扣点

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扣“点”教学,让数学课堂更精彩
《江西教育》2024年第23期77-79,共3页吴磊 
课堂是学生获取知识、提升能力的主阵地。受传统教学模式的影响,数学教学仍存在“费时低效”的现象,不仅影响了学生的思维能力,还打击了学生学习数学的信心,不利于学生的长远发展。随着新课程标准的实施,在教学中,教师应优化传统的教学...
关键词：扣“点”教学 小学数学 课堂教学 
一种风电产品扣接端板及模具工艺
《金属加工（冷加工）》2023年第12期9-11,17,共4页任银兵 薛金良 李宾飞 李艮凯 
某产品端板长期采用进口自粘接端板,价格昂贵且寿命低。自主设计制作端板扣点、叠压模具,替代进口自粘接端板,提高端板性能,降低端板采购成本。
关键词：自粘接端板 扣点 叠压模具 
一种风电产品扣接端板及模具工艺
《数控机床市场》2023年第6期65-67,共3页任银兵 薛金良 
某产品端板长期采用进口自粘接端板,价格昂贵且寿命低。自主设计制作端板扣点、叠压模具,替代进口自粘接端板,提高端板性能,降低端板采购成本。
关键词：自粘接端板 扣点 叠压模具 
上海机场:免税经营扣点下降传闻不实
《股市动态分析》2023年第17期40-40,共1页
传闻2上海机场免税扣点率将大幅下降,严重影响业绩。求证:不属实。近日,有投资者咨询上海机场(600009):“市场传闻公司将与中免重签免税协议,谈判扣点率大幅下降,请问是否属实?”对此,上海机场回应称,该网传消息不属实。此前有网传消息...
关键词：白云机场 免税 市场传闻 股价 扣点 谈判 上海 
扣“点”教学,为高效课堂锦上添花
《教育界》2023年第10期74-76,共3页高红琴 
随着新课改的推进,其对教师的课堂教学活动提出了更高的要求。教学是一项创造性的活动,不能一味地追求“热热闹闹”,而应该聚焦于“实实在在”,将实现自然、真实、有效的数学课堂教学作为目标。教师应扣住兴趣点、生长点、困惑点、错误...
关键词：课堂教学 数学学习 “点” 
两部定价契约下基于销售努力的双渠道供应链定价与协调
《计算机集成制造系统》2022年第9期2998-3008,共11页黄红伟 陈振颂 吴胜 焦建锋 王先甲 
国家自然科学基金重点资助项目(72031009);国家自然科学基金资助项目(72171182,71801175,71871171);香港特别行政区研究资助局(T32-101/15-R);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2042018kf0006);河南省科技攻关资助项目(222102210228,222102110404)。
针对电子商务和新冠肺炎对传统零售模式双重打击的现状,提出两部协调定价机制下基于销售努力和电商平台扣点费率的双渠道供应链定价决策模型。对比分析了分散决策和集中决策下的最优定价策略和供应链整体利润随销售努力水平和电商平台...
关键词：销售努力 两部协调定价 双渠道供应链协调 定价决策 电商平台扣点费率 
电商扣点率影响下E-供应链协调机制研究被引量：1
《数学的实践与认识》2022年第7期1-11,共11页张京敏 王昕 周永圣 
“省部级人文社科研究中心建设项目”项目资助(19002020217)。
考虑将拥有自建物流体系的电商平台作为E-供应链系统的决策成员,研究电商扣点率、综合服务水平及物流服务价格对供应链成员决策的影响,最后通过佣金协调机制的设计实现供应链的协调.首先构建了 E-供应链的分散决策模型与集中决策模型,...
关键词：E-供应链 电商扣点率 服务水平 物流服务价格 佣金协调机制 
基于锁扣点基准的汽车驾驶员前方视野测试系统设计被引量：1
《中国检验检测》2020年第6期13-15,27,共4页陈锡林 顾杨丹 钱文俊 朱凯捷 
文章通过对GB 11562-2014《汽车驾驶员前方视野要求及测量方法》的详细研究及实际试验,介绍一种基于汽车锁扣点基准的汽车驾驶员前方视野测量装置的设计和方法,有别于使用传统的3-D H装置通过三维坐标测量机按标准要求在前挡风玻璃上寻...
关键词：前方视野 双目障碍角 A、B区 
扣“点”发“力”——刍议初中语文阅读学习模式的误区与改进
《成功密码（综合版）》2020年第5期11-12,34,共3页康乐阗 艾诗媛 
所谓展开学习模式,主要指在阅读教学中,坚持教师为主导、学生为主体,教师在课堂教学、学生在课后反馈,分别运用思维导图辅助,并立足课文进行阅读教学和学习掌握知识点和文本内容主旨。试行过程中,教师们灵活运用思维导图,在教学过程中...
关键词：初中语文 教师为主导 有效促进 因材施教 学生为主体 思维导图 课后反馈 流程设计 
扣“点”教学,让数学学习真发生
《新教育（海南）》2020年第23期62-63,共2页周洁 
课堂是学生探索数学新知的重要场所,追求真实、有效、扎实的数学课堂成了当前的主旋律,教师应挖掘兴趣点、找准衔接点、关注困惑点,提升学生的数学综合能力和核心素养,实现可持续发展。
关键词：小学数学 课堂教学 学生 
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