教育回报

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弱筛选机制与研究生教育回报的异质性
《当代青年研究》2024年第6期66-78,共13页何蛟龙 
文章以弱筛选理论为基础,考察了普通学校和重点学校的大学毕业生在入职前期和后期的研究生教育回报的异质性。结果表明,普通大学和重点大学毕业生均可从读研中获得教育回报,但其回报时间存在差异。在入职前期,研究生教育主要发挥信号功...
关键词：研究生教育 人力资本理论 信号理论 弱筛选假设 异质性回报 
中国教育回报的结构与变迁(2003-2021):层级差异、时间趋势和社会结构因素
《高等学校文科学术文摘》2024年第11期119-120,共2页句国栋 陈云松 
本文基于2003-2021年共计12期CGSS的合并数据,从宏观趋势追踪的视角切入,采取因素分解的策略,探讨了不同教育层级之间相对收入回报差距的变化趋势,以及社会结构因素的变迁对教育回报的影响。首先,整体来看,个体平均收入水平随着教育水...
关键词：教育回报 经济回报 教育层级 因素分解 平均收入水平 层级差异 宏观趋势 
高等教育何以促进城乡收入均衡发展
《国内高等教育教学研究动态》2024年第19期8-8,共1页
一、高等教育与城乡收入差距从宏观层面看,教育通过提高劳动力素质来提高社会全要素生产率和减少社会必要劳动时间,从而提高经济效率。各类研究结论意味着需要对高等教育影响城乡收入差距的作用路径与机制展开情境化、精细化的分析。从...
关键词：高等教育 情境化 教育回报 社会必要劳动时间 人力资本理论 全要素生产率 城乡收入差距 劳动力素质 
欠发达地区农村教育回报率估计及教育减贫效应研究被引量：1
《兰州学刊》2024年第10期148-160,共13页王文略 余劲 
陕西省社科基金项目(项目编号:2020R041);陕西省科技局软科学项目(项目编号:23RKYJ0036);国家自然科学基金面上项目(项目编号:71874139,72274157);陕西师范大学高校基本科研业务费项目“国家安全视角下农村脱贫地区返贫风险治理研究”。
教育作为人力资本最为重要的一个方面,是推动欠发达地区农户实现持续脱贫和可持续发展的长期战略举措,在新时期对欠发达地区农村教育回报率进行估计并测度教育扶贫政策的减贫效应具有重要意义。文章以欠发达地区农村长期跟踪调研的4年...
关键词：教育回报率 教育减贫 效应 欠发达地区 
枢纽与过载:陪读母亲的位置、角色与困境被引量：1
《贵州大学学报（社会科学版）》2024年第5期114-124,共11页周新成 
国家社会科学基金青年项目“新时代农民家庭代际合作育儿模式研究”(21CSH030)。
近些年来,农村年轻母亲返乡陪读越来越普遍,围绕子女教育,农民家庭分工模式、资源配置模式与家庭关系发生变动。从劳动力市场重返家庭的陪读母亲在家庭内成为家庭物质资源的“枢纽中转站”,成为祖辈、丈夫与子女之间的核心联结点,成为...
关键词：枢纽位置 家庭关系 家庭发展 教育回报 过载困境 
中国教育回报的结构与变迁(2003—2021):层级差异、时间趋势和社会结构因素被引量：1
《社会》2024年第5期61-95,共35页句国栋 陈云松 
本文使用中国社会综合调查(CGSS)2003—2021年共12期的合并数据,分析中国多年来不同教育层级的经济回报变化趋势,并探讨高等教育的经济回报是否有明显下降。本研究首先测量了不同教育层级的收入回报差异并展示其变迁趋势,随后采用因素...
关键词：教育回报 趋势追踪 社会结构变迁 因素分解 反事实情境 
读书何以改变命运?——基于精英教育长期回报的考察被引量：1
《经济学（季刊）》2024年第5期1394-1411,共18页李逸飞 刘海琦 李静 
国家社科基金一般项目(21BJL118);教育部人文社会科学研究一般项目(19YJC790061)的资助。
本文利用2018年中国家庭收入调查数据(CHIP),结合对应省份年份文理科的高考一本分数线,采用断点回归设计方法解决内生性问题,以估计重点大学长期回报。研究发现,就读重点大学显著提高了个人长期劳动力市场收入,且具有代际转移作用;个体...
关键词：精英教育回报 教育公平 高水平大学建设 
个体资本、专业选择与教育回报:工科学生的来路与出路——基于CGSS2021数据的实证研究
《天津大学学报（社会科学版）》2024年第5期422-430,共9页胡德鑫 田野 
中国高等教育学会“十四五”规划专项重点课题(21CJZD08)。
随着高等教育普及化的持续提升以及新型工业化驱动下工程教育的改革复杂交织,工科专业选择逐渐成为学术界关注的热点。文章基于质量功能展开原理、理性选择假设和相关研究结果的阐释和综述,采用CGSS2021相关数据,通过回归分析对个体资...
关键词：专业选择 个体资本 教育回报 工程教育 新工科 
数字时代的教育回报剥削与主体焦虑升级预警
《当代教研论丛》2024年第9期19-25,共7页卢洁雯 谢念湘 
教育的回报构成了数字化社会对教育参与者潜在剥削的基础逻辑。在教育资源市场化和传播媒介数字化的现代教育环境中,教育的功利化问题越来越明显,已经升级为一个社会性的现实问题。在“全景敞视化”这个基于算法技术操作的数字化时代,...
关键词：教育焦虑 教育回报 教育内卷 绩效剥削 
数字时代的普职分流与收入回报的异质性
《贵阳市委党校学报》2024年第4期39-49,共11页魏万青 吴爱琴 
2022年广西高校人文社科重点研究基地重大项目“大变局下经济社会转型与新型城镇化推进路径研究”(JDZD202203)。
目前普通高中毕业生就业难与技能型人才短缺问题并存,因此有必要深入剖析在数字经济背景下职业高中与普通高中毕业生的收入回报差异。基于中国社会状况综合调查3年的数据,采用明瑟方程模型分析中等职业教育和普通高中教育对个体的教育...
关键词：中等职业教育 普通高中教育 教育回报 数字经济 
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