课堂预设

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初中语文如何均衡课堂预设与生成实践
《学苑教育》2022年第33期17-18,21,共3页王宏亮 
在新课改下,初中语文教师要以培养学生的综合素质,促使学生实现终身发展与学习为目的,不仅要让初中生学好语文,还要促使学生学会学语文,使其能经历语文知识的生成过程。为此,初中语文教师则应科学均衡课堂预设与生成教学之间的关系,以...
关键词：初中语文 课堂预设 生成教学 实现策略 
浅谈“课堂生成性资源”的巧妙利用——由一次“课堂意外”引发的思考
《学苑教育》2019年第2期72-72,共1页江德如 
本文就一堂物理课上的意外事件,简要阐述课堂生成性资源的巧妙利用,并就课堂预设、课堂生成的处理谈谈建议和体会。
关键词：课堂预设 课堂生成 科学素养 以生为本 
浅谈如何调动学生的学习积极性
《学苑教育》2011年第7期7-7,共1页王萍 
新课程改革的全面开展，对传统的教师角色提出了新的要求，教师的任务不只是传道、授业、解惑，还应是学生学习的促进者、合作者。如何解决学生对语文学习积极性不高这个问题，本人就个人的教学体会，并结合新课程理论的学习，进行了有...
关键词：课堂预设 课堂生成 走进生活 教学艺术 学习方法 
主动、互动、灵动——谈对课堂生成的认识与把握被引量：1
《学苑教育》2010年第20期6-6,共1页黄秋芳 
生成,是对教学过程生动可变性的概括,是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。动态生成随着课改的深入越来越被教师关注。
关键词：课程改革 课堂预设 动态生成 
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