课堂听课

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校长进课堂要有三种意识
《基础教育论坛》2015年第5Z期49-,共1页由洪晓 
校长进课堂,了解、掌握课堂教学的实际情况,并根据实际提出建议或做出决策,这是学校教学工作的常态,对学校教学工作的重要性不言而喻。但在现实中,有些校长进课堂是不得已而为之。有的只是因为要陪同领导或要评优拍板时,才走进课堂。有...
关键词：教学工作 课堂教学 绕着走 教学质量 毫无意义 窥一斑而见全豹 规律性认识 教育理论 评课 课堂听课 
小学数学教学中创设有效情境的策略探究
《基础教育论坛》2015年第Z1期72-,共1页韩海超 
在小学数学教育中创设有效情境展现了小学教育课程的改革,更深化了课程改革的意义。在课堂上创立有效情境,一方面可以培养学生积极思考问题的缜密思维方式,增加师生之间的感情交流,便于学生在课堂上获得知识;另一方面,也考验了教师的教...
关键词：情境创设 小学数学教育 感情交流 数学老师 智力因素 情境理论 课堂听课 操作能力 课后练习 随访调 
北京朝阳安贞里学区迎来市区专家团队联合视导
《基础教育论坛》2013年第11X期30-30,共1页闻哲 
10月17日,以"关注学情分析,提高课堂实效,科学提质减负"为主题的市区联合教学视导活动走进北京市朝阳区安贞里学区,北京教科院基础教育教学研究中心王建平副主任及她带领的专家团队一行40余人为安贞里学区课堂教学把脉。专家们走进课堂...
关键词：专家团队 教委副主任 教科院 课堂实效 教学视导 中心小学 阳安 课堂听课 课堂教学 学情分析 
雷夫,向你学习——《第56号教室的奇迹》读后感
《基础教育论坛》2012年第5X期64-64,共1页辛岩 
2012年的春天,我所在的华龙区教研室人手一本《第56号教室的奇迹》。每天,我们在任何可以读书的时间读《第56号教室的奇迹》,读书、工作的间隙讨论着雷夫·艾斯奎斯老师,到课堂听课。
关键词：课堂听课 小学教师 华龙区 评课 一本 教学工作 五年级 指导写作 四分之一世纪 教育工作 
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