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关于提高化学化工专业学生数学素养的几点思考被引量：5
《化工高等教育》2005年第2期92-93,122,共3页张俊松 司玲 李邨 
数学学习对化学化工专业的学生十分重要。从提高该专业学生对数学学习重要性的认识,适当增加本科学生数学课程授课时数及内容,加强化学与数学两个学科教师之间的交流和协作这三方面入手,将有助于提升学生的数学素养,进而对其专业学习及...
关键词：化学化工专业 数学素养 授课时数 高校 数学教学 教学改革 
门捷列也夫化工学院的《化工自动化及仪表》课程的实验安排
《化工高等教育》1993年第1期78-52,共2页张蕴端 贝司巴洛夫 
作为化工工艺类专业学生了解现代化工工艺过程自动化的基础课程——《化工自动化及仪表》,在俄罗斯,也与中国一样,均极为重视,该课程除了课堂教学外,实验是一个重要环节,莫斯科门捷列也夫化工学院为该课程安排了36学时的实验,上课时数...
关键词：化工学院 化工工艺 实验安排 课时数 过程自动化 闭环控制系统 整定方法 自动控制系统 远距离传送 课堂教学 
努力改进课堂教学 积极提高教学质量
《化工高等教育》1990年第2期42-43,共2页梁殿英 
有机化学内容庞杂,反应方程繁多,反应条件千变万化。随着有机化工的迅猛发展,新理论、新技术、新的合成方法极大地丰富着这一学科内容。如何有效地精减讲课时数,增加自学时间,加强实践环节,着眼能力培养,成为有机化学教学中急待解决的...
关键词：有机化学教学 课时数 有机化工 课本内容 课堂教学 精减 教学效果 投影式 环加成 杂环化合物 
日本大学公开讲座开设的情况
《化工高等教育》1989年第3期55-60,共6页李水英 
一、1988年国立大学公开讲座的开设概况 1988年日本国立大学的公开讲座在各地举办。大学面向社会,充分发挥大学专门的、综合的教育机能。这样,大学不仅对社会成员提供了一个掌握生活上、职业上的知识、技术及进行普及教育的学习机会,而...
关键词：国立大学 大学特色 文部 生物工程学 私立大学 专门职业 课时数 东京学 小学教员 农业工作者 
课程价值与教材建设原则刍议
《化工高等教育》1989年第2期13-14,共2页王世泰 
当前我国的高等教育研究,围绕着“整体优化”作了不少文章。这个任务涉及的范围很广,包括投资优化使用、队伍优化组合、专业优化设置、教材优化改革等等。教材改革的优化标志是什么?笔者认为,首先应当弄清该门课程的功能与价值、地位与...
关键词：物理化学课 物理化学教学 投资优化 高等教育研究 价值增值 整体优化 授课学时 授课时数 讲授内容 教学改革 
化学反应工程课程建设的实践
《化工高等教育》1986年第4期25-26,17,共3页谢声礼 张濂 毛之侯 
“化学反应工程”是化学工程、无机化工和基本有机化工等专业的一门重要专业课。自1981年以来,我们对该课程从教材、实验、习题等几个方面作了改革的探索,取得了一定成效。我们深刻体会到:只有以培养学生的能力作为出发点,才能在各个教...
关键词：化学反应工程 化工动力学 理想反应器 基本有机化工 化学工程 过程开发 均相反应 课时数 教学目的 化学反应器 
导学法教学实践
《化工高等教育》1986年第2期23-25,共3页孟宪显 
讲授法(或演讲法)是一种传统的主要的教学方法。成功的讲授法可以拓宽和加深学生的知识域,激发他们的兴趣,也能起开发学生智能的作用。讲授法的主要形式是“教师讲、学生听”,所以极容易造成学生被动学习的局面,这是“讲授法”的致命弱...
关键词：讲授法 导学 学生智能 解题能力 学校门 概括能力 习题课 致命弱点 自愿报名 课时数 
波兰、匈牙利化工教育概况
《化工高等教育》1984年第1期85-86,共2页胡宗定 
今年三月下旬我随中国高教代表团访问了波兰和匈牙利,考察这两个国家的高等教育,顺便了解化工教育的一些情况,简要汇报如下: 一、教学 匈牙利和波兰的高等教育是多层次、多规格的,学制也不同。工科院校分五年制和三年制,有时在一个学院...
关键词：科学研究人员 教育概况 工业技术 中国高教 设计工程师 工科院校 管理工程 化学工程 三年 课时数 
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