雷沛鸿

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雷沛鸿互教共学“小先生”法在初中数学复习课中的实践与研究
《成长》2024年第12期49-51,共3页董金林 
随着素质教育的不断深入,如何在初中数学教学中促进学生自主学习能力的养成是教师应该关注的问题。雷沛鸿先生提出的互教共学“小先生”法是十分切合新课改的一种教学模式,它能够提升学生主动性、积极性和创造性,充分调动学生学习数学...
关键词：雷沛鸿 学生实际情况 思维碰撞 初中数学教学 初中数学复习课 素质教育 实践与研究 新课改 
本期学人
《当代教育与文化》2022年第5期F0002-F0002,共1页
胡德海1927年生,浙江金华人,西北师范大学教育学院教授,博士生导师,我国当代著名教育学家。1949年9月考人北京师范大学教育系学习,1953年毕业后分配来西北师范学院(现西北师范大学)工作,长期从事教育学原理的教学和研究工作,先后荣获第...
关键词：西北师范大学 著名教育学家 中国现代教育 胡德海 教学名师奖 雷沛鸿 教育学原理 浙江金华 
雷沛鸿高等教育思想及其启示
《高教论坛》2022年第9期111-115,共5页李娜 
国家社会科学基金(教育学)一般课题“区域中心城市高等教育集聚发展研究”(BIA180214);广西教育科学规划2021年重点课题(B类)“乡村振兴背景下大学生支农创业胜任力培养机制研究”(2021B098);广西高等教育教学改革项目一般A类“地方艺术院校精品课程‘金课’建设探索”(2019JGY08)。
雷沛鸿是我国近代教育史上著名的教育家,也是广西高等教育本土化建设的重要探索者,创建了富有民族性、生长性的高等教育思想。他秉持“教育为公”理念,投身民族复兴浪潮,形成了社会本位的大学教育功能观、民主自由的大学治理观、通专结...
关键词：雷沛鸿 高等教育 思想溯源 价值意蕴 
雷沛鸿教育立命之道随想——《雷沛鸿与中国现代教育》增订版后记
《教育史研究》2022年第3期177-180,共4页胡德海 
20世纪20-40年代,由于受当时的国内外形势的影响,中国社会先后出现了多位以广大平民大众读书识字事业为中心,以系统改革、构建中国教育体系为宗旨的教育改革家。他们独辟蹊径,大显身手,呕心沥血,在中国现代教育史上留下了深刻印记,写下...
关键词：中国现代教育史 教育改革家 雷沛鸿 晏阳初 增订版 陶行知 黄炎培 社会影响力 
雷沛鸿教育管理活动的重心及其当代启示
《井冈山大学学报（社会科学版）》2021年第6期78-85,共8页李斌 石华虎 
雷沛鸿教育管理活动在教育管理史上占重要地位。在"教育救国论"的驱使下,雷沛鸿利用政治学、教育学、管理学等相关理论资源,结合中国传统文化及当时中国的政治、经济条件,以广西为试点,聚焦于教育行政管理和教育管理学术研究展开其教育...
关键词：雷沛鸿 民国时期 广西 教育管理 
雷沛鸿:一代为天地立心、为生民立命的人文巨匠
《教育研究》2021年第9期154-159,共6页胡德海 
20世纪70年代末以来,当历史的车轮已进入改革开放后20来年的时间里,沉闷已久的中国教育学界空前活跃了起来。人们借助于新时期吹拂的和煦东风和落下的阵阵时雨,使得教育学术事业有如一株逢春的枯木,阳气上升、生机勃发,出现了一些青枝绿...
关键词：雷沛鸿 解放思想 因缘际会 把握时机 振作精神 青枝绿叶 素负盛名 生机勃发 
南宁市沛鸿小学
《广西教育》2018年第12期F0002-F0002,共1页
南宁市沛鸿小学位于南宁市青秀区津头街4号，地处邕江北岸，是一所美丽的江滨小学。学校由著名教育家雷沛鸿先生在1923年创办，曾先后更名为西江学院实验小学、南宁市第十六小学、延安路第三小学、津头小学、南宁沛鸿学校津头分校，直到...
关键词：实验小学 南宁市 著名教育家 学校重建 雷沛鸿 学位 学院 分校 
雷沛鸿创制国民中学对我国现代教育的启示
《山西青年》2015年第24期82-82,80,共2页韦宇宁 
1936年,雷沛鸿在广西首次创办了以就业为目标的国民中学制度。该教育制度秉承雷沛鸿"教育为公"的原则,以"有教无类,一视同仁"为其指导思想,课程设置尤其注重学生实践能力的培养。虽然1946年之后,国民中学最终没落没能留存下来,但是其制...
关键词：雷沛鸿 国民中学 教育为公 实践 
雷沛鸿教育思想仍光芒四射——读《雷沛鸿教育文选》有感
《科教文汇》2015年第33期125-126,共2页江锦钱 
雷沛鸿先生是中国近代教育的一位著名教育家,作者读了《雷沛鸿教育文选》感受颇佳。本文着重对国民教育思想进行体会,从五个方面,即国民教育的作用、国民教育的对象、国民教育的目的、国民教育的办学形式、推行国民教育的方法步骤来学...
关键词：雷沛鸿 教育思想 光芒四射 
雷沛鸿体育思想研究
《体育文化导刊》2015年第7期186-189,共4页韩长良 
运用文献资料法等对雷沛鸿体育思想进行研究。主要结论:雷沛鸿体育思想有丰富的内容,他充分认识到体育对整个民族发展的意义,提倡体育救国,在教育实践中实施军国民教育,将军事教育与国民基础教育、社会建设相结合,取得了卓越成效。
关键词：体育史 雷沛鸿 体育思想 
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