生成教学

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践行生成教学,发展数学素养——以“一元二次不等式整数解问题的探究”为例
《中学数学教学参考》2025年第7期51-53,共3页李多敏 汪勇建 
数学教学是数学思维活动的教学,数学思维的内蕴主要体现在思维的抽象性、严谨性、探究性和系统性等方面[1]。在常态课教学中,教师应着重培养学生良好的思维能力和思维品质,帮助其提升关键能力,发展核心素养。以“一元二次不等式整数解...
关键词：生成教学 一元二次不等式 整数解 
基于核心素养的初中数学概念生成教学
《数学教学通讯》2025年第5期76-77,共2页王龙 
在数学概念教学中,必须体现数学学科核心素养,确保数学概念的生成具有明确的核心素养导向.在数学概念教学中,实施超越传统的教学模式,不仅要让学生接受和应用数学概念,而且要将数学概念的建构过程转化为数学学科核心素养发展的关键.在...
关键词：核心素养 概念 概念生成 概念生成教学 初中数学 
职前教师人机协同教学设计能力培养实证研究——基于自我生成教学理论视角
《电化教育研究》2024年第12期105-112,共8页吴斓 王阿习 董艳 
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于项目式学习的师范生人机协同教学能力培养研究”(项目编号:2023SJYB0186);2024年教育部人文社科青年基金项目“大规模在线教研中同伴反馈‘情感—认知’智能识别及可视化研究”(项目编号:24YJC880126)。
教师的教学设计能力是影响教育教学质量和效率的关键因素之一,发展职前教师教学设计能力成为师范教育阶段培养的重点。然而,职前教师在教学设计过程中缺少资源支持和个性化指导,容易导致对教学设计理解浮于表面,甚至失去兴趣和信心。而...
关键词：生成式人工智能 人机协同 教学设计 职前教师 自我生成教学 
HPM视野下探究性学习的优化策略——以“波尔约-格维也纳定理”的生成教学为例
《中学数学教学参考》2024年第29期20-22,共3页刘宗潇 
在数学课堂中开展深度学习,以“波尔约-格维也纳定理”的生成教学为例,创设HPM视野下特殊四边形的大单元教学;根据学生的需求点和兴趣点创设情境,引导其经历几何问题从特殊到一般的研究之路,初步感受转化思想的魅力。
关键词：深度教学 图形的剪拼 HPM 转化思想 
批判性思维导向的研究生生成教学模式研究
《学位与研究生教育》2024年第9期30-37,共8页王青 
国家社科基金2023年度教育学青年课题“基于跨界学习的学科交叉团队互动模式与建设机制研究”(编号:CIA230319)。
以扎根理论研究方法研究了一门旨在提升批判性思维的研究生课程,以此构建了批判性思维导向的生成教学模式。这一模式基于“学生–教师–教学方法”三要素的互动,强调了通过创造具有混杂、转换和反思状态,以及知识和情感元素的空间,以促...
关键词：批判性思维 研究生教学 生成教学 扎根理论 教学学术 
智能教学革新——AI辅助生成教学演示文稿的实践
《计算机应用文摘》2024年第16期26-28,44,共4页付强 王威 
随着人工智能(Artificial Intelligence,AI)的迅猛发展,相关技术(如自然语言处理、图像识别和机器学习等)已被广泛融入各种工具中,助力教育工作者高效制作演示文稿。平台(如讯飞智文)提供了便捷的在线PPT生成、AI写作支持和清晰界面设...
关键词：人工智能 教学演示文稿 讯飞智文 效率提升 教育技术 
全媒体时代传播学专业教学的创新与实践——基于自我生成教学模式的探索
《中国大学教学》2024年第7期59-65,90,共8页郑昱 
2022年中山大学校级教学质量与教学改革工程“新媒体与行为决策”课程建设项目。
在信息技术高速发展的背景下,传播学专业的课程教学创新正面临着全媒体时代的挑战与机遇,全媒体时代的课程教学创新应与时代发展同步,与学生需求共振。通过对当前传播学专业教育实践的深入分析,基于自我生成教学模式的创新教学方法和实...
关键词：全媒体 传播学 自我生成教学 
课堂活力 源于生成——谈初中英语课堂的生成教学
《成功密码》2024年第6期75-76,共2页张军民 
在素质教育工作取得新突破的今天,初中英语课堂生成教学被反复提起。英语教师不断改革传统的教学模式,积极践行现代化的教育理念,并结合课堂的生成性特点、优化教学方案,提升课堂教学活力,确保学生自主完成听、说、读、写的学习任务,培...
关键词：素质教育工作 课堂活力 生成教学 英语核心素养 初中英语课堂 传统的教学模式 自主完成 课堂教学活力 
信息技术能力提升背景下的中学化学教学实践
《师道（教研）》2024年第6期169-169,共1页陈家河 
近年,在全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0背景下,提升教师信息技术素养与应用能力以成为当前教育改革的重点方向。希沃白板5作为一款满足信息化教学需求的互动式教学主流平台,以动态生成教学为基本理念,提供丰富的教学资源、...
关键词：中学化学教学 信息化教学 人机互动 教学资源 希沃白板 动态生成教学 互动式教学 课堂活动 
提示对学习者自我生成教学过程和学习效果的作用被引量：3
《心理学报》2024年第4期469-481,共13页王福兴 黄宇 张洋 祝婉玲 冷晓雪 
国家自然科学基金面上项目(项目编号:62277025)资助。
研究主要探讨了自我生成教学中不同类型的提示对学习效果和学习感知的影响。实验1发现自我生成教学的学习效果好于重复学习。实验2对比了图片、文字、关键词三种提示和无提示的效果。结果发现图片和关键词提示具有更好的学习效果。实验...
关键词：自我生成教学 提示 检索练习 关键词 生成性学习 
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