一种新型培训模式,强调自主学习、团队协作、反思进步和持续学习。实践表明,该模式有效提升了医师的专业技能和医疗...
关键词：学习型组织理论 内科住院医师规范化培训 自主学习 反思改进 医疗服务质量 
基于Miller金字塔原理的模拟教学法对内科住院医师及实习医生的影响
《中国继续医学教育》2024年第16期102-106,共5页刘晓刚 彭曦桐 郭玉军 何永成 李秀琴 
目的探讨在内科住院医师及实习医生中采用基于Miller金字塔原理的模拟教学法的应用效果。方法选取2021年1月-2023年7月深圳恒生医院内科的住院医师及实习医生共56名作为研究对象,采用随机信封法分为A组(28名)与B组(28名),A组给予常规教...
关键词：Miller金字塔原理 内科 住院医师 实习医生 考核成绩 岗位胜任能力 教学满意度 
基于“学习型组织”理论的内科住院医师规范化培训模式构建与效果评估
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期111-114,共4页廖勇 王君利 赵福云 郑桃林 郭一雲 
湖南省卫生健康委科研计划项目(202115011578),基于“学习型组织”理论的内科住院医师规范化培训新模式的研究。
此项探讨焦点落在现行内科住院医师规范化培训所面临的重要问题。本研究引进了创新的学习型组织的理论视角,以此为基石,设定并深度评估了一种全新的内科住院医师规范化培训模式。新模式实施如建立共享愿景,推动团队学习以及引导心智模...
关键词：学习型组织 住院医师 规范化培训 内科 效果评估 
PDCA(计划、执行、检查和处理)循环教学在内科住院医师重症超声指导血流动力学评估培训中的效果评价
《中华卫生应急电子杂志》2024年第4期224-228,共5页芦乙滨 李梦蝶 许明 
河南省医学教育研究项目(Wjlx020486)。
目的探讨PDCA 式[计划(Plan,P)、执行(Do,D)、检查(Check,C)和处理(Action,A)]循环教学方法在内科专业住院医师重症超声引导血流动力学评估培训中的应用价值。方法本研究采用前瞻性随机对照研究方法,选取2017年7月至2024年8月期间,信阳...
关键词：PDCA循环 内科专业住院医师 规范化培训 重症超声 血流动力学评估 
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