教育学生

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新时代下高等学历继续教育学生管理与服务工作的探索与研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期089-092,共4页雷檬菲 
2023年西安电子科技大学教育教学改革研究项目(继续教育)资金资助项目,“新时代下高等学历继续教育学生管理与服务工作的探索与研究-以西安电子科技大学为例”项目编号:JB2309。
高等学历继续教育是培养人才的重要平台,其教学质量与管理服务模式一直受到社会各界人士的广泛关注。在新时代背景下,提出了对高等学历继续教育学生管理与服务工作质量较高的要求,特别强调培养学生的综合素养。这就标志着高等学历继续...
关键词：高等学历继续教育 学生 管理与服务 工作策略 
数字时代开放教育学生数字素养提升路径探索
《成才之路》2025年第11期9-12,共4页马晓萍 
“宁夏职业技术学院宁夏开放大学科研发展基金”资助(项目编号:XJ202426)。
在当今数字化浪潮中,数字能力已成为衡量高素质技能型人才的关键维度之一,提升大学生数字素养成为各个高校在数字时代亟待重视和应对的重要议题。文章基于开放大学在校生的实际状况调查,借助SPSS软件,结合相关文献,分析开放教育学生数...
关键词：数字素养 开放教育 自主意识 课程建设 职业能力 道德修养 
营养投入与人力资本积累:来自农村义务教育学生营养改善计划的证据
《济南大学学报(社会科学版)》2025年第2期163-174,192,共13页焦银亿 张正平 
国家自然科学基金面上项目“中国基础教育资源的空间错配及其优化研究”(项目编号:72374126)。
通过营养干预缩小生命早期食物供应量差距,保障食物获取权公平性,是促进农村人力资本积累、推动乡村人才振兴的重要手段之一。基于2011年实施的农村义务教育学生营养改善计划并采用队列双重差分识别策略,实证检验并分析了营养干预对个...
关键词：营养干预 学生营养改善计划 人力资本积累 农村义务教育 
高等教育学生资助经费全流程监管探究——基于湖北省四所高校的调查实践
《财政监督》2025年第7期65-72,共8页徐墨 华永宁 
教育经费配置效率和效益的高低直接影响着教育事业的发展速度和质量。作为财政教育投入的重要组成部分,学生资助经费具有体量大、覆盖面广的特点,易引发社会舆论,因而加强对学生资助经费的全流程监管具有理论价值和现实意义。本文结合...
关键词：高等教育 学生资助 资金监管 风险防控 
职业教育学生向度增值评价指标体系构建研究
《江苏科技信息》2025年第5期70-73,82,共5页于海洋 陆东 
中高职贯通专业学生增值评价研究——以航空物流专业为例,项目编号:HXXM-2024-04。
职业教育终结性评价如择优排序和等级鉴定等,容易导致评价的片面性,不利于技术技能人才的培养。文章从学生本位出发,构建涵盖基本素质、能力性增长、社会性增长和经济性增长4个维度,11个二级指标和23个三级指标的增值评价指标体系,并从...
关键词：高职学生 增值评价 指标体系 
新时代背景下铸牢新疆地区开放教育学生中华民族共同体意识的路径研究
《新丝路》2025年第7期0108-0110,共3页王曼 
文章聚焦新时代背景下,针对铸牢新疆地区开放教育学生中华民族共同体意识的重要意义、面临的困境,从构建一体化教育资源平台、优化教育环境治理与文化引导、实施多元适配教育与激励机制等方面提出具有针对性的实践路径。为新疆地区开放...
关键词：新时代 新疆 开放教育 铸牢中华民族共同体意识 
基层党建在高职教育学生职业素养培养实践研究
《经济与社会发展研究》2025年第6期0183-0185,共3页田秘 周娅兰 涂沫若 
2023年重庆市教育委员会人文社会科学研究《新时代背景下基层党建引领高职学生职业素养与核心能力研究》项目(编号:23SKDJ045)。
随着教育改革的不断推进,职业素养已逐步发展为高职院校人才培养体系的重要内容。对此,文章分析高职学生职业素养以及在高职教育中培养学生职业素养对于基层党建提出的新要求、新作用,结合实际情况,提出学生职业素养培养的实践策略,旨...
关键词：基层党建 高职教育 职业素养 作用 
双元制教学课程体系背景下专业-岗位-技能匹配度对职业教育学生职业认同的影响——基于学习体验的中介分析
《天津职业大学学报》2025年第1期3-11,25,共10页王星 伍灿 
国家社会科学基金重点项目“产业工人工匠精神养成与弘扬研究”(编号:21AZD014;主持人:王星)的阶段性研究成果。
现代职业教育作为推动技能型社会建设的主要制度载体,却遭遇着普遍的认同危机。在这一背景下,如何提升职业教育学生的职业认同水平、帮助其在学校系统与职业系统之间顺利实现身份转换成为重点关注的问题。对此,本研究对全国范围内15所...
关键词：职业教育 职业认同 学习体验 中介效应 
河南城建学院简介
《河南城建学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页
河南城建学院是一所以工科为主、以“城建”为特色的多学科协调发展的省属普通本科高校。开办有55个本科专业,涵盖工、管、理、文、法、艺、经、农等八大学科门类。设有18个学院(部),面向全国31个省(自治区、直辖市)和留学生招生,目前...
关键词：大学科门类 学科协调发展 普通本科高校 成人教育学生 河南城建学院 留学生招生 在校生 全日制 
异化及其扬弃:职业教育学生增值评价的本体论视域转向
《职业技术教育》2025年第5期70-75,共6页史洪波 
2022年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国技能型社会建设测度模型、驱动因素及路径优化研究”(VJA220006),主持人:徐国庆;2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006),主持人:孙杰远。
教育评价是引导教育发展方向的指挥棒。立足本体论视域对我国职业教育学生评价现状进行哲学反思,其评价目标、评价内容、评价方式、评价主体的异化现象映射了本体论之认识论传统与人之生命实践要求的内在矛盾与冲突。增值评价因其本身...
关键词：职业教育 增值评价 异化 本体论 生命实践 
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