护士条例

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护生实习前后对《护士条例》认知度的调查分析
《卫生职业教育》2020年第22期111-112,共2页杨柳 李东洋 王晶会 
广西医科大学教育教学改革项目(2017XJGB16);广西医科大学就业创业课题(2006B06);广西医科大学社会科学研究重点课题(2017A05)。
了解护生实习前后对《护士条例》的认知情况,为提高护生对《护士条例》的认知度并制定有效的干预措施提供有效方案。
关键词：护生 《护士条例》 实习 认知度 
临床护理路径在护理带教工作中的应用被引量：2
《基层医学论坛》2013年第33期4480-4482,共3页田芬芬 李晋芳 
临床护理带教是培养实习生成为实用性人才的重要阶段。《护士条例》规定，护理专业毕业生必须经过不少于8个月的临床实习，方可完成学业。临床护理路径是一种跨学科的、综合性的、
关键词：临床护理路径 护理带教工作 应用 临床护理带教 《护士条例》 实用性人才 临床实习 护理专业 
护士准入考试的国内外经验被引量：1
《中国卫生人才》2013年第9期35-37,共3页郭姣 
护士的工作涉及到患者的生命安全和健康，因此各国对于护士从业管理均十分重视。多数国家采用立法要求护士从业必须拥有相应的执业资格。对于护士的从业资格，不同国家有着不同的要求。目前世界上很多国家都已经通过立法对护士的准人条...
关键词：《护士条例》 准入 从业资格 外经 国内 考试 生命安全 执业资格 
问题式互动教学法在高职护理专业《护士条例》教学中的应用被引量：3
《护理与康复》2013年第9期879-880,共2页季诚 陶凤燕 曹美玲 陈玉华 
目的观察问题式互动教学法在《护士条例》教学中的应用效果。方法将2010级二年级001班53名护生设为对照组、002班54名护生设为观察组。在《护士条例》教学中对照组采用传统单向式教授方法,观察组采用问题式互动教学法;课程结束后对两组...
关键词：护士条例 教学 问题式 互动式 单向式 效果评价 
关于中职卫校“护考热”的理性思考被引量：2
《学园》2012年第13期170-171,共2页吴文林 张治俊 
护考即国家人事部卫生部于每年五月组织的护士执业资格考试，护理专业毕业生必须通过护考注册后取得护士执业证书，才允许从事护理工作。2008年1月23日国务院通过了《护士条例》，将护士准入制度进行法制化管理。卫生部决定，从2009年...
关键词：中职卫校 护士执业资格考试 护理专业学生 理性 《护士条例》 国家人事部 2008年 法制化管理 
不同层次护生对《护士条例》核心内容认知的调查
《护理研究（中旬版）》2011年第11期2940-2941,共2页崔素芬 吴玉琼 朱其荣 熊良仕 
[目的]了解实习护生对《护士条例》核心内容的认知情况。[方法]对2008年—2009年实习结束的本科、大专、中专护生进行问卷调查。[结果]本科、大专、中专护生对《护士条例》核心内容的知晓率:护士申请执业注册的必需条件分别为39.02%、35...
关键词：《护士条例》 实习护生 认知 
高校护生对《护士条例》认知状况和学习需求调查被引量：9
《护理学报》2010年第9期25-27,共3页杨明 简世聪 黄丽珊 方花 
目的了解护理高等院校学生对《护士条例》核心内容的认知状况和学习需求。方法自行设计"护生对《护士条例》核心内容认知状况和学习需求调查问卷",对240名大专和本科护生进行调查。结果护生对《护士条例》相关知识普遍缺乏,全卷13道相...
关键词：护生 《护士条例》 认知 学习需求 
《护士条例》的实施对护理人员和护理教育的影响
《卫生职业教育》2009年第19期115-115,共1页何见平 
介绍《护士条例》实施后对护理人员和护理教育的影响，提出为适应新形势，护士及培养护理人员的高职护理院校，都应通过不断完善，提高自身水平。
关键词：《护士条例》 护理人员 护理教育 
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