《世界经济概论》

作品数：31被引量：39H指数：5
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相关作者：李娅管延芳胡渊王钰韦倩青更多>>
相关机构：广西民族大学吉林师范大学吉林大学安阳工学院更多>>
相关期刊：《绍兴文理学院学报（教育教学版）》《甘肃科技》《科技致富向导》《内江科技》更多>>
相关基金：广西高等教育教学改革工程项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省社会科学基金更多>>
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学习共同体视阈下大学课堂教学设计研究——以《世界经济概论》课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期436-437,441,共3页胡渊 
湖北工业大学教研项目“基于学习共同体的大学课堂教学有效性提升策略研究”(校2017022)研究成果。
互联网的发展与普及给大学课堂带来了前所未有的变革和挑战:如何筛选、整合教学内容,如何选择恰当的教学方式、采取匹配的教学管理和考核手段。大学课堂学习共同体的构建,可以有效应对以上挑战。本文探讨了大学课堂学习共同体的内涵、...
关键词：学习共同体 教学设计 师生互动 
协作教学在高校综合性课程教学中的应用——以《世界经济概论》课程教学为例
《决策探索》2020年第14期72-73,共2页秦长城 
目前在高校教学中,对固定班级授课几乎都是一人讲授一门课,很少以团队的形式去教一个班级一门课。在高校课程体系中有许多课程包含不同专业内容。由于所学专业的课程安排和每节课的教学时间有限,这就要求每个教师在讲授综合性知识时要...
关键词：高校教学 协作教学 综合性课程 《世界经济概论》 
基于OBE理念的《世界经济概论》课程教学改革
《知识经济》2020年第8期177-178,共2页梁会君 
河南工学院本科高等教育教学改革研究与实践项目研究课题(JJXY-2019006)阶段性研究成果。
《世界经济概论》作为世界经济及相关专业的基础课程,其教学质量高低一直都是诸多高校极度重视的内容。就目前情况看,这一课程的教学还存有部分问题亟待处理,对教学成效的提升造成了一些障碍,必须尽快对其进行改革。而OBE正是推动该课...
关键词：OBE 《世界经济概论》 课程改革 教学评价 
职业本科高校《世界经济概论》课堂教学改革研究——以广西城市职业大学为例被引量：2
《现代商贸工业》2019年第30期173-174,共2页欧玉娟 
以广西城市职业大学为例,通过总结职业本科学校教学特点以及《世界经济概论》课程教学特征,从课程体系、教学方法、教学内容、考核体系等方面分析了该课程在教学过程中存在的问题,针对问题最终就如何提高职业本科学校《世界经济概论》...
关键词：职业本科学校 《世界经济概论》 教学改革 
《世界经济概论》课程教学的创新被引量：1
《当代经济》2016年第21期118-120,共3页王婷 丁雪艳 
福州大学校资助项目阶段性研究成果;项目编号:036052000728
《世界经济概论》是一门内容涉及面较广的综合性经济学课程,是高校经贸类专业的重要基础课。在经济全球化、区域经济一体化迅速发展的今天,各国经济日益相互依存、相互影响,世界经济的发展态势引人注目,这为学术界研究世界经济问题带来...
关键词：世界经济概论 教学 改革 
参与式教学在独立学院《世界经济概论》课程教学中的应用研究
《都市家教（下半月）》2014年第10期155-156,共2页李娅 
基金项目：本文系“广西高等教育教学改革工程项目”2013年立项项目“独立学院国际经济与贸易专业基础课教学创新研究--以《世界经济概论》课程教学为例”的阶段性理论研究成果之一.项目批准文号：桂教高教[2013]128号.
《世界经济概论》是国贸专业本科生的专业基础课程，目标是使学生掌握世界经济运行规律，运用全球化视角分析经济现象。结合独立学院学生特点，在该课程中开展参与式教学对于丰富教学方式提高教学效果具有重要现实意义。本文根据几年来...
关键词：独立学院 参与式教学 应用 
独立学院《世界经济概论》课程双语教学实践与探索
《职工法律天地（下）》2014年第9期231-232,共2页李娅 林竞 
本文系“广西高等教育教学改革工程项目”2013年立项项目“独立学院国际经济与贸易专业基础课教学创新研究--以《世界经济概论》课程教学为例”（编号：2013JGB436）的阶段性研究成果之一.项目批准文号：桂教高教【2013】128号.
一、《世界经济概论》课程开展双语教学的背景人世以来，中国净出口总额逐年增加，中国商品基本遍布全球各处，也消费来自世界各地的商品；2013年中国是全球第二大的外国直接投资目标国和第三大的外国直接投资输出国；在经济总量上中国...
关键词：双语教学实践 世界经济 独立学院 课程 外国直接投资 中国商品 经济全球化 出口总额 
高校通识教育教学模式创新--以湖北工业大学《世界经济概论》教学为例
《时代经贸（下旬）》2014年第3期239-239,共1页胡渊 
开设通识教育课程成为各高校提高人才培养质量与素质的重要途径。面对通识教育不同与专业课教育不同的特点，本文从创新教学内容、教学方法、考核方法角度提出提高同时教育质量的对策建议。
关键词：通识课程 人才培养 教学改革 
新形势下《世界经济概论》课程教学探讨被引量：1
《安阳工学院学报》2013年第5期110-112,共3页邱伟茜 
《世界经济概论》是门新兴课程,由于该课程涉及面广,包含内容丰富,但又不能面面俱到,同时世界经济概论具有其特殊的理论性、时效性特点,要让学生对这门课感兴趣,的确需要讲究一点教学方法。针对教学中出现的一些问题,教师要如何更好地...
关键词：世界经济概论 教学 探讨 
浅谈协作教学在《世界经济概论》课程中的综合应用
《科技致富向导》2013年第20期8-8,27,共2页张文武 
江苏省社科基金项目(项目编号为11EYC017);江苏省高校哲社基金项目(项目编号为2012SJB790019);江苏高校优势学科建设工程资助项目
开展《世界经济概论》专业课程协作教学是大学教改重要研究的内容之一。文章首先从《世界经济概论》课程的特点出发,着重阐述协作教学的必要性和作用;进而结合授课实践对协作教学的方式、效果进行讨论分析。在此基础上,本文还提出了今...
关键词：世界经济概论 协作教学 研究型课程 
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