经验之塔

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应用互动虚拟仿真技术的科学实验教学:理论与实践的融合——以“物体平衡条件”一课为例
《教育传播与技术》2024年第6期44-52,共9页李冬 
文章旨在探讨如何结合PhET互动虚拟仿真实验和戴尔“经验之塔”理论,以优化实验教学效果,提升学生的实践能力和创新思维。通过课例研究和案例分析,本研究分析了PhET互动虚拟仿真实验在科学实验教学中的优势及其具体应用,并探讨了基于戴...
关键词：PhET互动虚拟仿真实验 戴尔“经验之塔”理论 实验教学 实践能力 
“经验之塔”理论在交通安全宣教基地设计中的应用研究
《汽车与安全》2024年第10期87-90,共4页高海燕 赵晓轩 
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目《道路交通安全宣传教育场所规划设计方法和应用研究》(编号:101111190410000009001240701)。
“经验之塔”理论将人类学习的经验从具体到抽象划分为做的经验、观察的经验、抽象的经验三个层次,并强调从生动直观的经验向抽象思维发展的重要性,对于交通安全宣教基地的设计具有重要指导意义。文章借鉴该理论的思想和方法,提出交通...
关键词：“经验之塔”理论 交通安全宣教 基地 设计 
人工智能与科普教育深度融合新路向——以量子理论典型观点科普作品开发为例
《中国教育技术装备》2024年第16期1-6,共6页胡航 唐长玉 
西南大学研究阐释党的二十大精神专项项目(重点专项)“中国式教育现代化的内涵、外延与建设路径”(基金编号:SWU2209044)。
人工智能和科普教育融合是当前教育教学发展的重要趋势之一,符合国家政策客观要求、科普教育内在需求以及学生素养核心诉求,有助于推动科技创新、提高公众科学素养,促进社会的数字化转型。基于深度学习理论和“经验之塔”理论,结合Unity...
关键词：人工智能 量子理论 科普教育 深度学习理论 “经验之塔”理论 Unity 3D 3ds Max 虚拟现实技术 
创客教育中学生学习经验转化研究:促进创造性学习发生
《数字教育》2024年第2期55-61,共7页赵慧臣 范田田 李琳 李月 
2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“面向STEM教育的教师教学能力的评价与提升研究”(BCA180089);2023年度“河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)”(2023SJGLX255Y);河南省教育科学规划2024年重大课题“河南省中小学技术工程教育研究”(2024JKZB07)。
创客教育中学生学习经验的转化效果是影响学生“知、行、创”融合发展目标达成的关键。因此,厘清创客教育中学生学习经验的类型,明晰学生学习经验转化的方式和路径,对于提升创客教育育人成效具有重要意义。文章在分析实践需求、反思现...
关键词：创客教育 经验之塔 学习经验 
“经验之塔”理论在设计类专业课程教学中的应用研究被引量：1
《上海包装》2023年第1期220-222,共3页苏晓 
在设计类教学的教学过程中,文章从“以学生为中心”的教学原则的角度分析了“经验之塔”理论与设计类专业课程契合度,提出设计类专业课程多种学习途径的融合、教学流程的创新和“以学生为中心”的教学创新研究,以丰富和活跃课堂氛围,加...
关键词：“经验之塔” 艺术设计 教学媒体 学习方法 
基于虚拟现实技术的入馆教育平台的设计与实现
《电脑知识与技术》2022年第36期100-102,113,共4页黄立冬 申小春 杨慧 
江苏省高校哲学社会科学基金项目“‘互联网+’时代入馆教育模式重建研究”(项目编号:2017SJB1613)研究成果之一。
随着新技术的出现,图书馆向沉浸式服务转型已成了必然,基于虚拟现实技术的入馆教育平台的建设是重要的一步。该文以淮阴师范学院入馆教育为例,详细介绍了入馆教育平台的设计思路与技术实现要点,创造性地将入馆教育整合到一个平台,起到...
关键词：虚拟现实 入馆教育 “经验之塔”理论 
图形组织器研究综述
《吉林省教育学院学报》2022年第12期172-176,共5页李湛荣 
图形组织器是表征语言形式和语言功能的有效工具之一,也是语言教学的得力助手。基于学者们的实践研究,本文主要梳理了其概念、理论基础和分类,旨在帮助师生全面了解并灵活运用图形组织器,克服“伪图形组织器症”,高效研读语篇,提升综合...
关键词：图形组织器 双重编码 布鲁姆教育目标分类法 经验之塔 高阶思维能力 
经验之塔理论下多媒体学习通道的演进规律
《中国教育技术装备》2022年第20期10-14,共5页费建光 陈伟 朱钰 
全国教育信息技术研究课题“‘互联网+’初中实践类拓展性课程群的构建与运用研究”(课题批准号:173330024)。
作为多媒体学习的重要理论支撑,通道理论经历了单通道、双通道到三通道的演变历程,其深层逻辑是不断向“做的经验”获取方式下的多学习通道趋近,这与戴尔的“经验之塔”理论有着密切联系。基于“经验之塔”理论分析通道理论的演进逻辑...
关键词：通道理论 学习通道 教学媒体 多媒体学习模型 “经验之塔”理论 
谈图像记忆法在初中古诗词教与学中的运用策略
《读与写（上旬）》2022年第9期136-138,共3页范美丽 
福建省建瓯市教育科研2020年度立项课题“思维导图在培养初中生古诗词鉴赏力方面的运用研究”(课题号C20011)阶段性成果。
文章以课标要求为依据,以“经验之塔”理论为基础,简笔画和思维导图两种图画记忆法引导学生鉴赏古诗词知识。 简笔画图文并茂巧学古诗词;用导图课前预习,课中分析,课后总结利用思维导图学习古诗词;特别是直观可感意象思维导图更能激发...
关键词：经验之塔 图像记忆 简笔画 思维导图情感 意象 
学习金字塔:学术神话建构与解构的博弈
《复印报刊资料（教育学）》2022年第4期156-164,共9页李红惠 
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“我国大学教学共享空间的建构及其影响研究”(课题批准号:BIA160107)。
学习金字塔源于古老的记忆格言,后流变为带有“记忆百分比”数据的学习金字塔“模型家族”,在20世纪中期因为顶着戴尔“经验之塔”和美国国家训练实验室的光环而逐渐广为人知,被用作设计有效教学的“科学指南”,遂演变为教育界的学术神...
关键词：学习金字塔 经验之塔 学术神话 学术失范 
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