课堂传播

作品数：47被引量：77H指数：5
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中小学语文课堂传播传统文化的意义和路径分析
《中华活页文选（教师）》2024年第6期130-132,共3页冯宝宝 
传统文化具有悠久的历史和深厚的内涵,学习传统文化能够让学生更好地了解中华民族的历史,激发学习兴趣,形成对中国优秀传统文化的传承意识,同时对学生的民族自信、文化自信的培养具有积极意义。基于此,本文对中小学语文课堂中传播传统...
关键词：中小学语文 传统文化 传播 
5W视角下中华优秀传统文化渗入大学语文课堂传播策略研究被引量：1
《汉字文化》2023年第19期34-36,共3页林林 
中华民族经历了众多历史变革,在这个过程中产生了许多卓越的传统文化,这些文化内涵对于个人和民族的发展都起到了至关重要的作用。中华优秀传统文化与当前社会主义核心价值观高度契合,在推动民族振兴、提升公民修养以及实现中国梦等方...
关键词：“5W” 大学语文 中华优秀传统文化 
“新课标”背景下初中历史课堂传播中的涵化效果与情感认同——基于跨学科主题学习活动设计的分析被引量：4
《吉林省教育学院学报》2023年第8期152-156,共5页韩静 
随着情感要素在课程文件中得以提炼并持续凸显,在原有“情感、态度、价值观”基础上更新情感认同的内容指向及其培养机制,是“新课标”背景下课程设计必须回应的问题。在初中历史教学中强化情感认同,既是“新课标”对义务教育历史课程...
关键词：《义务教育历史课程标准(2022年版)》 情感认同 涵化 跨学科主题学习 
课程思政融入课堂教学的三重路径被引量：7
《中国教育学刊》2023年第4期108-108,共1页陈鹏磊 郎文静 
课堂教学是立德树人的主阵地,课程思政融入课堂教学要坚持育德和育才一体、内容和方法一致、理论和实践统一。一是坚持育德和育才一体,凸显知识传授和价值引领的同频共振。学科教学不能忽视学科知识在价值塑造、人格培养、精神熏陶等方...
关键词：课程思政 立德树人 价值引领 课堂传播 同频共振 课堂教学 专业属性 育德 
王右木与马克思主义在四川的早期传播被引量：3
《阿坝师范学院学报》2021年第1期12-21,共10页羊绍武 
四川马克思主义运动先驱、党团组织创始人王右木以课堂为传播阵地,开启了青年学生对马克思主义的情感认同;以社团为传播平台,增进了进步知识分子对马克思主义的理论认同;以刊物为传播载体,唤起了人民对“改革社会的正确途径”的道路认同...
关键词：王右木 马克思主义早期传播 课堂传播 社团传播 刊物传播 革命活动传播 
高校教师提高课堂传播有效性路径分析
《安徽电子信息职业技术学院学报》2020年第5期90-93,共4页薛颖 
课堂教学活动是讯息传播活动,传播者和接受者的复杂性以及传播媒介和其他因素将影响高校课堂教学效果。提高课堂传播的有效性即为降低来自各个传播过程中的“噪音”,高校教师可以通过注重师德,树立形象、钻研教学,提高技能、关注学生,...
关键词：课堂传播 高校 噪音 有效性 
让中国梦进入政治课堂传播理想
《读书文摘（中）》2019年第4期277-277,共1页杨树林 
中国梦的核心是实现中华民族的伟大复兴。在这一梦想中，包含了中华民族民富国强的自信和对未来的憧憬。中学生作为国家未来的希望，思想政治教育对他们的成长发挥着巨大影响。本文将才能从初中生政治教育现状说起，谈一谈如何让中国梦...
关键词：中国梦 初中 政治课堂 理想 
生成性:课堂传播中生命主体知识目标的动态实现——以中国古代文学教学为例
《中国农村教育》2019年第9期80-80,共1页高川 
生成教育理念实质上就是表达了一种“超越自我”、“向往未来”的诉求,中国古代文学课程凝聚着中华民族五千年灿烂文化的精华,若能够以生成性教学策略为载体,那么无疑能够更好地体现出学生的创造性与课堂传播的开放性,这对于动态实现知...
关键词：主体 中国 传统 传播 目标 动态 课堂 
基于网络平台的混合式教学课堂传播效果研究
《河南农业》2018年第15期25-26,共2页刘玮 张曙光 
随着科学技术的日益发展,互联网的普及对高校课堂的影响日益显著,高校的课堂教学必须与时俱进,积极探索更为有效的教学途径。基于网络平台的混合式教学是融合网络教学优势与传统教学优势的新型教学模式,是高校教学改革的新理念。通过讨...
关键词：网络平台 混合教学 课堂传播效果 
以欢乐课堂传播企业文化
《现代国企研究》2018年第2期284-284,共1页侯宝宇 
一、背景班组是企业基本单元,基层员工是企业最活跃元素。为提升员工素质,传播国网企业文化,推进'阳光心灵家园'活动,国网浙江衢州供电公司以'欢乐'为媒介,打造了一台贴近基层、载体新颖、内容鲜活的企业文化课堂,通过寻找工作生活中的...
关键词：基层班组 文化理念 
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