新概念英语

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例谈提高学生读后续写能力的方法
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第5期80-80,共1页习智娟 
读后续写要求学生熟读前文并补全内容。在续写的过程中,续写者需要从原文的主题意义、故事情节、语言风格、人物形象等方面理解和把握原文,并结合题目要求,顺着思路往下写,使续写部分与原文浑然一体。在续写过程中,学生要会模仿阅读文...
关键词:题目要求 新概念英语 故事类 记叙文 主题意义 续写 生动有趣 语言风格 
河南人胡振兴的“中式英语”是怎样“走出非洲”的被引量:1
《新民周刊》2023年第45期46-49,共4页吴雪 
敢说,敢表达,能突破传统英文学习的障碍,他们的精神,值得我们思考和学习。11月14日,在非洲加纳工厂忙碌一天的胡振兴,收到一份特别的礼物。这份礼物很厚重,来自万里之外的中国,邮寄人是外语教学与研究社(简称:外研社),包裹里放了几十本...
关键词:中式英语 《新概念英语》 英文学习 河南人 外语教学与研究 剑桥英语 走出非洲 外研社 
“课外课”对我的刺激
《新民周刊》2023年第34期77-77,共1页苗炜 
我上初中才开始学英语,学了没多久,老师就宣布,英语有“课外课”,学得好的同学可以参加,学得不好的就不用参加了。班里有几个英语不错的同学,下午就去上“课外课”,我们没资格学的,就在操场上踢球。课外课的教材是“新概念”,大概从第...
关键词:新概念英语 英语教材 课外 学得 了不起 
生态语言学视角下对新概念英语课文的及物性分析
《英语广场(学术研究)》2023年第18期48-51,共4页贺苗 
本文采用国际生态话语之及物性模型,从生态语言学角度对《新概念英语》课文Training Elephants中的及物性过程进行分析。研究发现:(1)在所有及物性过程中,动作过程、关系过程占绝对主导地位,中性过程最多,破坏性过程次之,有益性过程最少...
关键词:生态语言学 及物性 新概念英语 
高职高专学生英语阅读能力培养策略探究——以《新概念英语2》为例
《华章》2023年第4期51-53,共3页黄伊琪 代有沛 
英语阅读能力既是一种通过阅读英语书面材料,把握文章大意和理解文章细节的能力,也是一种学生综合运用英语知识必不可少的能力。基于输入输出理论,以高职高专生在学习英语阅读过程中遇到的常见问题为出发点,通过分析《新概念英语2》的特...
关键词:高职高专 英语阅读 培养策略 
以“三义三向”文本分析法指导高中英语记叙文阅读教学设计——《新概念英语》第三册Lesson 28教学新探
《广西教育》2023年第2期127-130,136,共5页梁寰 
本文以教学《新概念英语》第三册第28课为例,阐述“三义三向”文本分析法理论在高中英语记叙文阅读教学中的应用实践:基于文本和语境设计相关教学活动,紧扣文本,精细阅读,强调对语篇关键信息的处理和词汇在语境中的灵活运用,以期提高学...
关键词:“三义三向”文本分析法 语境 精细阅读 语言能力 
“讲好新疆故事”融入高校预科英语教学实践探索——以《新概念英语1》为例
《现代英语》2022年第13期13-16,共4页王海燕 王欢 
课题名称:新疆师范大学智库招标课题,重点项目《新疆形象的建构与传播研究》(项目编号:ZK202217A)。
第三次中央新疆工作座谈会上,习近平总书记指出:“要多层次、全方位、立体式讲好新疆故事,理直气壮宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的幸福生活。”在新形势下,厘清新疆高校将“讲好新疆故事”融入预科英语教学的重要意义,分...
关键词:英语教学 “讲好新疆故事” 案例分析 
我不再是停止飞翔的“小鸟”
《新教育(海南)》2022年第18期9-9,共1页朱若宸 
夜晚的灯光逐渐暗了下去,我坐在钢琴前,行云流水地弹奏着钢琴曲。舞台上所有的灯光都聚集到我身上,人群中所有的目光都投向了我,我享受着明珠一般闪耀的感觉,思绪不禁回到“双减”前。那时候,我的周末被上不完的补习班填得满满当当。阅...
关键词:新概念英语 奥数 补习班 钢琴 阅读理解 灯光 热爱音乐 
如何引导学生通过深度阅读提高写作能力
《语数外学习(高中版)(下)》2022年第3期82-84,共3页郑敏 
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,大量的阅读和高质量的语言输入是提高写作能力的关键要素。这种训练有别于平时的浅层阅读,而应是精读、深读,即深度阅读。所以,笔者坚持从高一开始,就利用教材、21st Century Teens、新概念英语等阅...
关键词:深度阅读 新概念英语 深读 唐诗三百首 提升写作能力 正确的人生观 教学设计 提高写作能力 
整体教学视域下小学英语暗示教学法研究——以《新概念英语第一册》教学为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第10期41-43,共3页林静茹 
针对传统英语分析教学法所具有的教学过程碎片化、教学主体模糊化等弊端,本文以整体教学为视角,在剖析传统英语分析教学法不足的基础上,提出了应用暗示教学法进行小学英语教育的理念。文中以《新概念英语(第一册)》教学为例,分析了英语...
关键词:英语暗示法教学 小学英语教育 新概念英语 
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