金融学教学

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新文科建设背景下金融学教学创新探索——以南邮“信息文科”为例
《现代商贸工业》2024年第23期166-168,共3页林晓静 
南京邮电大学教学改革研究项目“新文科建设背景下‘金融学’创新教学研究”(JG04423JX64)。
信息技术的飞速发展给传统学科带来深刻的改变,特别是其融入人文社会学科领域,为学术研究和人才培养模型带来了革命性改变。新文科建设的提出为金融创新型人才培养提供了新的思路和方向。依托南京邮电大学“信息文科”培养模式,本文从...
关键词：新文科 信息文科 金融学 
数字金融背景下基于OBE教学理念的金融学教学改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期229-232,共4页徐晨晰 
齐鲁师范学院教学及平台培育项目,“知识传授、文化传承、价值引领”三位一体的金融类课程思政教学改革与创新(编号:XJG2024042)。收稿日期:
随着教育改革发展,在数字金融背景下,基于OBE教育理念的金融学教学模式的改革,是为了使课程的教学方式更具实践导向与学生参与度。主要以培养学生的成果与能力为教学核心目的,并保证学生在学完课程之后,能把所学到的知识应用到实践中去...
关键词：OBE教学理念 数字金融背景 金融学 教学改革 教学创新 策略探究 
“改革开放史”教育在继续教育金融学专业教学改革中的应用研究
《丝路继续教育》2024年第4期6-12,共7页王晋 
中国高等教育学会“高等继续教育研究”专项课题《“改革开放史”教育在高等继续教育金融学专业教学中的应用研究》(项目编号:21JXYB12)。
四十多年改革开放的发展历程,彻底重塑了中国经济金融格局,在“四史”学习教育背景下,深入探索“改革开放史”与金融学教学的有机融入与多元应用路径具有重要的现实意义与实践价值。鉴于继续教育所独具的面向在职人员、贴合社会实践、...
关键词：改革开放史教育 高等继续教育 金融学教学 
基于人工智能的金融学教学改革
《科研成果与传播》2024年第7期173-176,共4页王琼密 
随着人工智能(以下简称AI)技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,尤其在金融学教学改革中展现出巨大的潜力。AI技术不仅能够优化教学内容与方法,提升教学效率与质量,还能实现个性化学习,满足学生的多元化需求。本文将探讨AI在金...
关键词：AI人工智能 金融学教学 改革策略 
金融学教学现状及改革方案分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0048-0051,共4页罗雨柯 
成都市软科学研究项目2023年度课题“成都市构建产业生态圈创新生态链的金融支持路径与政策举措研究”(编号:2023-RK00-00105-ZF)。
随着金融市场的快速发展和金融科技的进步,金融学教学面临新的挑战。本文探讨了传统教学模式的局限性,并提出了一种结合理论与实践的改革方案。改革措施包括引入案例分析、建立模拟交易平台,展开多元化评估机制,并增加与行业专家的互动...
关键词：金融学教学 案例分析 模拟交易 行业互动 案例分析 模拟分析 行业互动 
“立德树人”视域下《金融学》课程教学评价体系育人路径探索
《科研成果与传播》2023年第4期1839-1842,共4页刘洋 张涛 王会钧 
中国高等教育学会“2023年度高等教育科学研究规划课题”《校企协同育人机制下《金融学》课程教学评价体系》(项目编号:23PG0412)的研究成果。
本研究以“立德树人”为核心理念,深入探索了《金融学》课程教学评价体系的构建与实践路径。分析了现行教学评价体系的优势与不足,并对比了国内外教学模式的差异。在此基础上,提出了一种创新的评价体系,旨在整合专业知识技能与品德教育...
关键词：立德树人 金融学教学 综合评价体系 创新与实践 
基于数字金融的金融学教学体系构建被引量：3
《科技创业月刊》2023年第4期140-142,共3页陈燕 
数字经济时代,互联网及信息科技正在深刻地改变着传统的金融业业态,互联网与传统金融服务业相融合,形成了新型金融服务业态——数字金融。一方面数字金融发展增加了金融学的研究对象和内容,另一方面对金融从业人员提出了更高的要求。然...
关键词：数字金融 教学问题 金融学教学改革 
中国金融双向开放领域的一部力作——《利率及汇率的市场化与资本账户的开放:现实选择与经济效应》书评
《新金融》2023年第1期58-59,共2页杨长江 
最近,人民出版社推出了一部由武汉大学经济与管理学院江春教授为首的学术团队撰写的字数高达八十多万字的学术著作《利率及汇率的市场化与资本账户的开放:现实选择与经济效应》。作为国家社会科学基金重大项目“扩大中国金融业双向开放...
关键词：资本账户 文章合为时而著 学术团队 现实选择 国家社会科学基金 金融学教学 双向开放 精心打磨 
思政元素融入“货币金融学”教学的探索与实践被引量：3
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2022年第7期126-129,共4页彭芸 
湖北经济学院校级教研课题“全课程育人格局下思政元素融入金融专业课的探索与实践”(2019042)。
高校课程思政是在各类专业课程中挖掘思政元素,将价值引领、知识传授、能力培养融为一体,形成与思政课程的协同育人效应。“货币金融学”是经济类专业的基础理论课程,肩负着价值观“启蒙”的重任。本文围绕“货币金融学”课程思政目标...
关键词：课程思政 价值引领 协同育人 
金融科技引领金融学教学改革研究被引量：2
《农村经济与科技》2021年第24期307-309,共3页柴洪 杨林娟 
甘肃农业大学学科建设基金项目研究生重点课程建设项目“乡村振兴战略背景下农业经济管理研究生教育教学理念、教学方法与技术研究”(GSAU-ZDKC-2020);甘肃农业大学学科建设基金项目“基于物联网技术的甘肃省苹果产业链质量控制研究”(GAU-XKJS-2018-231);甘肃省科技厅软科学专项“甘肃省农业综合开发支持优势特色产业发展问题研究”(20CX4ZA045)。
分析了金融生产力变革和金融4.0时代银行、保险、证券行业业务变化趋势。金融4.0阶段金融学专业需求变化特征是金融业务嵌入商业APP平台,金融学科边界被打破,金融岗位知识结构需求发生了变化。提出了建立以智能金融业服务需求为导向的...
关键词：科技金融 金融教学 复合型人才 专业技能 
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