单片机原理与应用

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以学生为导向的单片机原理及应用课程教学改革研究与实践
《汽车维护与修理》2025年第6期73-74,78,共3页董乘志 
单片机原理及应用课程是高职院校汽车类专业基础课程,具有实践性强、理论性要求高、知识点多且复杂的特点。本文聚焦学生德育修养和应用型人才培养,从教材选用、教学大纲修订、教学模式创新、课程思政融合及考核方式优化等方面进行改革...
关键词：单片机原理与应用 教学现状 课程改革 课程思政 
基于CDIO-“教赛创”模式的单片机原理与应用课程改革
《大学教育》2025年第6期41-44,共4页王一 王广 
贵州大学校级本科教学内容和课程体系改革项目(XJG2023048)。
基于CDIO-“教赛创”模式的单片机原理与应用课程改革旨在提升学生的综合应用能力和工程化思维,通过引入基于学科竞赛和市场化项目的综合实验设计,优化课程体系,丰富学生的学习选择。改革中还创新了考核方式,将传统评估与项目化考核相结...
关键词：CDIO 单片机原理与应用 教学改革 实践教学 
新工科背景下的“单片机原理与应用”课程教学改革与实践
《教育进展》2025年第2期201-205,共5页卢仕 彭旷 沈谅平 
湖北省高等学校省级教学研究项目“笃志立本,强基为先,推陈逐芯——微电子急需人才培养模式探索与实践”;湖北省教育厅科学技术研究计划青年人才项目(Q20201006)。
新工科建设为高校培养新时代工程人才指明了方向。传统“单片机原理与应用”课程教学体系知识陈旧、重理论轻实践、评价方式单一,亟待优化和改革知识体系以及教学方法。文章结合新工科理念,在课程中,引入最前沿单片机技术以及学科竞赛...
关键词：新工科 单片机原理与应用 课赛结合 贯穿式项目 
单片机原理与应用课程对分课堂教学模式的实践探索
《电脑知识与技术》2025年第3期154-156,167,共4页潘有顺 康万杰 陈秋菊 
贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目“深度学习理念下的智能控制类课程对分课堂教学改革研究”(项目编号:2022360、2022363);茅台学院2021年度教育教学研究与改革项目“互联网+”背景下信息技术与茅台学院课堂教学深度融合的研究与实践(NO.myj2021005);茅台学院2023年校级教改项目“OBE理念下学生“三大能力”培养的课程教学改革探索与实践”(2023005)。
文章针对普通本科高校单片机原理与应用课程课堂教学中存在的重理论轻实践、教学方法单一、以教师为中心等问题,导致学生学习兴趣不高、课程整体教学效果一般的现状。在此背景下,尝试引入对分课堂教学模式,以学生为中心,将教学过程分为...
关键词：单片机原理与应用 对分课堂 教学改革 课堂教学 教学实践 
单片机原理与应用课程的混合式教学实践
《电子技术(上海)》2024年第12期80-82,共3页薛玉利 宁玉富 郑磊 田园 
山东省本科教学改革研究项目(M2022246);山东青年政治学院教学改革研究项目(JGZD202205)。
阐述以开关状态检测为例,构建分层次的混合式实践教学设计。通过课本实例软件仿真、开发板举一反三、解决实际问题、真题编程调试,引领学生逐步完成项目,提升学生的实践能力,建立创新思维,培养解决复杂工程问题的能力。
关键词：单片机原理 混合式教学 实践能力 软件仿真 
融合大学生智能车竞赛的《单片机原理与应用》课程改革与实践
《汽车与驾驶维修》2024年第12期150-152,共3页朱乃宣 蒋昊龙 童画 谢双健 郑竹安 
全国大学生智能车竞赛是一项培养大学生实践能力与创新意识的重要实践活动,但目前,在高校单片机教学中,面临理论与实践脱节、学生学习兴趣不足、多学科融合能力培养薄弱等问题。为此,提出了一种以赛促学的课程教学思路,通过将竞赛任务...
关键词：智能车竞赛 单片机课程 赛教融合 课程改革 
基于任务驱动教学法的中职院校“单片机原理与应用”教学设计及实践研究
《教师》2024年第28期117-119,共3页任巧灵 
“单片机原理与应用”是中职院校机电类专业的一门核心课程,其集理论性与实践性于一体,要求学生具有较强的实践操作能力。基于此,文章立足任务驱动教学视角,分析了基于任务驱动教学法的中职院校“单片机原理与应用”教学任务、教学内容...
关键词：任务驱动教学法 中职院校 “单片机原理与应用”课程 单片机流水灯 
产教融合背景下应用型高校单片机原理与应用课程教学改革研究
《前卫》2024年第29期0007-0009,共3页高洪贺 王显博 张宏鹏 
2024年中国民办教育协会规划课题项目(学校发展类),项目名称:产教融合背景下民办高校应用型人才培养的探索与实践,项目编号:CANFZG24369;2023年黑龙江工商学院教育教学改革一般课题项目,项目名称:基于CDIO理念下的应用型本科高校物联网工程专业教学研究,项目编号:HGSJG2023012;2024年黑龙江省软件学会高等教育研究课题项目,项目名称:产教融合背景下应用型本科专业内涵建设路径研究,项目编号:HLJSF2024011.
产教融合是高校培养人才的高阶形态,深化产教融合是培养高层次应用型人才、保障高校教育质量和高校快速健康发展的必由之路.然而,在高等教育领域,产教融合的应用尚存在一定问题,包括缺乏完善的产教融合培养机制、校企协同育人领域的深...
关键词：产教融合 单片机原理及应用 教学改革 
基于“课赛”融合的项目化教学模式研究--以单片机原理与应用课程为例
《电脑知识与技术》2024年第29期124-126,共3页季康 谢彦南 
广东省职业院校技能竞赛工作指导委员“基于‘课赛’融合的项目化教学模式研究--以单片机原理与应用为例”(项目编号:SZWG2022016)。
随着社会对人才需求的不断提高,高职人才培养模式的不断调整,教学模式也需要不断创新。在深入剖析项目化教学、课程与技能竞赛融合的教学研究基础上,以单片机原理与应用课程为例,对“课赛”融合的项目化教学模式进行了深入探究,并分析...
关键词：项目化 “课赛”融合 教学模式改革 模式创新 
“单片机原理与应用”课程教学研究和改革——基于贯穿式项目的三级分类培养仿真教学法
《无线互联科技》2024年第19期103-105,124,共4页刘洁 吴阳 张亚勤 李漫漫 
教育部产学合作协同育人项目;项目编号:202102038001,202102517011。
在现代社会信息化、数字化、万物互联的大背景下,传统的教学方式很难达到理想的教学效果。针对“单片机原理与应用”课程信息量大、抽象难懂、学时少、实践能力要求高等问题,文章提出了一种基于PBL(Problem Based Logic)贯穿式项目的三...
关键词：PBL 贯穿式项目 三级分类培养 单片机 
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