语文第三册

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核心素养下的单元分层作业设计——以生活语文第三册第四单元为例
《世纪之星—初中版》2022年第6期199-201,共3页朱霁 
2022年2月上海市教育委员会教学研究室发布了《上海小学语文高质量校本作业体系设计与实施指南(试行)》,要求实现小学语文学科作业在立德树人和语文学科核心素养形成等方面的育人价值,落实“双减”政策,在这样的背景下,笔者致力于研究...
关键词：单元作业设计 核心素养 特殊教育 
基于项目化学习的小学语文自主阅读教学探究——以部编版小学语文第三册“我爱阅读”栏目为例的实践反思被引量：3
《读写月报（语文教育版）》2019年第12期52-55,共4页程意灵 
项目化学习是一种探究式教学策略。在探索的过程中,教师将学科的核心知识和真实生活相结合,引导学生在真实的情境中围绕项目提出问题,并运用多种方式解决问题,同时在探究过程中开展全程评价,最终公开展示学习成果,获得一个完整的学习体验。
关键词：小学语文 核心知识 学习体验 探究过程 实践反思 全程评价 自主阅读教学 项目化学习 
让审美之花开遍小学语文课堂——以苏教版小学语文第三册《美丽的丹顶鹤》为例的教学实践反思被引量：1
《读写月报（语文教育版）》2018年第10期11-14,共4页虞小萌 
语言文字是一种美的艺术,品读语文是一种美的享受。语文学科集人文性和工具性于一体,它不仅要教会学生基本的语文能力,更要教会他们品读语言文字,领悟其中深邃的美感。正如苏霍姆林斯基所说:'没有美育就没有任何教育'。美育在培养学生...
关键词：小学语文课堂 丹顶鹤 小学语文阅读教学 审美教育 苏教版 小白兔 姿态美 
“鹰”式教育之我见——读《小鹰学飞》有感于亲子教育
《大众心理学》2018年第9期18-19,共2页琚琤 
《小鹰学飞》是苏教版语文第三册的一篇课文,课文讲了一只小鹰跟着老鹰学飞行,在鹰妈妈的不断鞭策下,小鹰飞过了大树,飞过了大山,最后飞到了白云下面。这篇课文不是第一次教,也不是第一次听,然而今天坐在教室后面听课时,已是一名小学生...
关键词：《小鹰学飞》 亲子教育 “鹰” 语文第三册 小学生家长 课文 苏教版 课时 
挖掘小学语文教材中蕴含的优秀传统文化——以苏教版小学语文第三册第六单元课文为例
《文理导航》2016年第9X期55-56,共2页吴其炳 
挖掘教材中的丰富资源,让优秀传统文化与课文课堂激情共舞,把优秀传统文化与课文课程有效融合是众多人努力的方向,也是我们一线教师肩负的使命。
关键词：优秀传统文化 挖掘 小学语文课程 融合 
古典诗词教学中合作学习的实践探索——以人教版高中语文第三册《词七首》为例被引量：1
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第3期86-88,共3页欧惠惠 
一、合作学习的教学实践人教版高中语文第三册《词七首》所选入的七首词都是词作中的精品。本人以为本课的教学比较适宜采用小组合作学习的形式。这种形式使学生不但能在课内互动,还有课外互动,让不同层次学生的思维、能力在合作中碰撞...
关键词：高中语文 教育教学目标 实践准备 人教版 古典诗词 首词 操作说明 课堂任务 师生角色 传统教学观念 
信息技术环境下基于合作学习理念的语文课堂教学设计——以高中语文第三册《山居秋暝》为例被引量：5
《电子制作》2015年第11Z期209-,共1页王芙蓉 刘悦 
21世纪以来,随着新课程改革的深入和网络信息技术的发展,信息技术与课程的整合日渐深入,人们越来越重视团队之间的协作能力,在信息技术环境下开展合作学习也变得越来越重要。本文主要阐述了教学设计的定义以及合作学习的内涵,并设计了...
关键词：教学设计 合作学习 语文教学 
先生本色是诗人——再读鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》
《当代学生（读写）》2015年第11期12-13,共2页金罗兰 
《白莽作〈孩儿塔〉序》是华东师大版高中语文第三册中的一篇课文，是鲁迅为白莽（原名徐白，又名殷夫）的诗集《孩儿塔》所作的一篇序言，原题为《白莽遗诗序》。在这篇序文中，鲁迅表达了对青年亡友白莽的深切怀念。并用诗一般的语言...
关键词：鲁迅 序言 诗集 高中语文第三册 华东师大版 《孩儿塔》 课文 原名 
义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学语文第三册《小动物过冬》课堂实录及评析
《山东教育（小学刊）》2015年第10期20-23,共4页衣蕾 苏海峰 
一、谜语导入师：同学们,上课之前我们先来猜几个谜语：身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去工作,造出产品比糖甜...
关键词：课堂实录 实验教科书 学语文 江南春 苏教版 小蜜蜂 记忆规律 课程标准 课文内容 完成句子 
美就在那里——苏教版小学语文第三册《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计被引量：1
《考试周刊》2015年第85期50-50,共1页张高峰 
一、教材分析《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学语文第三册第二十课的课文，写了丹顶鹤美在壮观、美在色彩、美在整体、美在自由与关爱，表现了作者对丹顶鹤的喜爱之情，其间也传递了一种保护野生动物的积极信号。课文辞藻优美，刻画清新，...
关键词：《美丽的丹顶鹤》 语文第三册 课时教学设计 苏教版 小学 朗读课文 教材分析 野生动物 
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