护理学导论

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护理学导论课程知识图谱的构建与应用研究被引量：3
《中华护理教育》2024年第8期950-955,共6页宋莉娟 杜苗 蔡妤珂 董静静 陈荣凤 朱爱勇 
2023年上海健康医学院教师教学研究项目(CFDY20230064);上海健康医学院优秀青年教师“攀登计划”(A3-0200-21-311008)。
目的构建护理学导论课程知识图谱并进行初步应用。方法针对护理学导论课程知识体系的整合构建问题,借助知识图谱技术,开展护理学导论课程知识图谱设计与构建;并初步应用于2022级298名护理本科生的教学,从知识点学习人均总时长、已完成...
关键词：知识图谱 护理学导论 知识体系 以学生为中心 
反思提示卡在本科护理学导论情境模拟实训中的应用被引量：2
《中华护理教育》2024年第4期444-448,共5页杨娜娜 曾慧 周静 李昌秀 孙凌霞 吴敏 程传丽 刘容 罗露文 
遵义医科大学教育教学改革计划项目(XJJG2022-101);遵义医科大学课程思政与思政课程改革试点建设项目(XJKCS2023-30)。
目的将反思提示卡应用于护理本科生情境模拟实训教学中,并了解学生的学习体验。方法翻译与修订反思提示卡,将其应用于护理学导论情境模拟实训教学中,通过学生反思日记及课后访谈分析学生学习体验、收获和建议。结果共获得164份有效反思...
关键词：学生 护理 反思 情境模拟 护理学导论 
本科护理学导论课程思政教学设计与实践被引量：2
《中华护理教育》2024年第3期312-318,共7页高婧 李春 李瑜 辜诗敏 高文东 李盈仪 向家艮 
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(粤教高函〔2021〕29号-高等教育教学改革建设项目132号;专项人才培养计划建设项目9号);广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)(2021GXJK288)。
目的设计护理学导论课程思政教学,并探讨其实践效果。方法对护理学导论课程思政教学进行设计,主要步骤包括设置课程思政目标、挖掘思政元素、将课程内容与思政元素相融合、设计课程思政特色教学环节。选取广州中医药大学2022级共162名...
关键词：教育 护理 护理学导论 课程思政 
“叩问初心”启发式教学在护理学导论课程中的设计与实施被引量：13
《中华护理教育》2021年第11期983-988,共6页李现红 周启迪 陈嘉 王红红 曾慧 杨敏 李旭英 
2020年中南大学教育教学改革研究项目(2020jy129)。
目的探讨“叩问初心”启发式教学在护理学导论课程改革中的实施效果。方法对护理学导论课程进行以“叩问初心”为主题的教学改革,并在79名护理专业新生中展开启发式教学。采用自行编制的护理专业学生专业认同调查问卷和小组焦点访谈法...
关键词：教育 护理 课程 护理学导论 专业认同 
护理学导论线上线下混合式 “金课”建设被引量：21
《中华护理教育》2021年第9期773-776,共4页李津 张婧珺 杨磊 李小妹 
陕西高校创新创业教育课程。
基于教育部“金课”建设目标,结合护理学导论课程特点,在分析课程教学现存问题的基础上,阐述了线上线下混合式“金课”建设的目标及意义,介绍了课程内容及建设计划,说明了以“培养学生解决专业问题能力”为中心的“金课”教学设计思路...
关键词：护理学导论 混合式教学 课程改革 金课 
本科护理学导论在线课程资源建设及应用被引量：2
《中华护理教育》2020年第11期1018-1021,共4页杨丽全 吴秋钦 郑玉仁 陈丽香 
2019年福建省精品线上线下混合式课程立项建设(第111号);莆田学院2018年第三批精品在线开放课程(第3号)。
目的探讨建设本科护理学导论在线课程资源的方法及在混合式教学中的应用效果。方法构建5个模块32个知识点的护理学导论在线课程资源,在43名护理本科一年级学生的混合式教学中应用,采用学习成效、学习参与度和教学满意度评价其应用效果...
关键词：教育 护理 课程 计算机辅助教学 在线课程资源 混合式教学 护理学导论 
任务驱动教学法在高职高专护理学导论教学中的应用被引量：12
《中华护理教育》2016年第11期811-814,共4页吴蓉 刘洋 李玉洁 
贵州省卫生厅黔南民族医学高等专科学校科技联合基金项目(gzwkj2012-2-002)
目的探讨任务驱动教学法在护理学导论教学中的效果。方法以2013级护理专业1个教学班129名学生为研究对象,护理学导论6个章节的教学采用任务驱动教学法,根据学生学习任务完成情况、理论考试成绩及调查问卷结果对教学效果进行评价。结果...
关键词：教学方法 任务驱动教学法 护理学导论 
体验式教学模式在护理学导论教学中的应用研究被引量：15
《中华护理教育》2015年第12期893-898,共6页杜琳 卢公标 
目的探讨体验式教学模式在护理学导论教学中的应用方法及效果。方法选取2013级1、2班为试验组,在护理学导论教学过程中采用体验式教学模式;3、4班为对照组,采用传统教学方法。授课前后采用专业认同感问卷对两组学生进行调查。结果授课...
关键词：教育 护理 学士 体验式教学 专业认同感 
专科护理学导论课程说课设计被引量：2
《中华护理教育》2014年第5期358-361,共4页杨娟 唐凤平 郑叶 
护理学导论是引导学生进入护理领域的启蒙课程,教师的教学构思和组织是进行有效教学的关键。该文系统地从课程的作用与培养目标、教材的选择与分析、教学组织的理念和内容、教学方法的设计、教学效果评价的方法等方面介绍了护理学导论...
关键词：教育 护理 协士 护理学导论 说课 
《护理学导论》课程考试方法的改革被引量：3
《中华护理教育》2008年第1期21-22,共2页谷娟娟 马小琴 裘兴梅 沈勤 
目的 探讨《护理学导论》课程的考试方法及其效果。方法对2006级199名护理本科生进行课堂考核、课外作业、学习态度等多种形式的开放性综合考试，并对考试方法和效果进行问卷调查。结果赞成开放性综合考试的学生占97．5％，认为这种考...
关键词：教育 医学 本科 护理理论 专科考试 教育改革 
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