李虎林

作品数：33被引量：84H指数：6
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供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
发文主题：教育教育学国民性中学生人格教育更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理理学更多>>
发文期刊：《青少年研究与实践》《教育文化论坛》《西南教育论丛》《基础教育研究》更多>>
所获基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划更多>>
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义务教育教师工作资源对教师胜任力的影响——工作重塑的中介作用被引量：9
《教师教育研究》2022年第1期64-70,共7页李虎林 唐宽晓 
为了探究义务教育教师工作资源对教师胜任力的影响以及工作重塑在二者之间的中介作用,本研究采用问卷法对385名义务教育教师进行调查并运用结构方程模型等进行数据分析。结果发现:义务教育教师的工作资源、工作重塑与胜任力处于中等上...
关键词：义务教育教师 工作资源 教师胜任力 工作重塑 
我国大学教师文化研究三十年:回顾与展望被引量：1
《教育文化论坛》2019年第3期99-105,共7页唐宽晓 李虎林 
20世纪90年代初至今,我国大学教师文化研究取得了一些成果,主要内容包括大学教师文化的内涵、特征、类型、存在问题及产生原因、重构策略等。但相关研究仍存在诸多问题,如实证研究缺乏,研究视角狭隘,研究内容不全面,缺乏本土化探索等。...
关键词：大学教师 教师文化 回顾 展望 
少年儿童政治社会化研究30年:回顾与反思被引量：2
《青少年研究与实践》2019年第2期65-70,共6页樊寿娜 李虎林 
少年儿童时期的政治社会化在个体政治社会化进程中具有奠基性的作用。重视少年儿童政治社会化的研究,对已有研究进行回顾、梳理,将有利于该研究的纵深发展。目前,学界对少年儿童政治社会化的研究已取得了一些成果,主要研究涉及少年儿童...
关键词：少年儿童 政治社会化 反思 展望 
潜心学术 穷根究底 开拓创新 构建体系——访胡德海先生被引量：1
《当代教师教育》2018年第3期1-7,32,共8页胡德海 李虎林 刘旭东 郝文武 
胡德海先生是新中国教育学术事业发展的亲历者和见证者。他有感于教育理论的薄弱,勇担重任,奋发努力,数十年如一日潜心于学术研究,著有《教育学原理》一书。他独辟蹊径,立足宇宙历史文化的宏观视野,对教育学和教育的基本问题进行了系统...
关键词：教育学 教育 学术精神 治学思想 
少先队活动课说课的价值与主要内容被引量：1
《基础教育研究》2017年第15期73-75,共3页李笑晓 李虎林 
少先队活动课说课是辅导员专业化发展的提升手段,是少先队活动质量的有力保障,是少先队课程科研推广的重要组成部分。从说课的主要内容出发,说设想、说辅导、说预设、说过程、说结果,力求剖析课程理念指导下的少先队工作科学化发展的有...
关键词：少先队活动课 辅导员专业发展 
胡德海先生的教育学原理学科观及研究方法探析被引量：2
《当代教育与文化》2016年第5期58-63,共6页李虎林 
胡德海先生是我国当代教育学原理学科的重要探索者和建构者。他在长期研究实践中形成的教育学原理学科观及研究方法既是他那一代人学科自我意识的典型体现,又可以给予后来者以重要启示。在学科观方面,他在通观教育学全局的基础上给予教...
关键词：教育学原理 胡德海 学科观 研究方法 
农村小学图书馆(室)建设中存在的问题与建议——以山东省一所小学为例被引量：1
《西北成人教育学院学报》2016年第2期95-97,共3页苏昊 李虎林 
图书馆不仅是学校中的基础设施,更是学生学习、成长中的"第二课堂",有着重要的作用。但农村小学在图书馆(室)建设中存在着校领导重视程度不够;师生对图书室的作用认识不足;没有图书管理员;上级主管部门的引导不够等问题。为了改变上述局...
关键词：农村小学 图书馆建设 管理制度 
教育学学科分类结构的考察与再构被引量：3
《当代教育科学》2015年第24期3-8,共6页李虎林 
已有的教育学学科分类结构研究既有值得参考和借鉴之处,同时又具有一定的局限和问题。立足于教育学独立性和整体性发展的需要,可以依据教育学分支学科在学科立场和研究目的方面的分化及其有机联系,再构"两类多层次"的教育学学科分类结构...
关键词：教育学 学科分类 学科结构 学科建设 
当前义务教育学生课业负担问题的归因与对策被引量：5
《教育探索》2015年第11期27-30,共4页李虎林 
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部青年课题(EHA120368)
随着减负政策的实施,义务教育阶段学生的课业负担状况有所改善,但课业负担问题仍在一定范围内存在。其原因主要在于激烈的社会与教育竞争以及以成绩为主要依据的教育评价和升学制度使相关各方过度追求成绩,部分教师教学观念陈旧、教学...
关键词：义务教育 课业负担 减负 
我国文化变迁与教育关系问题研究:回顾与反思
《教育文化论坛》2015年第5期108-114,共7页李倩倩 李虎林 
文化变迁与教育的关系作为文化与教育动态联系的一个主要方面,具有重要的理论与实践意义。20世纪80年代末至今,我国学者对于文化变迁与教育关系问题的探讨大致经历了初步探索与系统化、多样化发展两个阶段。研究内容主要包括文化变迁与...
关键词：文化变迁 教育 研究反思 
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