捆绑式评价

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幸福校园生活的价值重构与路径探析
《中小学管理》2025年第1期13-16,共4页李庆豪 刘莉莉 
2024年度国家社会科学基金教育学一般项目“组团式帮扶助力县中振兴的长效机制与政策优化研究”(项目编号:BGA240082)的研究成果。
校园生活是育人的重要载体。面对当前校园生活中存在的封闭、紧张、课程化、同质化等问题,需要对校园生活的内涵和价值进行再认,在此基础上通过盘活整合资源、让渡管理权限、推进评价转型等路径重构校园生活,使学生从中感受学习的价值...
关键词：校园生活 校园环境 自组织 评价转型 成长档案袋 捆绑式评价 
有感于课堂中的捆绑式评价
《中小学数学（小学版）》2022年第11期48-49,共2页孙相坤 
某校正在研究小组合作的学习方式,其中对小组学习的评价采用的是捆绑式评价。课伊始,教师就明确了学习与评价的方式,黑板上划出六个小的区域,专门以画小旗的方式记录每个小组的学习评价奖励。听课之余,对课堂中实施的捆绑式评价颇有感触。
关键词：小组合作 小组学习 捆绑式评价 学习与评价 评价奖励 课堂 
新疆玛纳斯:以教研共同体助推县域集团化办学迈向优质被引量：4
《中小学管理》2022年第8期20-22,共3页潘庆昕 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学西部项目(国家一般)课题“教育信息化助力新疆国家通用语言文字教学质量提升策略研究”(课题批准号:BCX210286)的阶段性研究成果。
为促进县域内集团化办学从浅层走向深度,新疆昌吉回族自治州玛纳斯县将构建教研共同体作为推进集团化办学的突破口,并通过精准施策打破城乡和校际壁垒,带动县域内农牧区学校教学教研管理水平和质量的整体提升。一是基于调研结果,坚持问...
关键词：教研共同体 集团化办学 城乡教育集团 联合视导 捆绑式评价 
利用“捆绑式评价”推进民族团结进步教育的实践探索
《教育科学论坛》2021年第8期47-49,共3页杨波 邹鹏 
民族团结进步教育工作是民族地区的一项重要工作,而学校更是此项工作的一个主要阵地。在当下脱贫攻坚时代旗帜引领下,将"小组捆绑式评价"机制与"民族团结进步教育工作"结合进行德育工作实践探索,推进了民族团结进步教育在学校落地生根。
关键词：民族团结进步教育 小组捆绑式评价 火苗行动 
“捆绑式评价”在道德与法治课堂中的运用
《文理导航》2020年第10期67-67,共1页蔡聪理 
"捆绑式评价"是在评价中借用集体力量的最佳诠释。本文围绕其价值、原则和运用效果三个方面,探讨了"捆绑式"评价在提高道德与法治课堂的实效性。
关键词：捆绑式评价 价值 原则 运用 
探究“小组捆绑式评价”在小学教学中的作用
《天津教育》2020年第3期87-88,共2页范文平 
甘肃省教育科学规划课题“探索高效课堂建设中如何运用‘小组合作学习’与‘捆绑式评价’的抓手作用”(课题编号:GS[2018]GHB0955)研究成果。
近年来,随着中国教育改革的不断深入,人们对基础教育越来越重视。其中,小学是培养学生基础能力的重要阶段,虽然教学内容相对简单易懂,却直接影响了学生的学习习惯和学习意识。本文通过分析以往小学教学存在的问题,探究"小组捆绑式评价"...
关键词：小学教学 捆绑式评价 学生需求 
探索提高学生物理学习兴趣的评价策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第11期00368-00368,370,共2页江晓丽 张丽萍 
本文找到有针对性的评价策略,教会学生如何观察,引导学生进行科学探究,培养学生的逻辑思维方式和科学探究的方法,培养学生初步的观察和实验能力,从而达到拓展学生知识面和提升学生的物理科学素养的目的。
关键词：“捆绑式”评价 “辩论式”评价 “点评”式评价 
优势互补 借力共赢——构建“小组捆绑式评价”提高中学生体育学习积极性
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第42期166-166,164,共2页方海妙 
德国教育学家曾说过“教育的艺术本领在于激励、唤醒与鼓励”。目前在体育教学中学生的表现不够积极,而小组就是班级中的群体,如何将这样的小群体捆绑凝聚起来。笔者通过实践与反思,在体育教学中尝试以“小组捆绑式评价”,合理安排小组...
关键词：课堂教学 中学生 小组捆绑式评价 
小组捆绑式评价在小学数学课堂教学中的应用
《中华少年》2019年第20期176-176,共1页谭婷 
如何让学生们可以更好的学习小学数学,教师可以说是采用了各种各样的办法。因为数学这门学科本身就是一门枯燥乏味的学科。对学生们来讲,数学这门学科是毫无兴趣可言的。老师们对这种问题也是感到十分头疼。但是近几年来出现了一种叫做...
关键词：小学数学教学 应用 小组捆绑式评价 
用评价演绎灵动课堂——小组捆绑式评价在小学数学课堂教学中的运用
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第13期165-165,共1页赵玉梅 
在小学教育阶段,数学课堂教学是非常重要的组成部分,对于学生的评价更加是重中之重,如果采用了错误的方法评价,不仅无法帮助学生取得较好的成绩,还容易给学生造成打击,从而让学生在数学学习上,遭遇到更多的阻碍。文章针对小组捆绑式评...
关键词：小组 捆绑式 评价 小学数学 教学 
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