教学语法

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《世界汉语教学》2021年第2期275-275,共1页
《现代汉语认知语法与教学语法研究》,[日]古川裕著,商务印书馆,2021年3月。《说"了"》,王伟著,学林出版社,2021年1月。《汉语口语考试面试官话语研究及引导技术》,聂丹等著,北京语言大学出版社,2020年12月。《来华留学生预科教育研究...
关键词：北京语言大学 教学语法 汉语语法 话语研究 留学生预科教育 认知语法 古川裕 学林出版社 
第十二届对外汉语国际学术研讨会(ICCSL-12)在京召开
《世界汉语教学》2016年第1期41-41,共1页
由北京语言大学对外汉语研究中心和北京第二外国语学院汉语学院联合主办、北京市语言学会协办的＂第十二届对外汉语国际学术研讨会（The 12th International Conference on Chinese as a Second Language,ICCSL-12）＂于2015年10月17至1...
关键词：对外汉语 ICCSL-12 北京语言大学 教学语法 汉语学 教学研究 语言学会 孙德金 学术视野 研究中心 
“多元学术视野下的对外汉语教学语法与语法教学”国际学术研讨会征稿启事(第1号)
《世界汉语教学》2015年第1期110-110,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心与北京第二外国语学院汉语学院将于2015年10月17-18日在北京联合举办第12届对外汉语国际学术研讨会（ICCSL 12）——“多元学术视野下的对外汉语教学语法与语法教学研究”国际学术研讨会,自即日起向国内外...
关键词：对外汉语 教学语法 北京语言大学 教学研究 海内外学者 语言习得 语言教学 学术视野 汉语学 第二语言 
教学语法与语文素养提升学术研讨会在京召开
《世界汉语教学》2012年第1期132-132,共1页刘贤俊 
2011年11月18日，教学语法与语文素养提升学术研讨会在北京召开。会议由首都师范大学文学院主办，首都师范大学副校长周建设教授和文学院洪波教授先后主持会议。教育部语信司司长李宇明教授，中国社会科学院语言研究所副所长、《中国语...
关键词：学术研讨会 语文素养 教学语法 中国语文现代化学会 首都师范大学 中国社会科学院 人民教育出版社 《中国语文》 
对外汉语教学语法研究述评被引量：31
《世界汉语教学》2006年第2期110-118,共9页李泉 
本文对近20年来对外汉语“教学语法研究”的现状进行了系统性的评述，包括教学语法研究与理论语法研究、对外汉语教学语法的基本问题研究、语法偏误研究、汉语句型研究、语法个案研究、语法对比研究、教材中的语法问题研究、教学参考语...
关键词：对外汉语教学 语法 教学方式 句型研究 表现技巧 
我们究竟需要什么样的语法大纲被引量：7
《世界汉语教学》1999年第3期91-97,共7页竟成 
This paper consists of 3 parts. The first part presents a short description of the Syllabus System of TCSL.In the second part, 4 questions relating to the syllabus of grammar are discussed. In the third part,the autho...
关键词：语法大纲 课程大纲 对外汉语教学 语法知识 教学大纲 语法点 汉语语法 教学语法 词汇 等级标准 
《对外汉语教学语法探索》出版被引量：1
《世界汉语教学》1994年第2期45-45,共1页吕文华 W.H 
本书分为三个部分;对外汉语教学语法体系研究、常用语法项目分析、语法研究.作者在回顾对外汉语教学语法体系创立和发展的基础上。
关键词：对外汉语教学语法体系 汉语语法研究 项目分析 常用语 教材编写 回顾 作者 发展 出版社 有关问题 
谈《汉语水平等级标准和等级大纲》(试行)的使用被引量：1
《世界汉语教学》1988年第4期239-240,221,共3页董明 
《汉语水平等级标准和等级大纲》(试行)[简称《标准和大纲》(试行)]的出版是对外汉语教学界的一件大事。作为学科的基础建设,《标准和大纲》(试行)必将促进对外汉语教学事业的进一步发展。以下仅就《标准和大纲》(试行)使用中会遇到的...
关键词：汉语水平 语法大纲 等级标准 对外汉语教学界 词汇 标准和 对外汉语教学事业 教学语法 基础建设 语法项 
第二届国际汉语教学讨论会论文介绍
《世界汉语教学》1987年第3期21-27,共7页赵金铭 
第二届国际汉语教学讨论会共收到论文260篇,本文仅按以下四方面介绍其荦荦大端:一、汉语研究和汉语教学研究;二、汉语教材研究和教学法研究;三、汉语、外语对比研究;四、汉语、汉字应用研究及其他。
关键词：对外汉语教学 汉语教学研究 对比研究 汉字 语言教学 教材研究 应用研究 现代汉语 语言现象 教学语法 
汉语教学语法二三议
《世界汉语教学》1987年第2期7-9,共3页李临定 
1.有人说,汉语语法简单,因为它没有像印欧语系语言那样繁多的形态变化。比如"他打我们"和"我们打他",这里的"打"不管主语是单数还是复数,它都没有什么变化;这里的"他"和"我们",不管是在主语位置还是在宾语位置,也没有什么变化。这是用...
关键词：汉语语法 宾语位置 形态变化 主语 苹果 印欧语系语言 主要体现 复杂性 印欧系语 语法构造 
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