护理研究生

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中医护理研究生临床实践能力指标体系构建
《教育教学论坛》2025年第15期21-24,共4页曾掩 陈玲 韩叶芬 高慧 
2021年度广西研究生教育创新计划项目“以胜任力为导向的中医护理方向护理硕士专业学位研究生临床实践模式的构建”(JGY2021125);2023年度广西研究生教育创新计划项目“基于岗位胜任力的护理硕士专业学位研究生案例库建设研究与实践”(JGY2023181)。
为构建中医护理研究生临床实践能力指标体系,采用文献分析法回顾国内外文献,从而初步制定指标体系的条目池;通过运用德尔菲法进行两轮专家函询,结合专家意见对指标体系进行修改完善,从而最终构建中医护理研究生临床实践能力指标体系。...
关键词：中医护理 护理研究生 临床实践核心能力 指标体系 
护理研究生导学互动体验的质性研究
《护理学杂志》2025年第6期59-62,共4页蔡悦 王颖 崔梦影 张昕悦 周苏 
华中科技大学2021年研究生教学改革研究项目(MS020)。
目的 了解护理研究生导学互动体验,为提高护理研究生培养质量、搭建和谐导学互动关系提供参考。方法 采用描述性质性研究方法,对15名护理研究生导师、11名护理研究生进行半结构式深入访谈,访谈资料采用内容分析法进行分析。结果 共提炼...
关键词：护理研究生 研究生导师 导学互动 质性研究 影响因素 研究生教育 护理教育 
新医科背景下健康医学护理研究生人才培养模式探索与实践
《中国继续医学教育》2025年第6期194-198,共5页陈英 谢云彩 杜娟 袁麟 陈曜 
2023年重庆市研究生教育教学改革研究项目(YJG233062)。
在新时代背景下,新医科理念的提出为医学教育带来了深刻的变革,尤其在临床医学领域,培养了大量高层次人才,为医疗卫生事业的发展提供了有力支撑。然而,随着健康中国战略的推进和人们对健康需求的多元化,具有系统医疗健康医学教育背景的...
关键词：新医科 健康医学 研究生 护理教育 人才培养 培养模式 护理研究生教育 
护理研究生思政课程获得感与思政课程内涵认知的相关性分析
《全科护理》2025年第4期785-789,共5页程慧 毛丹卉 
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题,编号:GH-21116;山西省高等学校教学改革创新项目,编号:J20230566。
目的:探讨护理研究生思政课程获得感与思政课程内涵认知的现状,并分析其相关性。方法:便利抽样法选取山西省某所高校连续3届护理研究生共310人,分别使用自制调查问卷、思政课程获得感问卷、思政课程内涵认知问卷收集相关信息。结果:护...
关键词：思政课程 获得感 护理研究生 相关性分析 
人文关怀视角下护理研究生导学关系体验的质性研究
《中华医学教育探索杂志》2025年第2期256-260,共5页游妍婕 刘义兰 韩燕红 郝彬 黄垒 汪唯 
2021年面上研究生教改基金研究项目(0107517703)。
目的:了解人文关怀视角下护理学专业研究生的导学关系体验,整合出影响学生关怀体验的因素,旨在为构建良好的、具有人文关怀特点的导学关系模式提供参考。方法:采用目的抽样法,选取15名来自湖北省武汉市、北京市和广东省广州市的高校护...
关键词：导学关系 人文关怀 研究生 护理教育 
Journal Club教学法在护理研究生科研素养培育中的应用探索
《卫生职业教育》2025年第3期66-69,共4页王丽 刘蕾 臧敏 
辽宁省研究生教育教学改革研究资助项目“护理学硕士研究生科研素养培育路径探索——《护理学研究方法》课程建设”(LNYJG2022353);辽宁中医药大学研究生教育教学改革研究项目“护理学硕士研究生科研素养培育路径探索——《护理学研究方法》课程建设”(202213)。
目的通过Journal Club教学法的开展,培育护理研究生的科研素养。方法在护理学研究方法课程授课完毕后,运用Journal Club教学法开展SCI论文评价汇报。结果汇报结束后22名护理研究生对SCI论文评价汇报进行反馈:100%的学生认为有助于外文...
关键词：护理研究生 Journal Club教学法 科研素养 
护理研究生科研创新能力影响因素的质性研究
《全科护理》2025年第1期171-175,共5页邹锦怡 高文 李丹妮 周潇潇 徐子岚 
广西研究生教育创新计划项目,编号:JGY2023091。
目的:探讨护理研究生科研创新能力的影响因素,为制定提升护理研究生创新能力培养方案提供参考依据。方法:采用目的抽样的方法,于2023年6月—8月选取广西医科大学13名护理专业研究生进行半结构式深度访谈。运用Colaizzi 7步分析法对访谈...
关键词：教育 研究生 创新能力 因素 质性研究 
护理研究生学科交叉融合能力要素的质性研究
《护理学杂志》2025年第2期18-21,共4页张珊 郭程程 王心怡 董丽婷 曹宝花 
军队护理创新与培育专项计划培育(2021HL040)。
目的探讨护理研究生学科交叉融合能力的构成要素,为探索适宜的护理教育及推动高质量护理学科发展提供新的思路和路径。方法2024年2-4月,采用目的抽样法对陕西省5所高校的15名护理研究生进行半结构式访谈,并以内容分析法归纳和提炼主题...
关键词：护理研究生 学科交叉融合能力 自我发展能力 知识整合能力 创新实践能力 护理教育 质性研究 
护理研究生对社区护理实践思政教学体验的质性研究
《护理学报》2025年第1期19-23,共5页孙娟 李亚莉 马安娜 王华 张会敏 
2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2023SJGLX236Y);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024JC27);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024KC24)。
目的探讨护理研究生对社区护理实践思政教学的体验,总结思政教学需求,为优化思政教学方案提供依据。方法采用现象学研究方法,于2024年3-6月对14名已完成社区护理实践思政学习并进入社区护理实践的在读护理研究生进行半结构式深度访谈,采...
关键词：护理研究生 社区护理实践 思政教学 质性研究 
基于智库双螺旋法的科技伦理治理背景下护理研究生科研伦理培训调查研究
《临床医药实践》2024年第12期936-940,共5页温亚 
山西省科学技术厅科技战略研究专项课题(项目编号:202304031401126)。
目的:调查某省护理研究生对基于智库双螺旋法的科技伦理研究培训需求,为护理研究生临床科研提供针对性建议。方法:对某省3所高等医学院校87名护理研究生采用随机抽样的方式进行问卷调查,对数据进行统计分析和描述,采用χ2检验和二元Logi...
关键词：智库双螺旋法 科技伦理治理 护理研究生 科研伦理 
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