军医大学生

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相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：鲁娟李健崔乔礼陈晰辉王悦更多>>
相关机构：第二军医大学中国人民解放军南京政治学院大连医科大学第三军医大学更多>>
相关期刊：《西南国防医药》《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》《医学信息》《中国矫形外科杂志》更多>>
相关基金：上海市高等教育学会课题上海市教育科学研究规划项目国家自然科学基金陕西省社会发展科技攻关项目更多>>
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军医大学生对学习生活积极影响因素的看法研究
《当代医学》2021年第23期17-23,共7页鲁娟 史芸 周琳 
2016年国家自然科学基金(71603269);2018年度全国教育科学国防军事教育学科“十三五”规划军队专项课题(JYKYD2018037);2018年海军教育理论研究重点课题(海参训〔2019〕9号);2018年中华医学会医学教育分会重点课题(2018A-N17030)。
目的调查军医大学生对于学习生活影响因素的看法,为有针对性的开展教育教学工作提供参考。方法自编问卷,于2018年6月调查某军医大学临床医学专业在校学员和毕业学员对学习生活积极影响因素的看法等,分别设置单选题和多选题,进行一般人...
关键词：军医大学生 学习生活 积极影响 因素 
军医大学生岗位胜任力模型构建结果与分析被引量：3
《基础医学教育》2020年第12期940-943,共4页鲁娟 王禹 郭玉峰 
国家自然科学基金资助项目(71603269);全国教育科学国防军事教育学科“十三五”规划军队专项课题(JYKYD2018037);海军教育理论研究重点课题(〔2019〕文件号涉密略);中华医学会医学教育分会重点课题(2018A-N17030)。
在建设中国一流军事教育、培养一流军事人才的新时代,构建各级各类军事人才的岗位胜任力模型、明确人才培养标准,是迫切需要研究的课题。文章以中国军医大学临床医学专业学员为例,基于前期构建的胜任力指标体系,经过专家认同度调查,构...
关键词：医学教育 岗位胜任力 军医院校 
军医大学生学业倦怠与主观幸福感的关系及心理资本的中介作用被引量：15
《第二军医大学学报》2018年第11期1284-1287,共4页胡恒德 张琰 高云涛 朱霞 
陕西省社会发展科技攻关项目(2016SF-201)~~
目的探讨学业倦怠对军医大学生主观幸福感的影响及心理资本的中介作用。方法采用学业倦怠问卷、幸福感量表、心理资本量表对某军医大学在校学员共796名进行调查,研究军医大学生主观幸福感、心理资本与学业倦怠的关系,并建立中介作用方程...
关键词：军校学员 学业倦怠 主观幸福感 心理资本 
建构主义理论在军医大学生物医学工程专业课中的教学实践被引量：3
《医疗卫生装备》2018年第8期85-89,共5页陈明生 宁旭 许佳 秦明新 张海生 
国家自然科学基金面上项目(61372065);全军医学科技青年培育基金(15QNP060)
目的 :提高学员学习的主动性、独立性和培养学员自主解决问题的实际能力,探索适合于军事生物医学工程专业的信号与系统课程实验教学方法。方法:以建构主义教学理论为指导,并结合分析前期教学实践中存在的问题,通过优化教学课程顺序、培...
关键词：建构主义教学理论 生物医学工程 信号与系统 实验教学 
军医大学本科生精神卫生知晓情况及其影响因素探析被引量：3
《护理实践与研究》2018年第6期132-135,共4页马娇 李琪 宋咪 王静 史瑞洁 
陕西省创新能力支撑计划(2017KRM198)
目的:分析军医大学本科生精神卫生知晓情况及其影响因素,为提升军校大学生心理健康状况提供理论参考依据。方法 :采用方便整群抽样,选取某军医大学754名学员作为研究对象,采用"精神卫生与心理保健知识问卷"作为调查工具。结果:军医大学...
关键词：军医大学生 精神卫生知识 知晓率 心理健康 
军医大学生实习期间动机强度变化
《中国健康心理学杂志》2017年第10期1564-1567,共4页鲁娟 李妍 
第二军医大学教学研究重大项目“临床实习质量保证机制研究”(编号:JYA2015001)
目的:了解医学生实习期间动机发展情况,为医学院校提升实习教学质量提供依据。方法:以军医大学生为例,应用自编问卷调查某军医大学学员实习不同时期实习动机、实习过程中的积极性、对所在医院的评价等的变化。结果:(1)实习前期、中期、...
关键词：军医大学生 实习 动机 强度 
军医大学生感知学习风格与学习动机、成绩的关系被引量：5
《中国健康心理学杂志》2015年第6期948-951,共4页鲁娟 王悦 刘斌 
"中华医学会医学教育分会"2012年度医学教育研究立项课题<医学生学习风格现状与对策研究>(编号:2012-FF-1)>;2013年度学校青年启动基金课题<我校学员学习风格优化对策研究>(编号:2013QN01)
目的:探讨军医大学生感知学习风格对学习动机、学习成绩等的影响,为开展教学工作提供依据。方法:应用VARK 7.0版本,调查某军医大学所有在校学员的学习风格。结果:1VARK学习风格倾向重数与学习动机强度之间关系无统计学意义(F=0.600,P=0....
关键词：军医大学生 感知学习风格 学习动机 学习成绩 
不同类别军医大学生综合素质重复测量分析
《中国健康心理学杂志》2013年第7期1091-1093,共3页鲁娟 周琳 
2010年上海市教育科学研究市级项目<基于数据包络分析的医科大学生综合素质渐进性评估研究>(编号B10018);2012年第二军医大学指令性课题<基于网络的本科学员综合素质评估体系的构建>(编号JYA2012018(ST))
目的比较军医大学两种类别学员素质发展的不同特点,为教育管理者提供参考。方法应用已经建立的综合素质评估指标体系,对某军医大学新生连续进行3次(每隔半年1次)素质测查。采用重复测量的方差分析进行比较,类别和时间有交互效应的,再进...
关键词：军医大学生 类别 综合素质 重复测量分析 
军医大学不同专业学员综合素质进步效度的动态测评分析
《中国卫生事业管理》2013年第6期457-459,共3页鲁娟 孙庆文 
2010年上海市教育科学研究项目<基于数据包络分析的医科大学生综合素质渐进性评估研究>(编号:B10018)
目的:评价不同专业军医大学生在素质发展中的努力程度,并对评估的动态结果分档。方法:应用数据包络分析方法的C2R模型,将实际产出(综合素质发展)和理想值的比值作为进步效度,来反映综合素质的进步情况。结果:2011年9月,各专业学员的进...
关键词：军医大学生 专业 综合素质 进步效度 数据包括分析 
军医大学不同类别学员综合素质进步效度的动态分析
《中华医学教育探索杂志》2013年第4期369-372,共4页鲁娟 孙庆文 王悦 
2010年上海市教育科学研究项目（B10018）
目的比较军医大学不同类别学员在综合素质发展中的有效努力程度，探讨其素质发展的提升空间。方法采用综合素质评估指标体系对2010级学员（630人，其中队干部16人）进行三阶段综合素质测查，应用数据包络分析方法的C。R模型，通过实际...
关键词：军医大学生 类别 综合素质 进步效度 动态分析 
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