教育对象

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论设计思想政治教育实施方法的基本要求被引量:1
《思想政治工作研究》2008年第8期35-37,共3页赵健 汪荣有 
思想政治教育的实施方法,是教育者在教育实施过程中,为实现特定教育目的,解决教育过程各种矛盾而采用的工作方法。它是教育者与教育对象的主观世界发生联系和作用的纽带,是思想政治教育者实现教育要求与内容向教育对象思想转化与过...
关键词:思想政治教育者 教育实施 设计 教育对象 实施过程 教育目的 教育过程 主观世界 
牵人以心 启人以志
《思想政治工作研究》2007年第9期64-64,共1页肖文泉 
凡是人都有心理活动,都有个性心理倾向和个性心理特点。在一定意义上说,思想政治工作的过程就是教育者与被教育者心理活动相互影响的过程。因此,教育者在决定教育主题与内容,选择教育方式与方法,思考教育技巧与艺术时,不能不考虑...
关键词:个性心理倾向 心理活动 个性心理特点 被教育者 思想政治工作 思想政治教育 教育对象 教育主题 
思想政治教育价值的特性
《思想政治工作研究》2005年第6期46-47,共2页焦成举 
思想政治教育的价值是有一定特性的,主要表现在以下三个方面:一是有限性。思想政治教育的价值是有限的,这主要是因为思想政治教育的作用、功能是有限的,也就决定了其价值是有限的,而不是万能的。思想政治教育的主要功能是对人进行...
关键词:思想政治教育价值 主要表现 主要功能 道德教育 思想状态 教育对象 自身素质 有限性 教育者 限制 
河北海事局防腐教育做到两个“四化”
《思想政治工作研究》2005年第6期48-48,共1页庞海燕 
河北海事局在反腐教育中,发挥教育的“预防”功能,做到两个“四化”。第一个“四化”是在教育的总体布局和规划上做到教育格局一体化、教育制度规范化、教育对象重点化、教育方法层次化。将各职能部门分管的教育工作统一纳入到党委的...
关键词:“四化” 海事局 河北 防腐 反腐教育 教育格局 总体布局 教育制度 教育对象 教育方法 教育规划 教育工作 职能部门 工作制度 规范教育 学习制度 监督制度 执法人员 教育重点 一体化 规范化 层次化 点化 
构建以人为本的思想道德教育方法体系
《思想政治工作研究》2004年第11期46-46,共1页潘玉腾 
以人为本,需要根据思想道德教育的目标和内容,切实贯彻主体性、实践性的原则,建立合乎规律、合乎目的,富有实效性的教育方法系统。思想道德教育过程既是教育者按照社会要求积极进行组织施教的过程,也是教育对象通过自己能动的实践...
关键词:以人为本 思想道德教育 教育方法 教育对象 
增进教育的可接受程度
《思想政治工作研究》2004年第5期34-34,共1页邹雪峰 
解放军西安政治学院邹雪峰:思想政治教育的实际效果如何,往往取决于教育对象接受教育的程度,又与其思想特点密切相关,不准确把握教育对象的思想特点,就容易使思想政治工作失去针对性,弱化接受教育的内动力。
关键词:增进教育 可接受程度 思想政治工作 教育对象 教育方法 
讲道理要以情感人
《思想政治工作研究》2004年第3期45-45,共1页
关键词:科学理论 三个代表 中国共产党 教育对象 思想政治工作 
“三贴近”是实现思想政治工作价值的重要途径
《思想政治工作研究》2004年第3期46-46,共1页向炜 
贴近实际、贴近群众、贴近生活是对思想政治工作的实践要求。新形势下坚持“三贴近”是贯彻“三个代表”重要思想、实现思想政治工作价值的重要途径。
关键词:思想政治工作 社会环境 教育对象 精神文明建设 
正确认识宣泄现象
《思想政治工作研究》2002年第7期47-47,共1页苟云桐 
在思想政治工作中,教育者时常会遇到教育对象“发牢骚”、“讲怪话”的现象。正确认识这一现象,对做好思想政治工作有重要意义。首先,要正确认识宣泄现象。从心理学角度讲,宣泄能够使人达到心理平衡,避免由于认知失调导致行为失范...
关键词:宣泄 教育对象 理智性 现象 教育者 思想政治工作 攻击性行为 正确认识 牢骚 首先 
因人因事因时因地而制宜
《思想政治工作研究》2001年第11期29-29,共1页曹豫龙 
关键词:中国 思想政治工作 针对性 教育对象 职工 企业 
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