教育学原理

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本期学人
《当代教育与文化》2022年第5期F0002-F0002,共1页
胡德海1927年生,浙江金华人,西北师范大学教育学院教授,博士生导师,我国当代著名教育学家。1949年9月考人北京师范大学教育系学习,1953年毕业后分配来西北师范学院(现西北师范大学)工作,长期从事教育学原理的教学和研究工作,先后荣获第...
关键词：西北师范大学 著名教育学家 中国现代教育 胡德海 教学名师奖 雷沛鸿 教育学原理 浙江金华 
本期学人
《当代教育与文化》2022年第3期F0002-F0002,共1页
赵明仁深圳大学特聘教授,湾区教育研究院院长,博士生导师,飞天学者,深圳市领军人才。1999年西北师范大学教育管理专业本科毕业,2002年西北师范大学教育学原理专业硕士研究生毕业,2006年获香港中文大学课程与教学论专业哲学博士,2011年4...
关键词：西北师范大学 教育研究院 哲学博士 教育学原理 领军人才 课程与教学论 教育管理专业 专业硕士研究生 
祝贺胡德海先生九十华诞暨教育学原理学术研讨会
《当代教育与文化》2016年第5期F0002-F0002,共1页
胡德海1927年生，浙江金华人，我国当代著名教育学家。西北师范大学教育学院教授，博士生导师，中国教育学会教育学分会学术顾问，甘肃省教育学会教育学研究会名誉理事长，甘肃省第三、四、五届中小学教材审查委员会副主任委员。
关键词：学术研讨会 教育学原理 审查委员会 西北师范大学 中国教育学会 1927年 博士生导师 教育学分会 
胡德海先生的教育学原理学科观及研究方法探析被引量：2
《当代教育与文化》2016年第5期58-63,共6页李虎林 
胡德海先生是我国当代教育学原理学科的重要探索者和建构者。他在长期研究实践中形成的教育学原理学科观及研究方法既是他那一代人学科自我意识的典型体现,又可以给予后来者以重要启示。在学科观方面,他在通观教育学全局的基础上给予教...
关键词：教育学原理 胡德海 学科观 研究方法 
论胡德海教育思想的核心问题与理论基础
《当代教育与文化》2016年第5期86-91,共6页李孔文 
胡德海先生创建的教育学体系,在改革开放以来教育学理论研究方面极有影响。从胡德海代表作《教育学原理》入手,注重文本,参照口述,可以把握其教育思想的两个核心问题:什么是教育学和什么是教育,其理论基础包括哲学、心理学、社会学、文...
关键词：胡德海 教育思想 教育学原理 
试论胡德海先生教育思想的创新体系
《当代教育与文化》2016年第5期8-13,共6页王鉴 
胡德海先生是我国著名的教育学家,其代表作为《教育学原理》。在此著作中胡先生系统、创新地表达了他的教育思想。胡德海先生教育思想创新体系的逻辑起点是他关于教育起源的观点,核心是他关于教育本质的认识,内容包括教育起源、教育现...
关键词：胡德海先生 教育学原理 学术观点 创新体系 
胡德海先生《教育学原理》思想体系再认及学术影响集论
《当代教育与文化》2016年第5期29-34,57,共7页李保强 蔡运荃 
胡德海先生将系统分类法引入教育领域,对教育学首次进行宏观、中观、微观的学科分层,提出了教育学原理体系由教育学概论、教育基本理论、教育活动论和教育事业论四部分构成的学术主张。胡先生在前人研究的基础上对教育学原理进行了内容...
关键词：胡德海 教育学原理 体系架构 主要内容 学术影响 
“以人为本,文化传承”的教育学理论建构——胡德海《教育学原理》理论体系述评被引量：1
《当代教育与文化》2010年第4期89-92,共4页黄建军 
胡德海先生的《教育学原理》以人类社会生活的需要和人类文化的传承为逻辑起点,探求教育学之本性,构建了一个"以人为本,文化传承"的教育学理论体系,对我国教育理论和实践产生了积极影响。
关键词：教育学 理论体系 胡德海 文化 以人为本 
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