句法习得

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三语句法习得中的二语迁移研究——来自汉–英–法三语者的ERP证据
《外语教学与研究》2024年第5期729-741,800,共14页李燕 卞京 
卞京主持的江苏省社科基金青年项目“二语句子加工中情绪效应的神经认知研究”(20YYC012)的阶段性研究成果。
本文采用ERP技术考察汉-英-法三语者对法语数一致和性一致关系加工的神经认知机制,重点聚焦于三语(法语)习得中的二语(英语)迁移效应。实验发现:1)对于低水平法语学习者,数一致违反加工诱发了反映句法深加工的P600,而性一致违反加工则...
关键词：三语习得 二语迁移 ERP 性一致 数一致 
中国学生英语核心句法习得“瓶颈”:来自WH-疑问句的证据
《外语教学》2024年第3期51-58,共8页马拯 吴诗玉 
国家社科基金一般项目“基于文本挖掘的外语教师课堂话语促学机制研究”(项目编号:22BYY096)的阶段性研究成果。
本研究使用语法判断测试任务,探讨何种WH-疑问句的转换规则构成我国学生英语核心句法习得的“瓶颈”。高一、高三和大学生三个不同层次共214名学习者参加了本次实验,混合效应模型拟合的结果显示,是否借助助动词来构成WH-疑问句是中国学...
关键词：WH-疑问句 移位现象 主语—助动词倒装 语法判断任务 
粤方言区儿童普通话句法习得的个案研究
《现代语言学》2023年第10期4461-4467,共7页吴力菡 
本文对粤方言区一名儿童(1;10~2;7)习得汉语普通话的句法情况进行观察和分析,发现儿童在此期间的句法发展迅速,句子明显增长,句式呈多样化,逐渐习得人称代词、指示代词、否定词和连动结构等;还针对儿童语言习得的几个理论问题展开讨论,...
关键词：儿童语言习得 句法 普通话 
构式语法在语文课堂教学中的应用
《产业与科技论坛》2023年第6期161-162,共2页张玉洁 
江苏省高校哲学社会科学基金项目“汉语儿童论元结构构式习得及迁移研究”(编号:2018SJA2129)成果。
构式语法理论所支撑的语言习得观认为,儿童有足够的能力从接触到的语言输入中归纳出某些论元结构构式与它们的意义之间的联系。儿童完全可以不借助“先天的”原则和参数,而是从早期阶段习得的不合语法规则的构式过渡到成熟阶段的构式体...
关键词：构式语法 儿童句法习得 语文教学 
教育神经科学视野中的儿童句法学习及教学策略
《教育生物学杂志》2022年第5期418-423,共6页魏大为 许春燕 周加仙 
甘肃省高等学校创新基金(2020A-043);甘肃省科技创新引导计划-软科学专项(21CX6ZA073);甘肃省哲学社会科学规划项目(20YB081)。
句法是短语和句子的构成规律,儿童学习句法规则是语言能力发展的重要内容。儿童句法学习能力的发展以脑发育水平为神经基础,句法加工水平存在着比较明显的年龄阶段特征。到学龄期后,句法能力继续发展,个体差异同时存在。特殊语言障碍儿...
关键词：句法 教育神经科学 句法习得 语言障碍 
二语句法习得与英语教育的关联性研究
《海外英语》2019年第16期115-116,共2页王晓宏 
四川省教育信息化应用与发展研究中心资助课题，课题名称：教育信息化背景下英语师范生教学设计能力研究（JYXX18-017）;四川省高校人文社会科学重点研究基地“四川中小学教师师德研究中心”资助，课题名称：乡风文明建设背景下农村中小学教师良好师德师风的培育研究（项目编号：CJSD18-01)
句法习得是二语习得研究的重要组成部分,二语习得在应用语言学的研究范畴下,更具有理论指导意义。文章探讨二语句法习得对第二语言教育带来的影响。主要从二语句法习得对多元从语言教育观念形成的影响;对语言能力的多角度认知,从而提升...
关键词：第二语言 句法习得 英语教育 
概念迁移现象在英语词汇及句法习得中的表征被引量：2
《陇东学院学报》2019年第4期1-4,共4页邱艳芳 
2016年福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS160523)
概念迁移是近年来语言迁移研究的最新理论之一,它为研究者们从认知层面上解释语言迁移现象提供了强大的理论支撑;概念迁移体现在学习者中介语的各个层面。从概念迁移视角出发,分析汉语对我国英语学习者在习得英语词汇和句法过程中的迁...
关键词：概念迁移 词汇 句法 教学指导 
多学科视域下二语句法习得研究
《文教资料》2019年第23期41-42,共2页王晓宏 
四川省教育信息化应用与发展研究中心资助课题,课题名称:教育信息化背景下英语师范生教学设计能力研究(JYXX18-017);四川省高校人文社会科学重点研究基地“四川中小学教师师德研究中心课题:乡风文明建设背景下农村中小学教师良好师德师风的培育研究(项目编号:CJSD18-01)”资助
句法习得的研究是语言习得研究的一个核心问题。无论是理论研究还是实践性应用研究在学术界都具有很重要的意义。本文主要从心理语言学、神经语言学、认知空间的视角对二语习得的句法习得研究进行分析,从而对句法习得在多学科视域下有...
关键词：多学科 句法习得 第二语言教育 
二语习得中的普遍语法——从贝克的实验说开去被引量：2
《东南学术》2016年第3期185-194,248,共10页R.迪特里希 林莹莹 
根据普遍语法理论,在德语习得中动词的屈折变化和主句动词第二位(主语-限定动词-宾语)的学习有着天然的紧密联系,本文以实验的手段验证了这一说法。在二语习得中动词曲折变位的掌握往往先于动词提升,这一过程和孩童的母语习得有所不同...
关键词：二语习得 普遍语法 限定动词 句法习得 
《汉族儿童句法习得研究》出版
《华文教学与研究》2016年第2期F0003-F0003,共1页本刊 
周国光著，广东高等教育出版社2016年3月出版。该书作者多年来一直致力于儿童语言习得研究。这本书是作者二十多年来研究成果的汇集，包括汉语句法结构习得研究、儿童句式发展研究、汉语语法范畴习得研究等。该书对汉族儿童句法习得的...
关键词：广东高等教育出版社 儿童语言习得 句法习得 汉族 研究成果 句法结构 语法范畴 作者 
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