《新概念英语》

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河南人胡振兴的“中式英语”是怎样“走出非洲”的被引量：1
《新民周刊》2023年第45期46-49,共4页吴雪 
敢说,敢表达,能突破传统英文学习的障碍,他们的精神,值得我们思考和学习。11月14日,在非洲加纳工厂忙碌一天的胡振兴,收到一份特别的礼物。这份礼物很厚重,来自万里之外的中国,邮寄人是外语教学与研究社(简称:外研社),包裹里放了几十本...
关键词：中式英语 《新概念英语》 英文学习 河南人 外语教学与研究 剑桥英语 走出非洲 外研社 
以“三义三向”文本分析法指导高中英语记叙文阅读教学设计——《新概念英语》第三册Lesson 28教学新探
《广西教育》2023年第2期127-130,136,共5页梁寰 
本文以教学《新概念英语》第三册第28课为例,阐述“三义三向”文本分析法理论在高中英语记叙文阅读教学中的应用实践:基于文本和语境设计相关教学活动,紧扣文本,精细阅读,强调对语篇关键信息的处理和词汇在语境中的灵活运用,以期提高学...
关键词：“三义三向”文本分析法 语境 精细阅读 语言能力 
《新概念英语》对英语教材编写的启示
《学生·家长·社会》2021年第6期374-374,共1页崔时贤 
新概念英语系列教材(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材,以其严密的系统性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓厚的趣味性深受英语学习者的偏爱,《新概念英语》在中国已有五十多年的历史,并已经成为英语学习者的...
关键词：新概念英语 英语教材 教材编写 
《新概念英语》品牌本土化路径探究
《出版广角》2021年第10期86-88,共3页刘燕 
1997年,外语教学与研究出版社正式出版了《新概念英语》,旋即风靡全国。该社深挖《新概念英语》的产品价值,重组调配出版资源,组织开发了对应的多系列产品,并建立了培训、教育、服务、赛事等机制,使《新概念英语》的品牌价值得以最大限...
关键词：新概念英语 外语研究出版社 英语 学习 
浅谈《新概念英语》教学中的德育教育
《英语画刊（高级）》2021年第12期112-113,共2页李晓霞 
在初中英语教学中,将常规课程与拓展课程相结合,突破现有初中教学内容,依托《新概念英语Ⅰ》和《新概念英语Ⅱ》,实现双教材并轨而行。此课程以"抓基础,重拓展"为原则,基础和拓展齐头并进,在知识面上更多元化,词汇、课文、语言功能、教...
关键词：德育教育 新概念英语 拓展课程 初中英语教学 教材分析 教学内容 《新概念英语》 教学目标 
浅析以落实英语学科核心素养为目标的旧教材使用——以《新概念英语》教材为例
《教师教育论坛》2021年第2期58-60,共3页王治高 
英语教材是英语学科教学的基础和依据,在培养学生英语学科核心素养过程中发挥着极其重要的作用。2019年以来,新课程标准配套教材陆续走进了普通高中的英语课堂,英语教材迎来了新一轮的更新换代,但现有的旧教材依然具有重要的教学价值。...
关键词：英语教学 核心素养 旧教材改造 新概念英语 
《新概念英语》热度不减对初中英语教学的启示
《文理导航》2020年第22期40-41,共2页张薇 
《新概念英语》自问世以来就受到英语学习者的青睐,这套书热度一直不减的现象给公校的英语教师既带来挑战也引发了思考。本文试对其教学理念进行分析,简述其对初中英语课堂教学的启示。
关键词：新概念英语 初中英语 教学启示 
英语学习策略之拓展学习渠道初探——用《新概念英语》助力英语教学特别是语法教学的可行性研究被引量：1
《校园英语》2020年第24期98-99,共2页邓俭波 
拓展学习渠道是英语学习的策略之一,在众多学习资源中,《新概念英语》是在中国流行已久的经典教材,本文通过问卷调查;了解到至今还有很多学生认可并学习它;通过学生的背诵情况和成绩对比,发现背诵《新概念英语》和学生成绩呈正相关,背...
关键词：策略 新概念英语 经典 背诵 语法 时态 
《新概念英语》续作在大学英语人才培养中的应用
《校园英语》2020年第14期47-48,共2页梁雪琼 
本文从王初明"续论"的角度,探讨了《新概念英语》续作运用于大学英语第二课堂教学的可行性。初步实验表明,《新概念英语》续作有助于大学生扩大词汇资源、提升语言准确性,从而提高其口语和写作水平。
关键词：《新概念英语》 续作 晨读 
《新概念英语》的出版创新与发展探析被引量：1
《出版广角》2020年第7期56-58,共3页于海霞 
1997年,外语教学与研究出版社(以下简称外研社)正式出版《新概念英语》(全四册),该教材成为中国绝大多数英语学习者的启蒙读物。出版至今,《新概念英语》的自我创新从未停止,从前期的本土化、到中期的产业化、再到现代的网络化,《新概...
关键词：《新概念英语》 英语 出版 数字化 
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