课堂倾听

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给小学生一双“慧耳”——论低年级小学生数学课堂倾听能力的培养
《小学时代（教师）》2011年第12期56-56,共1页董敏 
“倾听”，即指细心听、专心听。倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息、能在头脑中将语言转换成意义的能力。它对一个人的学习成长具有重要作用。那么，在小学数学教学中如何对学生进行倾听能力的培...
关键词：低年级小学生 能力的培养 小学数学教学 课堂倾听 倾听能力 口语表达 理解他人 语言转换 
小学生语文课堂倾听的现状与思考
《小学时代（教师）》2010年第1期89-89,共1页彭爱玲 
古希腊哲学家亚里士多德说“优秀是一种习惯”。引导我们的孩子真正学会倾听，养成良好的学习习惯，会使我们的课堂充满灵动气息，会让我们的孩子终身受益。
关键词：课堂倾听 小学生 现状 语文 亚里士多德 学习习惯 终身受益 哲学家 
“师”情“话”意 尽在倾听——“小学生数学课堂倾听”存在的误区及反思对策
《小学时代（教师）》2009年第10期4-4,共1页邵瑞娟 
《小学数学课程标准》中特别强调培养学生的倾听能力，可是现行教材未专门设立倾听练习，特别是数学课堂主要以书面练习为主，倾听技能训练更是处在被遗忘的角落。究其原因，我认为关于倾听还存在着以下几大误区。
关键词：数学课程标准 小学生 课堂倾听 误区 书面练习 倾听能力 数学课堂 技能训练 
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