经济概论

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基于OBE理念的BOPPPS教学模式探究——以“数字经济概论”为例
《科教导刊》2024年第30期63-66,共4页李莉 谢卫红 
2023年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“广东工业大学工业数字经济人才培养专项计划”。
作为一门针对数字经济发展趋势而设立的新型课程,“数字经济概论”理论知识庞杂、专业性强,同时高度重视培养学生理论与实践相结合的能力。文章基于OBE理念,运用BOPPPS教学模式对“数字经济概论”课程教学进行改革,其中前者为教学整体...
关键词：OBE理念 BOPPPS教学模式 数字经济概论 
“西藏经济概论”课程思政教学案例设计被引量：1
《品位·经典》2023年第1期138-140,163,共4页徐爱燕 霍永鹏 辛馨 
在当前高等教育落实“立德树人”根本任务的过程中,推动课程思政建设与思政课程同向同行、协同发力是高校教学改革中的重要内容。“西藏经济概论”作为西藏高校经管类专业的必修课,在课程设计中,结合具体内容设计了六个课程思政教学案例...
关键词：西藏经济概论 课程思政 教学案例设计 
专业特色课程“西藏经济概论”教学资源平台建设研究
《大学（教学与教育）》2022年第11期42-45,共4页辛馨 郭子飞 徐爱燕 
西藏自治区2021年高等教育教学改革研究一般项目“专业特色课程教学资源平台建设与管理的研究与实践——以《西藏经济概论》为例”(项目编号JG2021-31);西藏大学2022年度“课程思政”教育教学改革示范课程建设项目——发展经济学(项目编号00060886/069);2021年度西藏自治区级一流课程项目——《西藏经济概论》(项目编号:00060886/037)阶段性成果。
教育是民生之本。党的十八大以来,为彻底改变西藏教育落后面貌,我国从教学质量到教育管理,从教育扶贫到人才培养,建立起了全方位、多层次、宽领域的“中国特色、西藏特点”高等教育体系。文章以西藏大学经济与管理学院建设的西藏自治区...
关键词：特色课程 平台建设 西藏经济概论 
OBE教育理念下经济学专业课程教学改革研究——以“西藏经济概论”为例
《大学（教学与教育）》2022年第7期125-128,共4页徐爱燕 杜晓楠 占堆 
2021年度自治区级一流课程——“西藏经济概论”;2021年西藏大学课程思政建设项目——“西藏经济概论”;2021年度西藏自治区教育厅项目“专业特色课程教学资源平台建设与管理的研究与实践——以‘西藏经济概论’为例”(项目编号:JG2021-31)研究成果之一。
为提升经济学专业学生理论运用于实践的能力,专业特色课程改革势在必行。文章用案例分析的方法,在分析西藏大学专业特色课程“西藏经济概论”设置概况的基础上,提出把OBE教育理念融入课程教学改革以实现两个转变,一是以教师为中心到以...
关键词：OBE 西藏经济概论 教学改革 经济学教育 
浅谈高校经管类基础课程建设的几点思考——以“世界经济概论”课程为例
《女人坊》2021年第24期118-120,共3页任庆雄 
《世界经济概论》是普通高等学校经济、管理等专业学生的一门专业基础课。当前这门课程在课程体系、教学方法、考核方式中存在着一些问题,笔者通过教学实践的经验从课程内容动态化、考评细致化等方面提出了一些合理的建议。
关键词：世界经济概论 课程 建设 
学习共同体视阈下大学课堂教学设计研究——以《世界经济概论》课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期436-437,441,共3页胡渊 
湖北工业大学教研项目“基于学习共同体的大学课堂教学有效性提升策略研究”(校2017022)研究成果。
互联网的发展与普及给大学课堂带来了前所未有的变革和挑战:如何筛选、整合教学内容,如何选择恰当的教学方式、采取匹配的教学管理和考核手段。大学课堂学习共同体的构建,可以有效应对以上挑战。本文探讨了大学课堂学习共同体的内涵、...
关键词：学习共同体 教学设计 师生互动 
论汽车营销模式中的中国文化因素
《时代汽车》2021年第19期175-176,共2页陈晓阁 郑雨潇 
在当前的社会经济发展过程中,汽车销售一直是较为热门的行业之一,由于传统消费观念影响,大众在购买汽车时往往受外界观念影响,这在一定程度上影响到了汽车的销售。因此在传统汽车领域,基于当前消费者的心理,在品牌认证及民众的认可度方...
关键词：汽车营销 中国文化 营销策略 经济概论 
协作教学在高校综合性课程教学中的应用——以《世界经济概论》课程教学为例
《决策探索》2020年第14期72-73,共2页秦长城 
目前在高校教学中,对固定班级授课几乎都是一人讲授一门课,很少以团队的形式去教一个班级一门课。在高校课程体系中有许多课程包含不同专业内容。由于所学专业的课程安排和每节课的教学时间有限,这就要求每个教师在讲授综合性知识时要...
关键词：高校教学 协作教学 综合性课程 《世界经济概论》 
基于OBE理念的《世界经济概论》课程教学改革
《知识经济》2020年第8期177-178,共2页梁会君 
河南工学院本科高等教育教学改革研究与实践项目研究课题(JJXY-2019006)阶段性研究成果。
《世界经济概论》作为世界经济及相关专业的基础课程,其教学质量高低一直都是诸多高校极度重视的内容。就目前情况看,这一课程的教学还存有部分问题亟待处理,对教学成效的提升造成了一些障碍,必须尽快对其进行改革。而OBE正是推动该课...
关键词：OBE 《世界经济概论》 课程改革 教学评价 
东华大学《纺织经济概论》课程建设探索与实践
《纺织科技进展》2020年第4期56-58,共3页肖岚 
2016年上海高校示范性全英语课程建设项目(X11011603);2018年东华大学留学生英语授课课程建设项目。
在介绍《纺织经济概论》课程开设背景的基础上,从教学理念、教学目标、教学内容以及教学体会等方面论述了课程建设的具体探索和实施,以期为提升工程类学生的经济素养和构建应用型经济类课程提供参考。
关键词：全球化 纺织工程 纺织经济概论 东华大学 
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