进修院校

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欢迎订阅2024年度《中国教育学刊》
《中国教育学刊》2024年第S1期169-169,共1页
《中国教育学刊》是由教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。1980年创刊,为月刊。刊物定位于教育应用性研究,是面向基础教育的综合性学术刊物,以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”为办刊宗旨。...
关键词：中国教育学会 刊物定位 学术民主 学术刊物 办刊宗旨 教育科研人员 师范院校 教师进修院校 
欢迎订阅2024年度《中国教育学刊》
《中国教育学刊》2024年第5期73-73,共1页
《中国教育学刊》是由教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。1980年创刊,为月刊。刊物定位于教育应用性研究,是面向基础教育的综合性学术刊物,以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”为办刊宗旨。...
关键词：中国教育学会 刊物定位 学术民主 学术刊物 办刊宗旨 教育科研人员 师范院校 教师进修院校 
薪火相传七十载·踔厉奋进新征程 1954-2024
《重庆第二师范学院学报》2024年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
2024年5月,重庆第二师范学院将迎来70周年华诞。七十载薪火相传,弦歌不辍。七十载栉风沐雨,春华秋实。峥嵘七秩,桃李芬芳。学校肇始于1954年重庆市中学教师业余进修学校,是新中国较早创办的教师进修院校之一。先期开办小学语文、数学中...
关键词：教师进修学院 小学语文 中学语文 高师专科 进修学校 教师进修院校 桃李芬芳 薪火相传 
欢迎订阅2024年度《中国教育学刊》
《中国教育学刊》2024年第3期102-102,共1页
《中国教育学刊》是由教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。1980年创刊,为月刊。刊物定位于教育应用性研究,是面向基础教育的综合性学术刊物,以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”为办刊宗旨。...
关键词：中国教育学会 刊物定位 学术民主 学术刊物 办刊宗旨 教育科研人员 师范院校 教师进修院校 
知识管理视角下的“训后”复盘探析
《吉林省教育学院学报》2023年第1期6-10,共5页李玉明 黄元胜 
吉林省国家教师发展协同创新实验基地建设项目“市(州)教育学院教师专业发展引领能力提升研究”(A2201-20-01);吉林省教育学会“十四五”规划重点课题“新时代教师进修院校‘党建+’工作模式研究”(G210375)。
教研工作具有专业性、集体知识有能量、分享知识才有价值。知识管理理念为提高参训者“训后”交流效果提供了新的视角。训后“复盘”是一种比较理想的知识管理方式,能够让参训者结合所学内容,直面教育教学工作存在的现实问题,用目标驱...
关键词：复盘 知识管理 教研员 进修院校 
大连市“十四五”中小学(幼儿园)领军人才培养项目概况
《大连教育学院学报》2022年第4期F0002-F0002,共1页
“十四五"期间,大连教育学院承担大连市“十四五”中小学(幼儿园)领军人才系列培养的培训任务。首先,构建了以市、区教师进修院校为主体、高等学校和中小学校共同参与的开放、竞争、有序的全方位干部教师培训体系,建立市级农村骨干校(园...
关键词：学科带头人 大连教育学院 教师专业发展 高等学校 领军人才 中小学校 教师进修院校 骨干教师 
新时期进修院校图书馆建设策略研究
《福建图书馆学刊》2022年第4期41-43,共3页许淑女 
教师进修院校承担着一线教师专业培训工作,同时还具有指导一线教师日常教学和科研的重要服务职能。在培训与指导工作中,进修院校图书馆都发挥着重要作用。本文针对新时期教师进修工作在理论、教育与创新等方面的具体需求以及图书馆可发...
关键词：进修院校图书馆 教师进修 建设策略 
新时代教师进修院校“党建+”工作模式探索与实践——以延边州教育学院党建工作为例
《延边教育学院学报》2022年第6期97-100,共4页刘红霞 曹东雪 
新时代对教育教研工作赋予新使命、提出新担当。加强教师进修院校党建工作研究,坚持教研工作正确的政治方向,对促进教研科学化、专业化发展具有重要政治意义。针对教师进修院校党建工作实际深入开展探索实践,依托“党建+”八个模块,将...
关键词：教师进修院校 党建+ 工作模式 研培融合 
教师进修院校提高义务教育民族学校国家统编教材学科教师教学能力的策略——以延边朝鲜族自治州和龙市为例
《延边教育学院学报》2022年第4期172-174,共3页高明杰 
延边教育科学“十四五”规划2021年度课题“义务教育学校使用统编三科教材中面临的问题及对策研究”(课题批准号:YB210717)的研究成果。
国家统编教材学科使用国家通用语言文字授课,民族学校教师面临着诸多问题,新教材对教师的专业性提出了更高的要求,因此尽快提高教师的专业素养、有效实施教学、创造性处理教材,成为民族学校教师亟待解决的问题。教师进修院校应结合民族...
关键词：教师进修院校 民族学校 国家统编教材学科 教师教学能力 培训策略 
教师进修院校教研员胜任力现状分析与对策研究——以延边州教师进修院校为例
《延边教育学院学报》2022年第2期150-153,共4页梁秀香 李玉明 黄元胜 李英子 
吉林省教育学会“十四五”教育科研规划课题“教师进修院校教研员专业发展现状与对策研究”(编号:G214067)的最终成果;吉林省国家教师发展协同创新实验基地建设项目“市(州)教育学院教师专业发展引领能力提升研究”(编号:A2201-20-01)的阶段性成果。
新课程改革要求教研员具有胜任引领学校课程改革、促进教师专业发展、提高学生综合素质的能力。参考有关专家研究成果研制教研员胜任力调查问卷,对延边州内的9所教师进修院校教研员胜任力现状进行调查,发现教研员胜任力的薄弱环节在于...
关键词：教师进修院校 教研员 胜任力 现状 对策 
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