胡克定律

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胡克定律探究教学的若干问题探析被引量：1
《物理教师》2024年第7期25-27,共3页徐立海 金佳嫣 
胡克定律是一节科学探究课,是培养学生科学探究素养的重要教学题材.针对弹簧的物理模型、力与弹簧的形变关系、科学猜想的证据意识、实验探究过程的设计、学生实验中的不当操作、劲度系数的解读、超过弹性限度后的图像变化、知识的应用...
关键词：胡克定律 弹簧的物理模型 基于证据 教学处理 
对胡克定律实验中密绕紧贴弹簧的问题及修正研究被引量：3
《物理教师》2022年第4期56-59,共4页王立斌 
本文对密绕紧贴弹簧弹力和形变量不成正比的现象,从理论和实验角度进行了研究.给出了修正密绕紧贴弹簧的具体方法——“拉伸法”,并通过实验证明了方法的科学性、可行性.该方法对于提高实验室资源以及弹簧的利用率具有重要意义,能够显...
关键词：密绕紧贴 弹簧 初始收缩力 弹性 拉伸法 
“探究弹簧弹力与形变量关系”的创新设计
《物理教师》2021年第12期54-56,58,共4页魏鹏琪 宋丽颖 
物理是一门实验学科,实验教学是物理教学的重要一环,实验的成功与否直接影响学生对物理概念和物理规律的理解.在上海,“双新”改革正在如火如荼的进行之中,而物理学科的新教材将于2021年9月投入使用.针对新教材中的“探究弹簧弹力与形...
关键词：DIS传感器 胡克定律 弹性限度 
基于教材实验方案的改进与创新——胡克定律的实验研究被引量：12
《物理教师》2019年第1期62-64,共3页王驰明 王芳 
蚌埠市教育科学"十三五"立项课题"中学生科技创新教育与学生发展的研究"(项目编号:2016141)阶段研究成果之一
关于弹簧弹力与弹簧形变量关系的探讨,中学教材给出实验方案,但未设计具体实验器材.笔者基于教材提供的实验方案结合教师传统教学采用的实验方法,设计出拉伸实验和压缩实验,对传统实验进行了改进和创新.改进后的实验器材操作简单、携带...
关键词：胡克定律 创新设计 拉伸实验 压缩实验 
基于认知发展机制的过程设计——以“胡克定律”为例被引量：2
《物理教师》2018年第8期27-31,共5页徐将二 
胡克定律的教学要注重规律形成、理解与应用的过程,而规律建立的过程离不开教师的过程设计.本文通过对胡克定律教学中传统过程设计的剖析,指出了传统过程设计存在的问题,提出了基于认知发展机制的过程设计,并获得了有关规律教学过程设...
关键词：认知 平衡 思维 探究 过程设计 
中学物理竞赛中的超静定问题二则
《物理教师》2016年第5期95-96,F0003,共3页王化银 王燕辉 
超静定问题属于材料力学所研究的范畴,在物理竞赛中也时常出现,这类问题的处理,需要综合考虑静力学、几何与物理三方面.
关键词：超静定问题 变形协调方程 胡克定律 平衡条件 
橡皮筋模型形变与拉力关系探究——由2014年全国新课标Ⅰ卷第17题引发的思考被引量：1
《物理教师》2014年第12期51-52,54,共3页张丽伟 
2014年全国新课标Ⅰ卷第17题是一道有关橡皮筋模型的试题,主旨是考查胡克定律,试题如下。如图1，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态．现使小车从静止开始向左加速。
关键词：橡皮筋 模型 引发 拉力 形变 胡克定律 平衡状态 试题 
有质量弹簧问题的模型处理被引量：3
《物理教师》2013年第8期66-67,共2页解学仁 
中学物理竞赛涉及到考虑质量的弹簧问题,涉及的弹簧通常有3种状态：静止态、简谐运动态与缓慢运动的准静态,而与弹簧问题相关的理论：胡克定律、弹性势能表达式以及简谐运动规律都是基于无质量弹簧导出结果的,因此遇到有质量弹簧问题时...
关键词：弹簧 质量 模型处理 简谐运动 模型化方法 物理竞赛 胡克定律 运动规律 
拉伸方式对橡皮筋的弹力与伸长关系的影响被引量：2
《物理教师》2013年第4期43-44,共2页唐利芳 陈娜娜 石荣海 周勋 
1引言 橡皮筋由于其经济、易找等特点在初中、高中物理教学及实验中被广大师生广泛使用．在沪科版8年级第5章第3节“弹力与弹簧测力计”中要求学生：制作1个橡皮筋测力计；在人教版高中物理必修1第3章第4节“力的合成”及第7章第6节“...
关键词：橡皮筋 拉伸方式 弹力 高中物理教学 弹簧测力计 伸长 速度变化 胡克定律 
受不可伸长轻绳约束运动的几个问题
《物理教师》1994年第12期29-31,共3页沈永昭 
众所周知,一切物体在外力作用下都和弹簧相似或多或少地会发生形变,并且在变形状态下对所接触的其它物体施以一定的弹性力,其大小决定于该变形物体的性质以及所发生形变的特性和大小,弹簧是中学生最熟悉的简单例子,它遵从胡克定律F=kN△l。
关键词：胡克定律 约束运动 弹性力 细绳 暂态过程 中学物理 物理教师 变形状态 切线方向 同向运动 
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