经验学习理论

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Kolb经验学习理论模型在全科实习教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期169-172,共4页胡梦婷 刘梅 
研究旨在探讨Kolb经验学习理论模型在全科实习教学中的应用效果,旨在通过该模型的应用,提升学生的临床实践能力,促进知识从理论到实践的转化,并促进个性化学习的发展。方法 选取本院2024年5月—2024年9月在临床全科实习的临床医学专业学...
关键词：Kolb经验学习理论 实习 教学 临床 
基于经验学习理论的KYT护理联合晕轮效应CICARE沟通在急诊输液患者中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第11期0103-0107,共5页汪明淼 郝会莹 
基于经验学习理论的KYT护理联合晕轮效应CICARE沟通在急诊输液患者中的应用。方法 选择2023年1月-2024年3月我院急诊输液患者130例,治疗顺序分组。对照组进行晕轮效应CICARE沟通。观察组联合基于经验学习理论的KYT护理。结果 观察组沟...
关键词：经验学习理论 KYT护理 晕轮效应 CICARE 急诊 输液患者 
基于科伯经验学习理论的首次经桡动脉冠状动脉介入诊疗患者术前教育方案构建与应用
《中华心力衰竭和心肌病杂志（中英文）》2024年第3期193-200,共8页赵丽娜 王艳玲 张海泳 刘莉 关晓楠 张建军 
目的基于科伯(Kolb)经验学习理论构建针对首次经桡动脉冠状动脉介入诊疗患者的术前教育方案并评价其实施效果。方法通过文献检索和半结构式访谈的方式构建《经桡动脉冠状动脉介入诊疗术前教育内容》,结合我院导管室的实际情况录制术前...
关键词：Kolb经验学习理论 术前教育 经桡动脉冠状动脉介入诊疗 
基于经验学习理论的危险预知训练在急诊输液室实习护生临床教学中的应用
《卫生职业教育》2024年第13期100-103,共4页王静 陈梅青 俞萍 张瑜 张世红 
2022年扬州大学附属医院教改研究课题“经验学习理论在急诊护生KYT教学中的应用”(YDFYJGLX2022_004)。
目的探讨基于经验学习理论的危险预知训练(KYT)在急诊输液室实习护生临床教学中的应用效果。方法选取2022、2023级急诊输液室实习护生各40名,2022级为对照组,实施常规教学模式;2023级为实验组,在对照组基础上实施基于经验学习理论的危...
关键词：急诊 护生 临床教学 经验学习理论 危险预知训练 
基于经验学习理论引导性反馈教学的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0065-0070,共6页张玲 熊兴林刘虎 杨明 杨宣 
南京医科大学教育研究课题立项(编号:2021YJS-LX014);南京医科大学第四临床医学院课题立项(编号:SLSZ2021-03);江苏省医院协会、江苏现代医院管理研究中心2023年度医院管理创新研究课题(编号:JSYGY-3-2023-403)。
探讨基于经验学习理论的引导性反馈在专业硕士研究生ACLS(advanced cardiac life support, ACLS )教学中的应用效果。方法 2022年7月至2023年1月以某医院参加规培的29名在读医学专业硕士研究生为对象,随机分为试验组和对照组,试验组用...
关键词：经验学习理论 引导性反馈 ACLS培训 情景模拟教学 硕士研究生 
基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学实践
《护理学杂志》2024年第10期89-92,共4页吴丽芬 刘恋 何娇 乐琼 袁敏 
华中科技大学同济医学院第一临床学院教学改革研究项目(202142);华中科技大学同济医学院护理学院2022年度研究生教学改革项目(HLYJ202207)。
目的探讨基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学模式实践效果。方法选择2016-2018年接受新生儿专科护士培训的18名学员作为对照组,2020-2023年接受新生儿专科护士培训的19名学员作为观察组。对照组采用常规模式培训,观察组...
关键词：新生儿 专科护士 培训 库伯经验学习理论 核心能力 培训基地 教学方法 护理教育 
库伯经验学习理论模式在外科手术学教学的应用
《陕西教育（高教版）》2023年第9期21-23,共3页丁睿 张若涵 李霄 
空军军医大学西京医院教学助推计划青年教员培育项目。
库伯的经验学习理论认为学习是以经验为基础的不断持续化认知和行为的过程,与传统的教育理论相比,更考虑个体利用自身经验去与环境进行交互作用,并在总结经验的基础上将社会知识体系转化为个体的知识体系。课题组尝试将经验学习理论用...
关键词：经验学习理论 外科手术学 教学 
基于Kolb经验学习理论在内科护理临床实践教学活动中的应用研究被引量：1
《内蒙古医科大学学报》2023年第S01期94-96,共3页杨文婧 皇甫卫忠 
内科护理临床实践教学质量是影响护生专业发展的重要条件,如何引导学生将既往课堂上所学的理论知识与现在的实习情境相联系,使新旧知识经验重新结合,形成一种新的经验,非常重要。库伯(Kolb)经验学习理论作为一种新兴的学习理念,涉及学...
关键词：Kolb经验学习理论 内科护理 实践教学应用 
Kolb经验学习理论框架下临床路径式教学在重症医学科护理带教中的应用研究被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第6期76-77,共2页余玲燕 聂思瑶 
目的:探讨重症医学科护理带教中应用Kolb经验学习理论框架下临床路径式教学的效果。方法:将重症医学科护生随机分为对照组与试验组,每组各35名。对照组使用传统教学方法,试验组使用Kolb经验学习理论框架下临床路径式教学方法,比较两组...
关键词：重症医学科 Kolb经验学习理论 临床路径式教学 核心胜任力 
本科见习护生基于经验学习理论的SBAR沟通培训效果被引量：1
《护理实践与研究》2023年第8期1194-1198,共5页武晓红 李红梅 张国华 刘爱梅 
山西省教育科学“十三五”规划课题(编号:GH-19210)。
目的 评价在临床见习本科护生中开展基于经验学习理论的标准化沟通模式(SBAR)沟通模式教学培训效果。方法 2021年9—12月抽取山西省某医科院校2019级护理本科共4个班临床见习护生120名为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将4...
关键词：SBAR沟通 经验学习理论 见习护生 培训 效果评价 
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