唤醒水平

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运动领域唤醒水平研究综述
《辽宁体育科技》2017年第1期55-58,共4页吕娜 于晶 
采用文献资料法,对唤醒水平的定义及生理机制进行总结,对个体的唤醒水平与情绪、运动状态、运动决策以及其他心理因素的关系进行研究,阐述唤醒与情绪、焦虑二者的关系,比赛过程中的唤醒水平,运动员唤醒水平的调控以及唤醒过程中的个体...
关键词：唤醒 唤醒水平 心理 情绪 运动状态 
青少年篮球运动中的心理训练被引量：1
《中华少年》2015年第23期151-151,共1页李捷 
篮球运动是一项同场竞争且具有激烈对抗性的运动项目,同时又是以准确性为取胜前提的。在竞争的过程中,心理的主导作用是取胜的重要因素。因此,心理训练在整个训练过程中具有突出的意义。全面认识青少年篮球运动员心理训练的价值,有利于...
关键词：心理状态 心理训练 唤醒水平 心理过程 
器械体操教学中学生唤醒水平对操作成绩的影响分析
《高考》2014年第7X期119-119,共1页李建平 
器械体操是体操教学的主要项目之一,近年来我国器械体操运动迅速发展,越来越多的学生喜欢这项运动,但由于该项目技术复杂,器械体操有一定的危险性。因此,在器械体操教学中,学生不可避免的会产生一种恐惧、焦虑、紧张心理,这种心理直接...
关键词：唤醒水平 操作成绩 学生心理障碍 体操运动 体育心理学 运动机能 一个问题 研究成果 相关理论 中所 
如何提高体育课堂教学的有效性
《青少年日记（教育教学研究）》2012年第11期12-12,共1页郭守菊 
一、激发学习动机,提高体育课堂教学有效性学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。学习动机对学生的学习具有重要的推动作用,它能激发学生的学习兴趣,使之保持一定的唤醒水平,并指向特定的学习活动...
关键词：体育课堂教学 学习动机 教学有效性 学习兴趣 教学方法 学生学习 心理需求 激发 唤醒水平 内在力量 
高考体育生焦虑心理的成因与调控策略被引量：2
《运动》2011年第6期113-114,共2页张军 
高考体育生的运动水平介于高水平运动员与常人之间,训练的群体及训练的环境相对复杂,再加上高考的残酷性,高考体育生往往会在训练、测试、加试中出现心理上的过高焦虑。教练员在关注考生生理唤醒水平的同时，更应该关注其不同时期的心...
关键词：焦虑心理 体育生 高考 调控策略 成因 高水平运动员 运动水平 唤醒水平 
不同性别、性格的体育考生考前心理唤醒水平特征分析被引量：2
《四川体育科学》2011年第1期53-56,共4页张文涛 王新宝 
采用文献资料研究、问卷调查、数理统计与逻辑推理等方法,利用运动员心理唤醒量表(MASA),对参加2009年江西省体育高考的201名考生(男125,女76)进行问卷调查与分析。结果显示:考生的正性心理唤醒量表和心理唤醒强度量表的得分都处于中间...
关键词：体育考生 心理唤醒 特征分析 
高校足球运动员赛前心理现象分析与探讨被引量：2
《科技信息》2009年第28期I0228-I0228,共1页刘新平 
本文通过对足球运动员赛前心理现象的剖析,根据大学生足球运动员的实际情况,对赛前集训到开始比赛前运动员出现的心理现象进行了分析与探讨。
关键词：赛前心理 自我效能 唤醒水平 
体育高考考生考前心理唤醒水平特征分析被引量：2
《江西师范大学学报（自然科学版）》2009年第3期373-375,共3页卢春根 张文涛 周美芳 王新宝 揭绍鹤 
采用了文献资料研究、问卷调查、数理统计与逻辑推理等方法,利用运动员心理唤醒量表(MASA),对参加2009年江西省体育高考的201名考生(男125,女76)进行问卷调查与分析.结果显示:考生的正性心理唤醒量表和心理唤醒强度量表的得分都处于中...
关键词：体育考生 心理唤醒 特征分析 
浅谈攀登心理素质训练
《网络财富》2009年第5期217-218,共2页胡奕灿 
攀登心理素质训练是指在攀登训练过程中,有目的、有计划地对受训者的心理过程和个性心理特征施加影响,并通过特殊的方法和手段使受训者学会调节和控制自己的心理状态,进而调节并控制自己攀登行为的过程。
关键词：心理素质训练 受训者 训练过程 心理过程 表象训练 唤醒水平 个性心理特征 训练方法 技术训练 运动 
学习动机教育:学校教育的重要任务
《天津教育》2009年第4期39-40,共2页马会梅 
学习动机是推动学生学习活动的内部动力。教育心理学研究和教育实践都表明，学习动机推动着学习活动的进展，并能激发学生的学习兴趣，使其思维保持一定的唤醒水平，指向特定的学习目标：学习动机还决定着学生学习行为的自觉性、积极性...
关键词：学生学习动机 学校教育 学习活动 心理学研究 内部动力 教育实践 学习兴趣 唤醒水平 
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