静夜思

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语文学习任务群的内涵及其组织策略
《小学教学研究》2023年第15期1-1,共1页郑桂华 
“学习任务群”即“一群学习任务”之意,与“任务”和“群”这两个词的所指有关。先看名词“任务”:完成一项简单的学习活动,如背诵李白的《静夜思》,应算一项学习任务;而完成一系列复杂的学习活动,如“熟读唐诗三百首”,也可以叫“一...
关键词：《静夜思》 唐诗三百首 学习任务群 组织策略 学习容量 语文 熟读 要素 
低年级学生课外阅读能力的培养
《小学教学研究》2009年第12期13-14,共2页付志敏 
一、营造书香氛围 首先．精心布置教室。教室的布置要充满书香气息．可在教室的墙面张贴名人有关读书的名言．并经常给学生讲述名人读书的故事。如：一年级学习李白的《静夜思》时，我给学生讲述李白小时候“铁棒磨成针”的故事，并告...
关键词：低年级学生 能力的培养 课外阅读 《静夜思》 读书 教室 李白 一年级 
“明月”之意 不言苟同
《小学教学研究》2001年第11期16-16,共1页周萍 
近期，有幸拜读了辽宁凤城市东方红小学王坤老师的《我对“明月”的理解》(发表于《小学教学研究》2000年第8期)这篇文章。王坤老师认为《静夜思》此诗第一句中的“明月”的“明”是动词，作“闪耀”或“映射”讲。与“月”不是构成偏...
关键词：老师 《小学教学研究》 《静夜思》 理解 文章 发表 节奏 月光 
我对“明月”的理解
《小学教学研究》2000年第8期11-11,共1页王坤 
人教社版九年义务教育六年制小学语文第三册选人了李白的名诗《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”关于第一句中的“明月”，人教社编写的、与教材配套使用的《教师教学用书》的解释是这样的：
关键词：人教社 《教师教学用书》 六年制小学 语文第三册 九年义务教育 《静夜思》 理解 月光 解释 
人教版义务教育五年制小学教科书 语文第三册篇目
《小学教学研究》1994年第7期3-3,共1页
关键词：人教版 基础训练 小兔 静夜思 学文 
人教版义务教育六年制小学教科书 语文第三册篇目
《小学教学研究》1994年第7期3-4,共2页
关键词：人教版 基础训练 静夜思 内声 学文 
再谈“疑”作何解
《小学教学研究》1991年第4期18-18,共1页陈梅文 
《小学教学研究》总第84期刊载了拙作《“疑”作何解》之后,引起了争议:汤甦民同志在总第90期上撰文,认为“疑”解成“像”、“似”不妥。笔者赞成汤甦民同志关于“诠释词义要紧扣表达的情境”的观点,但不赞成诠释词语时为了满足所谓的...
关键词：小学教学研究 喻句 《静夜思》 司空曙 韦应物 疑城 萧纲 比喻词 画竹歌 和乐天春词 
“疑”作何解?
《小学教学研究》1990年第3期18-19,共2页陈梅文 
李白《静夜思》(六年制第四册13课)有句云:“床前明月光,疑是地上霜。”《望庐山瀑布》又云:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“疑”作何解?翻阅手头上的教参,均解为“怀疑”。诗人既知“床前”洒落的是银白色的月光,为何还要“怀...
关键词：庐山瀑布 疑是地上霜 《静夜思》 飞流直下 比喻修辞 教参 理通 
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