口译听辨

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元认知学习:“专升本”商务英语口译听辨教与学
《绥化学院学报》2024年第8期132-133,136,共3页张旭玲 李娟 
2023年重庆外语外事学院校级高等教育教学研究项目(YB202302)。
近年来,经济和科技的日新月异使得我国人才市场的需求水平随之提升,全日制大学本科文凭渐变为就业的敲门砖,随之而来的是越来越多高职高专生选择“专升本”,便于进入本科院校继续学习并获取相应学位。文章以元认知学习策略为导向,结合...
关键词：元认知学习策略 “专升本” 口译听辨 困境与对策 
多模态口译听辨训练模式研究
《海外英语》2023年第4期13-14,18,共3页靳松 
多模态的概念功能、人际功能及语篇功能延伸到口译教学中,就要求教师在课堂训练中将听觉、视觉及触觉等各类感觉有机结合;而口译的听辨过程是处在口译活动的最前端,根据认知心理学,该文提出了“交替传译听辨多模态动态认知模型”,并且指...
关键词：多模态 口译听辨 动态认知模型 
口译听辨教学中逻辑性思维的培养策略
《品位·经典》2020年第11期126-127,134,共3页李婷 
口译听辨是口译首要环节,是口译教学重点和难点。口译听辨要求学生既要抓取细节信息又要从整体上把握所听语段或语篇的含义,优化对信息的理解和记忆。因此,口译听辨对逻辑思维的能力要求较高。概念明确、判断正确和合理推理,言意分离,...
关键词：口译听辨 逻辑性思维 言意分离 逻辑框架 
口译听辨能力发展的跟踪对比研究
《海外英语》2020年第1期132-133,137,共3页王晓露 
浙江省教育科学规划2019年度(高校)研究课题“英汉交替传译教学材料难度分级研究”(立项编号：2019SCG339);2018年度浙江外国语学院科研课题“口译听辨能力发展的阶段性研究”(项目编号：2018Y03)
以Andrew Chesterman提出的翻译模因进化观为理论视角,探讨学生口译听辨能力发展的阶段性特征.选取本科翻译专业一年级和四年级学生为对象进行研究,发现四年级学生的口译听辨能力高于一年级口译初学者,一年级学生在经过一个月的训练后...
关键词：翻译模因进化观 口译听辨 能力发展 口译学生 跟踪对比 
口译课堂中语音听辨能力的培养被引量：1
《海外英语》2019年第17期61-62,共2页谢瑜 
随着口译教学的职业化,对于口译过程的教学研究也日益细致。听辨是口译的第一步,真实口译情境中口音的听辨能力是至关重要的,然而我们传统的英语学习往往采用标准化的发音作为练习材料,而忽略了学生口音听辨能力的培养。该文从口译活动...
关键词：口译听辨 口音听辨 课堂教学 
关于中英口译听辨中预测联想与图式理论的研究
《风景名胜》2019年第2期105-105,共1页刘冬蕾 
作为一名非口译专业的学生,因感兴趣开始接触口译,经过一年的口译学习后,更加深刻的体会到口译听辨在口译实践过程中的重要性,特别在英汉口译中的重要性。因此提高口译听辨能力,是口译专业学子们亟须解决的问题。
关键词：口译听辨 预测联想 图式 
多模态视角下口译听辨教学新探究
《校园英语》2019年第6期59-60,共2页田新宇 韩喜华 韩昉 
2018年度河北省社会科学基金项目《医学院校创新型医学英语翻译人才培养模式的探索与实践》(项目批准号:HB18YY035)
听辨能力训练是口译教学的重要组成部分,但目前该训练存在教学体系不完善、教学方法单调、教学材料不充足等弊端。文章在阐释多模态理论的基础上,以《听力与译述》课为例,提出多模态听辨训练策略,并通过教学实例展示听辨训练的设计,力...
关键词：多模态教学 口译听辨 听力与译述 
思维导图在口译听辨训练中的应用研究
《教育教学论坛》2018年第38期210-211,共2页邓礼红 
长沙师范学院2016年院级教学改革项目"认知心理学视角下口译听辨教学实证研究"的资助
基础口译教学应突出口译听辨训练,以信息逻辑化为核心理念,开展一系列科学有效的训练,让学生掌握和熟练运用口译听辨理解技能,养成良好的听辨习惯。将思维导图应用于口译听辨的逻辑重构和表征训练之中,能有效提高学生主动听辨信息之逻...
关键词：思维导图 口译听辨 逻辑重构 
关联理论视域下提升口译听辨能力的策略研究
《英语教师》2018年第18期6-9,共4页魏雅莎 
阐述关联理论的内涵。结合关联理论,从强化综合辨音能力、重视语篇分析、注重语言外知识积累等三个方面分析提升口译员口译能力的策略。认为口译是一个双"明示——推理"的过程,口译员要完成听辨和记忆两项任务,必须以寻找最佳关联为目的...
关键词：关联理论 明示-推理 最佳关联 口译听辨 
口译听辨训练在听力教学中的应用研究——以韶关学院为例
《产业与科技论坛》2018年第3期140-143,共4页李雯 
听力是英语本科教学的重点,但由于听力教学在我国普遍存在教学方法单一、应试教育色彩较浓等问题,导致国内不少高校学生的实际听力水平距离社会对英语人才的要求还存在一定的差距。本文以韶关学院为例,将口译听辨训练这一强调"舍形取意...
关键词：口译听辨 听力教学 听力学习 
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