精巧构思

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记叙文之精巧构思
《作文成功之路》2024年第28期35-36,共2页仇咏倩 
俗话说“文无定法”,同一体裁的文章在谋篇布局上有着共性特点,但也不是固定的、呆板的。一篇记叙文成功的关键在于布局精巧、结构缜密、情感真挚,精巧的构思是记叙文的骨架,也是表情达意的基础。在记叙文写作中,我们往往采用常见的结...
关键词：记叙文写作 文无定法 谋篇布局 共性特点 创造力 表情达意 情感真挚 串珠式 
精巧构思 写出亮点——从2023年中考佳作中学习表现手法
《创新作文（初中版）》2024年第3期38-40,共3页苏冯睿 吴勇 
表现手法,是指能使文章整体或部分产生鲜明、强烈的表达效果,感染读者的手段或方法。写中考作文,若能巧妙地运用表现手法,便能鲜明地表现主题,增强文章的表现力与感染力,从而使文章异彩纷呈。本文主要介绍2023年中考作文中的一些出彩的...
关键词：中考作文 出彩 文章 表现手法 表现主题 表达效果 精巧构思 感染力 
精巧构思,妙绘佳篇
《作文成功之路》2023年第29期40-41,共2页焦瑞锋 
构思是写作过程中最为关键的环节,构思精妙与否,往往决定文章的质量及水平。因此,同学们要掌握作文构思的技巧,学会列提纲、打腹稿,明确行文思路。一、仔细揣摩,确定立意作文的构思,主要包括写作内容的确立与写作方法的选择,即处理的是...
关键词：写作内容 写作过程 作文构思 行文思路 方法的选择 列提纲 精巧构思 动笔 
学精巧构思,受爱国教育——对部编版小学语文五年级上册《木笛》的教学思考
《吉林教育》2022年第36期37-39,共3页李珍萍 
《木笛》是一篇蕴含浓厚爱国主义精神的作品,文章记叙木笛手朱丹参加乐团考试宁可不被录取,也不愿在南京大屠杀公祭日演奏欢快曲目的故事。文章情节并不复杂,内容却感人至深,情文并茂。教学时教师要引领学生认真品读,让学生在品味语言...
关键词：木笛 新意 历史 景物 细节 波折 
审清题意 精巧构思——2021年辽宁省本溪、铁岭、辽阳中考作文题解析及考场作文讲评
《初中生学习指导》2022年第16期49-49,共1页姜士冬 
“真题分析”“考场作文”栏目汇集全国各地最新中考作文真题,精选全国名校作文试题,遴选优秀考场作文,辅以名师点评,贴近教学,贴近中考,助你提升写作能力,在考试中取得佳绩。
关键词：考场作文 中考作文 作文讲评 真题分析 贴近教学 作文试题 审清题意 精巧构思 
精巧构思,情节跌宕
《传奇故事（破茧成蝶）》2022年第6期48-49,共2页崔翔 姜有荣 
所谓“结构”,就是要“言之有序”,是对材料恰当而有序的组织和安排,也是写作思路的反映。古人曾有“凤头、猪肚、豹尾”之说。文章的结构总是和文章内容相结合、相搭配的,内容一变,结构即变,从来都没有万古不变的结构模式。
关键词：言之有序 写作思路 万古不变 结构模式 精巧构思 组织和安排 文章内容 跌宕 
精巧构思,情节跌宕
《快乐青春（简妙作文）（中学生）》2022年第6期33-35,共3页崔翔 姜有荣 
[考纲概述]所谓“结构”,就是要“言之有序”,是对材料恰当而有序的组织和安排,也是写作思路的反映。古人曾有“凤头、猪肚、豹尾”之说。文章的结构总是和文章内容相结合、相搭配的,内容一变,结构即变,从来都没有万古不变的结构模式。...
关键词：言之有序 写作思路 考纲 万古不变 结构模式 精巧构思 文章内容 组织和安排 
精巧构思 事半功倍——2021年辽宁省本溪、铁岭、辽阳中考作文题解析及考场作文讲评
《初中生学习指导》2022年第13期46-46,共1页姜士冬 
【作文题目】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”“莫道下岭便无难,赚得行人错喜欢”,诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑无而实有,事似易而实难。人生的某种经历,往往与诗句有契合之处,让你恍然明白:有些事,其实也没有那么难,那么容...
关键词：山重水复疑无路 作文讲评 中考作文 消长变化 作文题目 事半功倍 精巧构思 契合之处 
“漫不经心”的精巧构思--从叙事角度看《红楼梦》中的癞头和尚与跛足道人被引量：1
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2021年第11期30-34,共5页万娜 
《红楼梦》中作者设置癞头和尚与跛足道人两个“不起眼”的“小人物”,可谓是匠心独特,显现出作者过人的叙事技巧。作者以此二者作为叙述视角,既可以灵活地总览全局,又可以以故事中人物的身份预知故事发展;同时,作者设置这样一个可以控...
关键词：《红楼梦》 叙述视角 癞头和尚 跛足道人 空间转换 暗合文心 
从精巧构思谈有效教学——以“位数不相同的小数加减法”教学为例被引量：1
《安徽教育科研》2021年第17期53-54,共2页聂荣飞 
由于数学知识相对抽象和枯燥,学生往往提不起兴趣。如何把枯燥无味的数学知识变得津津有味,就成为数学教师要考虑的问题。本文认为,课堂教学中,教师要选择合适的教学方法,创设生动的教学情境,才能激发学生的学习兴趣,提高学习数学的信心...
关键词：小学数学 课堂教学 方法 
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