教学网页

作品数：49被引量：82H指数：6
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：张国强滕兰芝张路光何瑾薄芙丽更多>>
相关机构：河北师范大学华东师范大学广州大学滨州职业学院更多>>
相关期刊：《软件导刊》《中国现代教育装备》《中国信息技术教育》《电大理工》更多>>
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初探多媒体教学网页制作
《雅安职业技术学院学报》2013年第1期74-76,共3页王强 
一、多媒体教学网页的制作理念初探 多体教学网页是为网络多媒体教学服务的，网络多媒体教学作为一种全新的教学方式，如果再以传统的行为主义、认识主义理论为指导，以教师为中心，显然是不合时宜的，换汤不换药的做法只能使它们的发...
关键词：网络多媒体教学 网页制作 建构主义理论 教学网页 以教师为中心 制作理念 教学服务 教学方式 
教学网页设计的相关理论及运用被引量：1
《计算机光盘软件与应用》2012年第17期268-268,257,共2页金纯峰 
教学网页是开展网络教学的重要工具,合理的教学网页能够提高学习者的学习效率。在设计教学网页时,不仅需要考虑技术方面的问题,还应当考虑学习需求、内容传播等教学方面的问题。因此,在设计教学网页时,遵循相关的学习理论是非常必要的。
关键词：教学网页 设计 学习理论 
教学网页中色彩搭配艺术性探析
《中华医学教育杂志》2012年第5期749-751,共3页魏智 曾凡 黄昊 
本文对教学网页技术的色彩的心理效应、整体色调、配色平衡、色彩的大小和形状相互关系进行了分析，并结合教学网页设计的相关学习理论提出了教学网页色彩设计中应该注意的一些问题，其目的在于提升教学网页的教育功能。
关键词：教学网页 色彩搭配 医学 心理学 艺术性 
浅析教学网页设计的使用价值
《大江周刊（论坛）》2012年第3期249-250,共2页杨鑫荣 
网页设计作为一科新兴的科目，其本身具有操作性强，单看书很难学习的特点，因此在教学时使用项目教学的方式进行教学更加有利于学生对网页设计这门课程的理解与应用。项目教学实际上就是在教师指导下学生组成网站设计的项目组，学习与...
关键词：网页制作 项目教学法 使用价值 
教学网页设计的艺术处理
《才智》2012年第5期83-83,共1页李大健 
教学课件制作水平的高低,直接影响着网络教育的教学效果,一门好的网络教学课件,应该是教育性、科学性、艺术性的最佳统一体。网络教学课件最终是以网页的形式呈现给学习者,本文从艺术处理的角度,总结出教学网页设计制作中应注意的几方...
关键词：教学网页 艺术处理 版面编排 配色 形状的结构方式 
常见教学网页图文搭配方式对记忆效果影响的研究被引量：9
《电化教育研究》2012年第2期93-100,共8页曹卫真 殷婷如 邢强 祁禄 
本研究运用调查法和眼动实验法,在调查常见教学网页图文搭配方式和实验材料的基础上,探讨常见教学网页图文搭配方式对学生记忆效果的影响。结果显示:学习者在浏览教学网页时先注视文字,再注视图片;而且理工类大学生对教学网页"图下文上...
关键词：教学网页 图文搭配 记忆效果 眼动 
浅谈网络环境下的艺术教育被引量：6
《美与时代（美学）（下）》2012年第1期117-118,共2页张惠娜 
信息技术的发展为艺术教育提供了丰富的教育资源,改变了艺术教育的方式,提升了学生学习的自主性。随着时代的发展,网络在艺术教育中的运用程度不断加深,从最初的只是简单地使用E-mail通讯、计算机辅助教学网页到用网络来调控教学活动、...
关键词：艺术教育 网络环境 学习兴趣 计算机辅助 教育资源 信息技术 教学活动 教学网页 
教学网页设计的构图技巧透视被引量：1
《软件导刊.教育技术》2009年第11期88-90,共3页盛小清 
从教学网页构图中存在的问题入手,结合教学网页的构成元素和页面布局方法,着重分析了教学网页的构图设计,并提出了在具体的设计实践中需要把握的几个技巧。
关键词：构图技巧 网页布局 网页设计 教学网页 教学网络 
色彩在教育类网站中的应用
《中国现代教育装备》2009年第10X期35-38,共4页经晓明 徐可 
针对教育类网站中网页色彩设计的问题,结合教学网页设计相关的学习理论与教学理论以及消费者心理学、视觉设计美学等相关理论,来论证色彩在教育类网站应用中怎样才能达到较好的教学效果。
关键词：教学网页 色彩设计 色彩心理学 学习与教学理论 
教学网页设计中学生注意的保持策略研究
《教育实践与研究（小学版）（A）》2009年第9期12-14,共3页张国强 
河北师范大学青年基金项目"基于视知觉理论的网络课程界面设计研究"阶段研究成果之一
注意是心理活动的指向和集中,对心理活动起积极的组织和维持作用,是学生掌握知识和从事实践活动必不可少的条件。注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意。在教学网页设计中要从这三个方面探索学生注意的保持策略。
关键词：注意 信息刺激强度 有意注意 无意注意 有意后注意 
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